創客教育背景下的信息技術教學

劉汝國

創客教育是創客文化與教育的結合，指通過數字化工具的使用進行創造，培養學生的創新意識，提倡多元的解決問題思維，增強團隊合作能力，拓寬國際化未來化視野的一類素質教育。小學信息技術教育作為互聯網飛速發展環境下產生的一門課程，在重視程度、實踐意識、團隊合作等方面存在著諸多問題。本文簡述了創客教育這一素質教育背景，分析了小學信息技術教學中存在的問題，并給出了創客背景下小學信息技術教學實踐的方案建議。

一、引言

信息技術是管理整合并處理分析信息的各類技術的總和，小學信息技術教育旨在培養學生運用信息技術的能力，提高學生的信息技術素養，做到將課程與現代化、國際化的技術水準接軌。創客教育鼓勵學生運用數字化的工具進行技術學習與技術創新，豐富解決問題思路，鍛煉解決問題思維。在這一素質教育模式的背景下，小學信息技術教育具有不可替代的重要作用，但現階段的小學信息技術教育仍存在重視程度不夠、缺乏實踐意識、限制團隊合作等方面的問題，需要通過完善教學體系、采用任務驅動、鼓勵團隊協作等方式加以解決。

二、創客教育的內涵與意義以及該背景下的小學技術教育

（一）創客教育的內涵

創客的原本含義是指基于興趣愛好并通過一定的技術手段將各類創意理念轉變為現實內容的人。創客教育將創客文化與教育體系相結合……