家園·校園·樂(lè)園

□安徽省桐城市老年大學(xué)副校長(zhǎng) 羅德泉

時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月匆匆。彈指間，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在“春去秋來(lái)老將至”的無(wú)奈中，我走進(jìn)了桐城老年大學(xué)。原本只想融入老年群體，充實(shí)一下退居二線后的生活，與老伙伴們玩玩樂(lè)樂(lè)，同時(shí)做點(diǎn)公益事情。可是一個(gè)學(xué)期的所學(xué)所見(jiàn)所聞，讓我對(duì)老年大學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，這里不只是老年人休閑活動(dòng)的場(chǎng)所，還是老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為、老有所安的一方“圣地”，是中老年朋友溫馨的家園、求知的校園、健康的樂(lè)園。

溫馨的家園

安徽省藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)桐城老年大學(xué)分會(huì)成立大會(huì)

按照聯(lián)合國(guó)制定的標(biāo)準(zhǔn)，60歲以上的老年人占總?cè)丝诘?0%以上，就算進(jìn)入老年社會(huì)。但隨著物質(zhì)生活和精神生活的豐富，現(xiàn)在60歲上下的人精力充沛，時(shí)光正好。他們少了一份年輕時(shí)的急躁和不羈，多了一份成熟時(shí)的淡定和持重，從某種意義上來(lái)說(shuō)，不失為人生輝煌之巔，所以有人著文感嘆：“人到六十方懂事”，但現(xiàn)行退休制度給他們的工作歷程畫(huà)了一個(gè)句號(hào)。這些年富力強(qiáng)、尚未老態(tài)的退休人員該往何處去？老年大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

長(zhǎng)期為革命和新中國(guó)建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血的老干部們，剛退下來(lái)，在小家庭里畫(huà)地為牢，鉛華洗凈，往事如煙，閑庭難信步，出入多寂寞，陡然清閑，悵然若失。老年大學(xué)如一股春風(fēng)撲面而來(lái)，吹散了失落、孤獨(dú)的陰霾。走進(jìn)老年大學(xué)，社會(huì)存在感油然而生，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)可以了解社會(huì)現(xiàn)狀，書(shū)畫(huà)、唱歌、戲曲、舞蹈、攝影等眾多個(gè)人愛(ài)好在這里能夠盡情發(fā)揮，還可以切磋交流、充電提升。隨著時(shí)間的推移，學(xué)員不再局限于離退休老干部，而是面向全體老年人。

學(xué)員作品集

桐城老年大學(xué)始創(chuàng)于1992年，近30年來(lái)，四遷校址，五擴(kuò)規(guī)模，2004年被評(píng)為安徽省級(jí)示范學(xué)校，2018年再次獲得這一榮譽(yù)。今日的桐城老年大學(xué)，于2012年依托市老年活動(dòng)中心而建。開(kāi)門(mén)臨文華，推窗見(jiàn)彩虹。交通方便，位置優(yōu)越。空氣清新，如置畫(huà)中。每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)設(shè)施，與老干部局共建了老年大學(xué)網(wǎng)站，功能教室安裝了空調(diào)，音樂(lè)專業(yè)購(gòu)置了鋼琴，根據(jù)需要增建了舞蹈室和書(shū)畫(huà)創(chuàng)作室。學(xué)校還借力社會(huì)，借梯登高，與體育彩票發(fā)行部門(mén)合作，投資120萬(wàn)元建起了規(guī)范的室內(nèi)門(mén)球場(chǎng)。2020年，又在校園內(nèi)建起了雙輪車停車棚，安裝了充電樁。圖書(shū)閱覽室藏書(shū)已達(dá)萬(wàn)冊(cè)。校園里琴聲悠揚(yáng)，歌聲嘹亮，舞韻依依，翰墨飄香。多才多藝的老朋友云集，健康樂(lè)觀的氛圍濃郁。這里成為學(xué)員們溫馨的家園！

求知的校園

自古以來(lái)，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校無(wú)不以傳道授業(yè)、培養(yǎng)人才為己任，而老年大學(xué)卻一度被人誤解為“另類”，認(rèn)為這里無(wú)需傳授知識(shí)，無(wú)需教學(xué)規(guī)范，只是一個(gè)老年人自?shī)首詷?lè)、來(lái)去自由的場(chǎng)所而已。

其實(shí)不然，這里同樣有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果。形成了“校領(lǐng)導(dǎo)抓全校，專任教師抓專業(yè)，班長(zhǎng)管理班級(jí)，骨干學(xué)員示范引領(lǐng)”的學(xué)校、教師、班長(zhǎng)、骨干學(xué)員“四位一體”的管理體制。

雖是老年群體，但學(xué)員們?yōu)槔献宰穑菪萦腥荨７蚱尥瑢W(xué)、母女同窗是校園里一道道亮麗的風(fēng)景線。很多學(xué)員過(guò)去曾擔(dān)任過(guò)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，走進(jìn)老年大學(xué)后，告別了昔日風(fēng)云，只做一名普普通通的學(xué)員。在這里，韶華為師也稱老，皓首求學(xué)樂(lè)為徒。文史班一位89歲的學(xué)員，不避風(fēng)雨，無(wú)論寒暑，堅(jiān)持上課，外出教學(xué)實(shí)踐也從不落下，為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立了榜樣，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

健康的樂(lè)園

人在退休后，難免會(huì)產(chǎn)生傷感、惆悵、失落等情緒，久而久之，必定會(huì)影響身體健康。正如俄國(guó)著名生理學(xué)家巴甫洛夫所說(shuō)：“快樂(lè)是養(yǎng)生的唯一秘訣。”退休老年人一旦進(jìn)入老年大學(xué)，就進(jìn)入了一個(gè)健康的樂(lè)園。

這里也有管理，但處處充滿人文關(guān)懷。如果說(shuō)有什么不同，那就是這里的管理者就是服務(wù)者。老教委和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)由退下來(lái)的市級(jí)班子領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，他們德高望重，無(wú)私奉獻(xiàn)，大到辦學(xué)方向、辦學(xué)理念，小到學(xué)員的公交后勤、停放車輛，都掛在心中，更落實(shí)解決于行動(dòng)中。人性化原則貫穿于辦學(xué)全過(guò)程。在這里，一切以學(xué)員為中心，一切為了學(xué)員健康快樂(lè)。進(jìn)到這里，一些剛退下來(lái)的老同志心態(tài)平和了，一些身體不適的老年人精神愉快了。

這里也有關(guān)系，是親如家人的關(guān)系。全員之間，感情零距離，守望無(wú)邊界。師生員工之間，相逢開(kāi)口笑，往來(lái)結(jié)伴行，其樂(lè)融融。從四五十歲的中年到七八十歲的古稀老人，一旦走進(jìn)桐城老年大學(xué)，便有如家之感。

這里更有人格，是返璞歸真的人格。在老年大學(xué)，簡(jiǎn)樸生活，簡(jiǎn)單交友，以誠(chéng)相待，無(wú)需設(shè)防。老年大學(xué)因我而多彩，我因老年大學(xué)而年輕！■

教學(xué)成果匯報(bào)