高校財務信息化管理創新與中外合作辦學品牌建設

文/ 福州墨爾本理工職業學院 溫振丹， 吳永誼

1 緒論

近年來，隨著我國綜合國力的迅速提升，我國高等教育事業進入發展的新階段。一方面，國內高校積極開展“雙一流”建設和各項教育改革和創新工作。另一方面，在中國高等教育迅速發展和教育改革創新不斷深化的背景下，中外辦學合作發展迅速。全國范圍內許多高等院校與不同國家的高等院校開展不同多種形式的中外合作辦學，不僅向國內學生推薦到國外高校進行留學或者訪學，而且將國外的優質教育資源和師資引進到國內，在國內校區開展國際化教學。各高等院校在跨國合作辦學和和改革創新的道路上順利前進，不斷深化和提高各個高等院校在中外合作辦學過程中的水平和質量。

隨著各個高校中外合作辦學項目的不斷深入和快速發展，國內外合作辦學雙方的合作領域也不斷擴寬，辦學模式不斷創新，從最初的簡單的教學合作模型，到科研合作，再到學校管理合作等。由于合作雙方因為財務管理制度和相關經濟政策不同，國內外合作高校在財務管理工作上的預算制度、財務核算、會計管理、費用報銷等具體工作方式可能存在許多不同的地方。因此，需要結合合作辦學雙方院校的實際情況，深入分析合作辦學機制和財務管理方式，研究并提出適合于當前合作高校實際辦學需求的高校財務信息化工作和管理創新方案，以確保中外合作辦學工作的順利開展。

本文基于以上背景，立足于中外合作辦學模式，圍繞福州墨爾本理工職業學院和澳大利亞墨爾本理工學院的合作辦學實際情況，深入分析中外合作辦學的高校財務工作的實際現狀及信息化管理創新需求，探索中外合作辦學模式下的高校財務信息化發展思路，以進一步優化和改進高校財務工作制度，提升我國相關高等院校的中外合作辦學水平，打造具有特色的教育創新品牌。

2 國內外研究現狀

（1）中外合作辦學的形式及領域

我國的中外合作辦學實踐從1980年代就已經開始實施了。隨著國際合作辦學工作的不斷開展和深入，許多國家的大量高等院校都與我國的高校及相關機構建立起合作辦學關系。合作辦學雙方充分發揮自身在教育資源、科研資源、學生資源等方面的優勢，積極探索可以潛在的可行的合作領域。首先是教學方面的合作，合作辦學雙方共同制定合作辦學的方案，具體開展學生培養和專業教學等具體領域的合作。其次是科研方面的合作，合作辦學條件雙方根據自身的科研平臺及相關資源，制定科學研究的合作計劃，并開展各項工作。

（2）中外合作辦學及財務管理工作現狀分析

高校財務管理部門作為高校各項工作順利運行的重要職能部門，在中外合作辦學工作中也同樣起著非常重要的作用。隨著中外合作辦學工作的持續開展，在各個國家的各級政府部門的共同指導和宏觀調控下，中外合作辦學的財務管理工作制度不斷調整、完善和創新。然而，由于不同國家的整體制度和財務管理體制各不相同，不同高校的運營模式和管理方式也各不相同。同時，國內各個高校及相關機構自身的辦學性質、辦學體系和管理方式也各不相同。因此，目前國內外各個中外合作辦學機構的財務管理工作既有相同的地方，也有各自不同的地方。需要針對當前合作辦學雙方的實際情況和具體目標，制定相應的財務管理和財務改革方案，設計并建設符合當前合作辦學雙方實際校情的財務管理系統，并在此基礎上進一步探索合作辦學領域的財務信息化創新思路。

3 面向中外合作辦學的高校財務信息化管理系統

本文立足于福州墨爾本理工職業學院和澳大利亞墨爾本理工學院的合作辦學實際情況，在現有辦學成果和研究工作的基礎上，分析并研究中外合作辦學環境下的高校財務信息化體制，構建財務信息化管理創新思路，努力打造具有特色的中外合作辦學和教育創新品牌。

首先，結合本學院和澳大利亞合作院校的具體辦學情況，探索并樹立符合其實際辦學需求的財務管理思路，分別從財務責任思路、科技創新思路、以及可持續發展思路等角度提出改革觀念和創新思路。

其次，基于云計算、大數據和人工智能等前沿技術，構建中外合作辦學特色的高校財務信息化系統方案，實現中外合作辦學預算管理、合作辦學財務審計、跨境稅務對接與結算、外籍教師課酬與績效管理、學生聯合培養收費管理等一系列信息化管理功能。

最后，研究并建立一套相對科學、合理的中外合作辦學的高校財務管理創新方案，研究并完善相應的財務管理組織體系、制度規范體系、以及財務管理監督機制，建立適合合作辦學院校實際情況的財務考核指標體系，提升雙方院校的財務管理和辦學水平。

