李仕魁



摘 要:在高考數學全國卷中,參數方程、極坐標一般都是單獨考查,所以很多老師在教學的過程中,往往會把參數方程、極坐標這部分內容和其他知識模塊割裂開來,不利于學生對于參數方程和極坐標的學習.本文以一道高考真題為例,利用參數和極坐標的幾何意義探究解題思路,不僅可以加深學生對于參數方程和極坐標的理解,同時也能拓展學生的解題思維,建立知識間的聯系.
關鍵詞:參數方程;極坐標;解法
中圖分類號:G632?? 文獻標識碼:A?? 文章編號:1008-0333(2022)01-0094-03
參考文獻:
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