□安徽省桐城市老年大學(xué)副校長(zhǎng) 羅德泉
時(shí)光流轉(zhuǎn),歲月匆匆。彈指間,紅了櫻桃,綠了芭蕉。在“春去秋來(lái)老將至”的無(wú)奈中,我走進(jìn)了桐城老年大學(xué)。原本只想融入老年群體,充實(shí)一下退居二線后的生活,與老伙伴們玩玩樂(lè)樂(lè),同時(shí)做點(diǎn)公益事情。可是一個(gè)學(xué)期的所學(xué)所見(jiàn)所聞,讓我對(duì)老年大學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),這里不只是老年人休閑活動(dòng)的場(chǎng)所,還是老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為、老有所安的一方“圣地”,是中老年朋友溫馨的家園、求知的校園、健康的樂(lè)園。

安徽省藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)桐城老年大學(xué)分會(huì)成立大會(huì)
按照聯(lián)合國(guó)制定的標(biāo)準(zhǔn),60歲以上的老年人占總?cè)丝诘?0%以上,就算進(jìn)入老年社會(huì)。但隨著物質(zhì)生活和精神生活的豐富,現(xiàn)在60歲上下的人精力充沛,時(shí)光正好。他們少了一份年輕時(shí)的急躁和不羈,多了一份成熟時(shí)的淡定和持重,從某種意義上來(lái)說(shuō),不失為人生輝煌之巔,所以有人著文感嘆:“人到六十方懂事”,但現(xiàn)行退休制度給他們的工作歷程畫(huà)了一個(gè)句號(hào)。這些年富力強(qiáng)、尚未老態(tài)的退休人員該往何處去?老年大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。
長(zhǎng)期為革命和新中國(guó)建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血的老干部們,剛退下來(lái),在小家庭里畫(huà)地為牢,鉛華洗凈,往事如煙,閑庭難信步,出入多寂寞,陡然清閑,悵然若失。老年大學(xué)如一股春風(fēng)撲面而來(lái),吹散了失落、孤獨(dú)的陰霾。走進(jìn)老年大學(xué),社會(huì)存在感油然而生,通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)可以了解社會(huì)現(xiàn)狀,書(shū)畫(huà)、唱歌、戲曲、舞蹈、攝影等眾多個(gè)人愛(ài)好在這里能夠盡情發(fā)揮,還可以切磋交流、充電提升。隨著時(shí)間的推移,學(xué)員不再局限于離退休老干部,而是面向全體老年人。

學(xué)員作品集
桐城老年大學(xué)始創(chuàng)于1992年,近30年來(lái),四遷校址,五擴(kuò)規(guī)模,2004年被評(píng)為安徽省級(jí)示范學(xué)校,2018年再次獲得這一榮譽(yù)。今日的桐城老年大學(xué),于2012年依托市老年活動(dòng)中心而建。開(kāi)門(mén)臨文華,推窗見(jiàn)彩虹。交通方便,位置優(yōu)越。空氣清新,如置畫(huà)中。每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)設(shè)施,與老干部局共建了老年大學(xué)網(wǎng)站,功能教室安裝了空調(diào),音樂(lè)專業(yè)購(gòu)置了鋼琴,根據(jù)需要增建了舞蹈室和書(shū)畫(huà)創(chuàng)作室。學(xué)校還借力社會(huì),借梯登高,與體育彩票發(fā)行部門(mén)合作,投資120萬(wàn)元建起了規(guī)范的室內(nèi)門(mén)球場(chǎng)。2020年,又在校園內(nèi)建起了雙輪車停車棚,安裝了充電樁。圖書(shū)閱覽室藏書(shū)已達(dá)萬(wàn)冊(cè)。校園里琴聲悠揚(yáng),歌聲嘹亮,舞韻依依,翰墨飄香。多才多藝的老朋友云集,健康樂(lè)觀的氛圍濃郁。這里成為學(xué)員們溫馨的家園!
自古以來(lái),我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校無(wú)不以傳道授業(yè)、培養(yǎng)人才為己任,而老年大學(xué)卻一度被人誤解為“另類”,認(rèn)為這里無(wú)需傳授知識(shí),無(wú)需教學(xué)規(guī)范,只是一個(gè)老年人自?shī)首詷?lè)、來(lái)去自由的場(chǎng)所而已。
其實(shí)不然,這里同樣有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果。形成了“校領(lǐng)導(dǎo)抓全校,專任教師抓專業(yè),班長(zhǎng)管理班級(jí),骨干學(xué)員示范引領(lǐng)”的學(xué)校、教師、班長(zhǎng)、骨干學(xué)員“四位一體”的管理體制。
雖是老年群體,但學(xué)員們?yōu)槔献宰穑菪萦腥荨7蚱尥瑢W(xué)、母女同窗是校園里一道道亮麗的風(fēng)景線。很多學(xué)員過(guò)去曾擔(dān)任過(guò)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),走進(jìn)老年大學(xué)后,告別了昔日風(fēng)云,只做一名普普通通的學(xué)員。在這里,韶華為師也稱老,皓首求學(xué)樂(lè)為徒。文史班一位89歲的學(xué)員,不避風(fēng)雨,無(wú)論寒暑,堅(jiān)持上課,外出教學(xué)實(shí)踐也從不落下,為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立了榜樣,被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
人在退休后,難免會(huì)產(chǎn)生傷感、惆悵、失落等情緒,久而久之,必定會(huì)影響身體健康。正如俄國(guó)著名生理學(xué)家巴甫洛夫所說(shuō):“快樂(lè)是養(yǎng)生的唯一秘訣。”退休老年人一旦進(jìn)入老年大學(xué),就進(jìn)入了一個(gè)健康的樂(lè)園。
這里也有管理,但處處充滿人文關(guān)懷。如果說(shuō)有什么不同,那就是這里的管理者就是服務(wù)者。老教委和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)由退下來(lái)的市級(jí)班子領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,他們德高望重,無(wú)私奉獻(xiàn),大到辦學(xué)方向、辦學(xué)理念,小到學(xué)員的公交后勤、停放車輛,都掛在心中,更落實(shí)解決于行動(dòng)中。人性化原則貫穿于辦學(xué)全過(guò)程。在這里,一切以學(xué)員為中心,一切為了學(xué)員健康快樂(lè)。進(jìn)到這里,一些剛退下來(lái)的老同志心態(tài)平和了,一些身體不適的老年人精神愉快了。
這里也有關(guān)系,是親如家人的關(guān)系。全員之間,感情零距離,守望無(wú)邊界。師生員工之間,相逢開(kāi)口笑,往來(lái)結(jié)伴行,其樂(lè)融融。從四五十歲的中年到七八十歲的古稀老人,一旦走進(jìn)桐城老年大學(xué),便有如家之感。
這里更有人格,是返璞歸真的人格。在老年大學(xué),簡(jiǎn)樸生活,簡(jiǎn)單交友,以誠(chéng)相待,無(wú)需設(shè)防。老年大學(xué)因我而多彩,我因老年大學(xué)而年輕!■

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