張軒宇
作文全身照
通過以上的腦洞問答,你的思路有沒有更開闊呢?讓我們一起來欣賞下面這篇結合了以上思路的范文吧!
“晉宋開山天臺門戶,齊梁造像越國敦煌。”今天,我得償所愿,跟著爸爸去新昌大佛寺游玩,終于見識了“江南第一大佛”的魅力。
進入寺院,我們首先到了放生池。四周蒼松翠柏,修竹林立,池水清澈見底,池里有烏龜、鯉魚、鯽魚等,它們并不怕生,露出水面,呼吸著新鮮空氣。聽爸爸說,放生池中的魚蝦是嚴禁垂釣和捕撈的,它們可以無憂無慮的活著。放生是種善行,能夠激發善意,讓人愛護動物。看著它們優哉游哉,我的心靈接受了一次愛的洗禮。
想看到大佛可不容易,需要走過一條長長的石板鋪成的甬道。走在曲徑通幽的甬道上,左邊是陡峭的巖壁,巖壁上留有很多石刻。爸爸指著一幅石刻讓我讀。“點共來。”我大聲朗讀出來。爸爸哈哈大笑,糾正道:“讀錯了,古代的文字要從右到左讀,準確讀法叫‘來共點’。意思是客人來了,寺廟里的師父給客人點茶解渴,一起喝茶,凈心洗塵。”繼續往前走幾十米,我們終于來到大雄寶殿,見到了大佛。
說是大雄寶殿,其實是懸崖絕壁上的一個大山洞。只見金璧輝煌的大佛盤坐殿內,他額頭寬廣,眉眼細長,兩只耳朵快垂到肩膀上了。爸爸告訴我,這座大佛是從山體上雕鑿出來的,身高16米,頭長4.87米,兩膝寬10.6米,兩只手手心向上放在膝間,手掌上可容納10多人。
我問爸爸:“一個頭就占了身體的三分之一,不是比例失調嗎?”爸爸讓我好好觀察。我仔細一看,又覺得很協調。爸爸解釋道:“這是因為我們是仰頭觀望,存在視覺差。如果按照合適的尺寸雕鑿出佛頭,仰頭觀望的時候頭會顯得小,比例反而失調了。”
爸爸還讓我從不同角度觀察大佛的眼睛,看看有什么發現。我一邊從大殿左側走向右側,一邊看著大佛的眼睛,結果無論從哪個角度看,都感覺大佛面容親切,眼睛一直在注視著我。爸爸說:“其實,這尊大佛沒有眼珠,只是在他的眼眶里鑿了兩個深深的洞穴。游客在仰視大佛的時候,無論站在哪個方位,都會感覺大佛的眼珠好像在眼眶里轉動,時刻都在和你對視,這都是古人的智慧。”
看了景區介紹,我對大佛有了更多的了解:這尊大佛雕鑿于南朝齊永明年間,花了30年才全部完成,比四川的樂山大佛還早200多年,是中國早期石窟像在南方僅存的偉跡,距今已有1500多年歷史,被譽為“江南第一大佛”,與敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟的大佛有同樣的歷史價值。
游覽完新昌大佛寺,我不禁對中國燦爛的文化發出感嘆、心生敬佩,更是被勞動人民的智慧所折服!
點評
小作者以第一人稱講述了“我”與爸爸同游大佛寺的經歷,一步一景,除了介紹景物外,適時穿插人文知識,抒發個人情感,寓情于景,情景交融。文章條例清晰,結構嚴謹,語言自然流暢。文末,小作者總結大佛特點,點明其歷史價值,發出對勞動人民智慧的感嘆,升華了文章主題,是一篇不可多得的游記作文。