4 面向中外合作辦學的高校財務管理創新思路

隨著我國中外合作辦學思路和合作領域的不斷調整和深化，高校財務管理工作也需要緊跟步伐，及時調整工作思路，樹立新的管理和創新觀念，以有效滿足中外合作辦學工作過程中的各項合作業務和財務事務的順利開展。

福州墨爾本理工職業學院是閩江學院與澳大利亞墨爾本理工學院在國家和省政府相關部門牽頭和領導下合作舉辦的面向大專和本科教育的高等院校。因此，基于該學院的中外合作辦學基礎和現狀，該校財務管理部門積極探索高校財務工作的多項管理創新思路。

（1）財務責任思路。深入分析合作雙方現有的財務管理和責任管理組織架構，結合新時代背景下財務信息化管理工作模式，制訂相應的財務責任體系。確認合作雙方的高校財務管理流程和管理職責。對于福州墨爾本理工職業學院，分別建立副校長、財務處長、基層會計人員等多個層級的財務責任制度。對于澳大利亞墨爾本理工學院，分別建立合作辦學對口部門負責人、財務管理負責人、會計人員等級別的財務責任制度，從而有效落實各級工作人員的財務責任，確保財務管理工作質量和服務水平的有效提升。

（2）科技創新思路。在大數據和人工智能時代下，合作辦學雙方都需要在財務管理工作改革過程中樹立創新觀念。充分利用前沿的信息化技術，將現有的財務管理工作流程與大數據、云計算、數據挖掘、人工智能等技術進行有效融合。并且在高校財務制度、財務工作方式、財務管理軟件、業務-財務接口實現、業務-財務數據管理等方面不斷探索創新思路，以持續適應不斷發展的高校信息建設步伐。

（3）可持續發展觀念。隨著中外辦學合作方式的不斷調整、合作領域的不斷擴展、以及信息化技術的持續更新，高校財務管理工作也應當保持可持續的改革和發展。一方面，需要持續審計并優化合作雙方的教育結構和資源配置，以減少各種潛在的變化的風險。另一方面，需要持續關注各項合作辦學工作的業務處理流程、數據共享策略、信息化管理方式，不斷調整和優化自身財務工作機制和財務管理系統，確保高等學校的財務工作可持續發展。

5 構建中外合作辦學特色的高校財務信息化系統

在樹立中外合作辦學的財務信息化管理觀念的基礎上，利用計算機科學和數據挖掘等現代信息化技術，構建一套具有中外合作辦學特色的高校財務信息化系統方案，實現中外合作辦學預算管理、合作辦學財務審計、跨境稅務對接與結算、外籍教師課酬與績效管理、學生收費管理等一系列信息化管理功能，從而確保各項工作的順利運行，并提高財務管理和合作辦學水平。

高校財務部門在確保現有日常財務工作順利開展的基礎上，進一步探索與國外合作辦學機構在財務管理工作中的有序對接和財務信息化的改革，使得合作辦學雙方在教師、學生、以及工作人員的工資發放、學費繳納、經費報銷、稅費結算等財務處理環節實現無縫對接，共同提升合作辦學雙方的財務工作效率和服務水平。

6 實施財務信息化管理創新方案，打造中外合作辦學品牌

首先，中外合作辦學的雙方都應當建立健全合作辦學各方的學校財務管理工作的工作體系和改革創新方案。同時，堅持以教育部和財政部制定并且發布的《高等學校財務制度》條例為綱領，并且通過研究和貫徹《中外合作辦學暫行規定》文件中的具體政策細則，輔助以中外合作辦學機構自己制定的財務管理制度，建立起一整套較為系統和規范的財務信息化工作體系，實施信息化建設和管理創新工作。

其次，制定一套面向中外合作辦學的財務管理監督機制，實現對財務預算、成本會計、風險管控、核算審計等一系列工作的實施跟蹤和有效監督管制。

最后，研究并建立一套符合中外合作辦學實際需求的科技創新型的高校財務工作考核和獎懲制度，鼓勵將各種科技創新軟件和技術應用于高校財務工作的考核和獎懲工作中，更智能化地分析財務考核工作，智能化地檢測和識別財務工作績效，實現精準獎懲，最終實現中外合作辦學的品牌建設。

7 結語

綜上所述，本文基于中外合作辦學高校的財務管理工作實際情況出發，重點闡述高校財務信息管理創新和中外合作辦學品牌建設工作。將科技創新和品牌建設引入高校的財務管理工作，不僅極具必要性，而且還有重要意義。各個高校應該積極將管理會計引入到當前財務工作中，充分利用移動互聯網和人工智能等前沿科學技術，加強信息化系統建設，積極探索管理創新思路，以提升本校的財務管理工作的質量和水平，建設中外合作辦學品牌，為實現我國的高等教育改革奠定堅實的基礎。