山林尋寶父子倆

文 胡友華

（作者系江蘇省無錫市兒童文學學會會長）

爸爸去哪

隨著春節的臨近，兒子的寒假也開始了。

兒子今年上四年級，長得虎頭虎腦的，很是可愛。他學習成績一般。這次期末考試，語文只得了一個“良”，而拖后腿的就是作文不及格。妻子很生氣，對兒子一陣痛批，兒子耷拉著腦袋，大氣不敢出。

為了打圓場，我帶著笑臉走過去：“你就不要埋怨了，孩子這學期表現還是不錯的。喏，這體育優秀、審美素養優秀、心理健康優秀。”我一邊說，一邊幫妻子揉腰。

“是的，我也贊同你的觀點。不過，寫好作文總不是壞事呀。”妻子說，“今年孩子的寒假，你來安排他吧。”

聽妻子這么一說，我也開始反思。平時，我一直忙工作，平時陪伴孩子的時候很少，周末也很少帶兒子出去游玩。而對于作文寫作，我一直堅信，有對大自然的認知，有鮮活的生活體驗，好的文字自然會從心底流淌出來。而寒假，正是親近大自然的好時機。

我將兒子招呼至書房，和兒子商量父子倆的寒假計劃。

“今年過年，你準備送外公外婆什么禮物呢？”

“我還沒想好呢。”兒子抓了抓頭。

孩子制做的《不老松》

“要不，咱們明天去給外公外婆準備禮物？”

“好呀，”兒子聽到明天要出門，一下子興奮起來，“明天我們去買什么呢？”

“你如果能自己親手制作一份禮物，那外公外婆肯定會更驚喜。”我蹺著大拇指說。兒子看著我，陷入思考。

“咱們明天到山林里去尋找這份禮物，來一次‘山林尋寶記’好不好？”我說道。

“山林尋寶記，太棒了！”兒子一邊說著，一邊伸出一個剪刀手，“可是，山林里哪有什么寶貝可尋呢？”

“先去睡覺吧，明天到了山林再說唄。”我故作神秘地說。

兒子去了臥室。我在書房擬了一份簡單的方案，方案大致包含兩項內容：一是山林尋寶，二是禮物制作。

山林尋寶

第二天一早，空氣微涼，我駕車帶著兒子行至一處山腳的溪流處停下。

這片山林，自然物資源豐富，山澗流水淙淙，樹梢群鳥齊鳴；陽光穿過樹叢，透過晨霧，斜斜密密地灑滿了大地；整個山林迎著朝陽，一片歡騰。我和兒子順著溪流，來到一塊避風的平坦地。

隨后我向兒子公布了昨天晚上連夜制訂的“山林尋寶方案”。

“兒子，今天我們要在太陽落山前采集20種草木的葉子，10 種花草的種子，錄制2 種鳥的叫聲。”我說完，把小布袋遞給了兒子，兒子有些詫異，顯然是對這些任務不屑一顧。

清楚了“作戰目標”之后，我和兒子朝著一處灌木叢奔去。

“這是松針，”兒子抓起幾根放在鼻子邊聞了聞，“淡淡的清香，挺不錯。”“這一串黃果子應該是從這棵楝樹上掉下來的。”他篤定地把它裝進小布袋……一上午還沒結束，兒子的小布袋里已經鋪滿了厚厚一層植物枯葉。

“咕——咕——咕”，一只山斑鳩正棲在一根灌木枝上。兒子耳朵一下子警醒起來，抓起掛在胸口的錄音筆，沖過去想錄下山斑鳩的叫聲。可腳下一滑，一個踉蹌，栽倒在草叢里，山斑鳩受到驚嚇，撲騰一聲，飛得不見蹤影。

循著山斑鳩的叫聲，兒子打算再次尋找。這一次兒子謹慎起來，他半蹲著身子，躡手躡腳地順著枯草向前搜尋著。終于在不遠處的另一叢灌木枝上，再次發現了山斑鳩。兒子小心地走到灌木后，按下錄音筆，終于錄下一段山斑鳩的鳴叫聲。后來，我們還錄下了喜鵲、麻雀的歌聲。

下午的探險更加精彩，我們近距離看到了野兔從我們眼前一閃而過，看到了松鼠在樹上上躥下跳，看到了一個渾身扎滿樹葉的小刺猬在草叢中散步；我們還尋找了兩種不同種類的動物糞便，找到三種動物的羽毛，找到榛子殼、松塔、蝴蝶蘭……每當有新發現，兒子都會驚呼：“爸爸，我又發現了一個寶貝！”的確，在樹林中尋寶，一片樹葉、一粒石子、一朵小花、一顆小果實，都是大自然贈予的寶貝。

很快，天色漸暗，我們爺倆的布袋也裝得滿滿當當。

新年禮物

第二天，我和兒子開始實施第二項計劃——禮物制作。

我們把采集回來的草木葉子和花草的種子攤在地板上，兒子將草木葉子、花草種子結合，進行創意，經過精心的修剪、拼搭，添色、渲染，制作完成了一幅精美的《不老松》圖。隨后我和兒子交流這次山林探險的啟發和收獲，我告訴兒子，寫作文，就是寫自己，自己看到的，聽到的，聞到的，嘗到的，以及心里感受到的。我相信經過這次野外探險，兒子內心會充滿對自然的感恩、對生命的尊重、對生活的熱愛，而這也會讓筆下的文字更接地氣，也更加有溫度。

年初一一早，街上處處洋溢著節日的氣氛，我們一家三口去給外公外婆拜年。兒子一見到外公外婆，就送上他的得意作品，外公外婆仔細端詳著《不老松》，心里樂開了花，直夸太精細了，將兒子抱在懷里。

春日的陽光下，看到這溫馨的一幕，心里暖暖的，我想，這大概就是過年最美的樣子吧。