周長坤
【摘要】近年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,各行各業(yè)市場競爭日趨激烈,從而對高質(zhì)量人才的需求逐漸增多。在這種情況下,我國高校要加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的重視程度,針對學(xué)生個性特點和實際需求,開展職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)及教育,以此來增強(qiáng)大學(xué)生自身競爭力,提高其綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。基于此,本文著重分析和探索在高效學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中職業(yè)生涯規(guī)劃的實際作用,旨在推動我國高校畢業(yè)生健康發(fā)展以及職業(yè)生涯認(rèn)知和綜合素質(zhì)的鍛煉。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯規(guī)劃;高校學(xué)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助高校學(xué)生樹立及規(guī)劃自身職業(yè)奮斗目標(biāo)的重要路徑,優(yōu)質(zhì)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以幫助高校學(xué)生明確自身定位,合理調(diào)整未來階段發(fā)展方向,確保其可以順利進(jìn)入社會,為社會特色主義建設(shè)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。對于高校教育者而言,要正確了解職業(yè)生涯規(guī)劃對高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要作用,在保證高校學(xué)生完成專業(yè)知識教育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動的重視力度,引導(dǎo)廣大畢業(yè)生正確樹立就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,真正實現(xiàn)全面發(fā)展。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃基本概念
職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)規(guī)劃,是高校學(xué)生對未來自我發(fā)展長期性、系統(tǒng)性規(guī)劃,主要包含行業(yè)定位、職業(yè)選擇以及奮斗方向等方面,高校學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)以及專業(yè)未來發(fā)展方向合理規(guī)劃人生奮斗目標(biāo),并設(shè)置相應(yīng)實施計劃。一般情況下,高校學(xué)生在明確自己就業(yè)方向后,能夠充分發(fā)揮自身專業(yè)能力和優(yōu)勢特點,正確了解適合自己就業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域和崗位[1]。通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育及意識培養(yǎng),可以讓學(xué)生清晰、合理規(guī)劃自己未來發(fā)展道路,確保可以更加順利的進(jìn)入社會,真正實現(xiàn)自身職業(yè)目標(biāo)。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃對高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要作用
(一)促進(jìn)高校學(xué)生充分把握職業(yè)內(nèi)涵
大學(xué)生在接受高校教育階段,即將踏入社會,但因其缺少社會生活經(jīng)驗,并且尚未形成個人清晰定位,在選擇就業(yè)方向過程中把握不準(zhǔn),極易出現(xiàn)偏差,這樣不僅無法形成科學(xué)、合理的就業(yè)規(guī)劃,還會對高校學(xué)生未來成長發(fā)展造成一定不良影響。高校學(xué)生作為社會未來建設(shè)發(fā)展的有生力量,其職業(yè)定位尤為重要,而開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程,能夠促使大學(xué)生充分掌握職業(yè)內(nèi)涵[2],明確職業(yè)定位,深入了解和探索專業(yè)未來發(fā)展前景,從而合理規(guī)劃自身就業(yè)或創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向,選擇更加適合自己的發(fā)展道路。在職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)教育下,高校學(xué)生能夠把握每個就職工作機(jī)會,具有針對性地提升自己職業(yè)技能,并將職業(yè)內(nèi)涵與社會實際發(fā)展充分融合,將專業(yè)知識與行業(yè)發(fā)展需求有機(jī)結(jié)合,以此來突出自身專業(yè)價值性和實效性。
(二)提高高校學(xué)生就業(yè)動力
就業(yè)動力對高校學(xué)生合理選擇就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方向十分重要。當(dāng)前,我國各大高校教育工作者只有充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育實際優(yōu)勢,才能最大程度提高學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)動力。在社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的當(dāng)今時代,高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)象不斷朝著自由化方向邁進(jìn),該發(fā)展方式缺少明確目標(biāo)。因此,通過加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃知識教育力度,積極轉(zhuǎn)變學(xué)生自由就業(yè)想法,促使學(xué)生理想信念和就業(yè)動力不斷增強(qiáng)。
(三)促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展
在開展專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能教育活動時,要注重學(xué)生全面健康發(fā)展,年努力突破傳統(tǒng)教育束縛,結(jié)合學(xué)生實際需求和綜合素質(zhì)開展教學(xué)活動[3],著重突出專業(yè)知識的實用性。在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中,高校學(xué)生可以根據(jù)自身情況,選擇具有針對性的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),以此來增強(qiáng)自身知識儲備,為未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展提供重要保障。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃在高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的應(yīng)用策略
(一)合理設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程
當(dāng)前,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身實際情況,以及不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生發(fā)展需求,開展針對性職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)課程。課程內(nèi)容設(shè)計方案主要表現(xiàn)在以下幾個方面:首先,培養(yǎng)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價值觀。良好價值觀可以讓學(xué)生清晰認(rèn)知自己定位,以此來選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)展道路。其次,培養(yǎng)學(xué)生主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識,有效處理學(xué)生不愿就業(yè)或自由就業(yè)等不良傾向。最后,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展前景全面分析能力,促使學(xué)生充分把握專業(yè)優(yōu)劣勢,為后期順利開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作奠定堅實基礎(chǔ)。
(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系
在開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作時,應(yīng)當(dāng)注重建設(shè)和完善教育工作體系。第一,要構(gòu)建組織協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌安排高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識教學(xué)活動,并對全體學(xué)生開放,為高校學(xué)生咨詢、了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識提供平臺。第二,壯大師資力量,外聘專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教師開展教育工作,邀請專家定期開展就業(yè)規(guī)劃知識講座,并鼓勵全體學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),以此來提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力。第三,引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)設(shè)施,完善基礎(chǔ)教學(xué)條件,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。
(三)構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃實踐平臺
我國高校教育者在開展職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識教學(xué)活動時,要采用各種先進(jìn)技術(shù)手段構(gòu)建實踐活動平臺,加強(qiáng)與企業(yè)之間合作力度,組織師生開展實地考察活動,讓學(xué)生將理論知識與實踐操作有效結(jié)合,科學(xué)、合理地完善學(xué)生自己職業(yè)規(guī)劃方案。除此之外,高校可以定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀校企合作建設(shè)的實踐教育基地,通過制定溝通交流平臺,促使學(xué)生深入了解社會實際發(fā)展需求與自身就業(yè)目標(biāo),通過與社會各行各業(yè)密切接觸,積累相應(yīng)實踐經(jīng)驗,為后續(xù)職業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。
結(jié)語:綜上所述,在新時代背景下,我國各大高校要想進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)率,就要加強(qiáng)對職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動的重視程度,在提高學(xué)生專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的同時,積極轉(zhuǎn)變其職業(yè)規(guī)劃理念,讓其以客觀的角度探索專業(yè)發(fā)展前景,并具有針對性、合理性的制定相應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作規(guī)劃,確保可以讓其順利融入社會,從而更好地推動高校學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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