文 馮丹丹

兒子正正今年8 歲了,非常喜歡讀三國(guó)故事,關(guān)羽溫酒斬華雄、張遼威震逍遙津、關(guān)羽敗走麥城、孔明巧施空城計(jì)、出師一表老臣心等故事講得頭頭是道。
他在精彩的三國(guó)故事里感受到了情感的張力,常常隨著情節(jié)的發(fā)展一邊歡呼一邊遺憾,一邊擔(dān)心一邊喝彩,不時(shí)地感嘆:“媽媽,太精彩了,太精彩了!”他在這些有血有肉的故事中哭泣和歡笑,了解歷史,感受經(jīng)典,知得失明事理,學(xué)會(huì)用辨證的思維看待問(wèn)題。
在三國(guó)的所有人物中,正正最喜歡的是關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)。讀到關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城的故事,正正表情凝重。
“潘璋太討厭了。”我憤憤地說(shuō)。
“媽媽,您這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。站在關(guān)羽的立場(chǎng)上,潘璋可能是討厭的。但是站在孫權(quán)的角度,潘璋的行為是值得肯定的,潘璋是立了大功的?!闭m然因關(guān)羽沒(méi)有突破重圍而難受,還是非常理性地和我分析。
“建安二十四年,冬十二月,一代豪杰關(guān)云長(zhǎng),含恨殞命,時(shí)年五十八歲。義子關(guān)平,追隨而去。”讀到此處,正正潸然淚下,為他心中大英雄關(guān)羽的離開(kāi)。
他還在三國(guó)故事里感受到了勇敢、誠(chéng)信、智謀以及家國(guó)情懷,而三國(guó)故事也鼓勵(lì)著他勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
去年夏天,正正備考二胡四級(jí),備考曲目是二胡經(jīng)典曲目《賽馬》。最初練習(xí)的時(shí)候,正正總是打怵:“這么長(zhǎng)的曲子,我哪能背得下來(lái)?”但他很快調(diào)整情緒,右手握拳,斗志昂揚(yáng)地說(shuō):“正正,你可是讀過(guò)三國(guó)的男孩啊,曹操都被打成落雞湯了照樣爬起來(lái)再打,這點(diǎn)困難就能將你難倒嗎?加油加油,你是最棒的小孩!”苦練一個(gè)假期之后,正正順利通過(guò)二胡四級(jí)考試。
慢慢地,這個(gè)小小的三國(guó)迷已經(jīng)不滿足聽(tīng)故事,我們每個(gè)人都扮演著三國(guó)里的角色,上演家庭版三國(guó)演義。
“爸爸,您是曹操曹孟德;媽媽,您是孫權(quán)孫仲謀;我最喜歡關(guān)羽,但我是哥哥,我就當(dāng)劉備劉玄德吧。弟弟,你就是我的二弟關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng),你是大英雄!”正正興致盎然地給我們分配好了角色。
有一次,我和孩子父親面紅耳赤地爭(zhēng)論一個(gè)文學(xué)問(wèn)題,正正在旁邊以手作話筒:“注意注意,赤壁之戰(zhàn)即將開(kāi)始。目前,孫權(quán)處于還沒(méi)有聯(lián)合劉備的狀態(tài)?!闭f(shuō)完這段話,正正就走到我的面前,“媽媽,您說(shuō)得對(duì),我支持您!”
說(shuō)完,正正又回到原處,手作話筒接著說(shuō):“注意,此刻孫劉已聯(lián)軍,即將攻破曹操大軍。媽媽,按照劇本,咱倆能贏,您一定得加油!”看著孩子一本正經(jīng)的樣子,我和愛(ài)人都哈哈大笑。
三國(guó)故事帶給孩子一個(gè)快樂(lè)的、有獨(dú)立思考的童年,而我們也會(huì)非常樂(lè)于參與到他的生活版三國(guó)演義中,一起感受他的童年之樂(lè)。