兒子被罵“小流氓” / 我能教孩子什么 / 咋讓孩子敢說并會說

張權

問：前幾天，在小區排隊做核酸檢測。我兒子看梅梅的裙子很漂亮，就走到她身邊，掀起她的裙子低頭看了看。旁邊幾個男孩見了，立即起哄。我兒子受到鼓勵，把梅梅的裙子掀得更高了。我立即從隊伍里走出來制止，但為時已晚，梅梅“哇”地哭了。我火冒三丈，抓住兒子打了一下，然后轉身安慰梅梅。正說著，梅梅媽來了。得知女兒哭的原因后，她臉色難看地扔下一句“小流氓”，拉著女兒氣鼓鼓地走了。

我很羞愧。我兒子才7歲，就因為掀女孩的裙子成了“小流氓”嗎？

華女士

答：掀裙子之類的事，七八歲的男孩常干。一旦發生這種事，“肇事者”通常會遭到嚴厲訓斥，因為大家甚至包括家長自己也認為，孩子這么做比偷東西還見不得人。

暫且不論這種看法對不對，我們先要弄清孩子為什么要掀女孩的裙子。毫無疑問，是出于好奇。對男孩來說，女孩有種神秘感，男孩很想知道，膽子大的就直接掀女孩的裙子了。其實，對女孩來說，男孩也有一種神秘感，她們也好奇，但由于膽子小，不敢輕舉妄動罷了。因此，不管是男孩掀女孩的裙子，還是女孩看男孩小便，都是出于好奇罷了，既沒有性的欲望，也不想傷害對方。家長不必大驚小怪，更不可斥責、恐嚇。

那么，家長該怎么對待這種事情呢？

1.不要把它看作罪惡的表現。孩子本來是鬧著玩的，被人一打一罵，會覺得自己犯了十惡不赦的大罪，繼而認為“性是丑陋和罪惡的”，形成錯誤的性觀念，影響將來的婚姻生活。

2.一旦發生這類事情，家長要用文明的方式當即制止。所謂用文明的方式制止，就是用鎮靜的態度、溫和的語言制止。比如，可以這樣說：“女孩的衣服，男孩不要隨便摸。”或者說：“這種做法很不尊重別人，以后不要做。”

3.給孩子補一補性知識。如果孩子知道異性與自己在生理上有所不同，并知道不同在哪里，自然就不會做出掀裙子的事。正因為他對異性不了解，才會這樣做。這也說明，我們對孩子的性教育是欠缺的。家長不要以為孩子小，就不讓孩子了解性知識。實際上，早點讓孩子了解性的初步知識，對其健康成長大有好處。

我能教孩子什么

問：大家都說，父母是孩子的第一任老師。但是為了生活，我整天忙忙碌碌，幾乎抽不出時間教孩子，而且我的文化水平不高，為掙錢養家已竭盡全力。

請問，我能教孩子什么呢？

李先生

答：父母不用專門拿出時間，刻意教孩子什么，你的言談舉止對孩子有著潛移默化的影響。在這種潛移默化中，孩子至少能學到以下幾方面的知識——

1.情緒表達

孩子會從父母身上學到如何面對和處理壓力、焦慮、挫敗。當家長有心理波動，用偏激的言語、情緒表達對事物的看法時，孩子的心理也會往偏激的方向轉化。當家長心煩意亂，用大喊大叫來發泄不滿時，孩子也會有樣學樣，日后遇到類似問題采取同樣的方法來處理。當家長抱怨生活或某人時，孩子也會跟著躁動不安起來，其安全感和自信心都會受到直接影響。

2.與人交往

和睦的家庭環境是孩子健康成長的重要條件，也影響著孩子的人際交往。如果家里一團和氣，大家相親相愛，孩子心里就踏實，有歸屬感和安全感，同時也容易形成人生中非常重要的能力——愛的能力。如果家庭不和睦，父母經常吵架甚至動手打人，或者表現出冷暴力，孩子得不到應有的關愛，就會缺少安全感。他要么攻擊性強，以自我為中心，待人處世方法粗暴、不理智;要么在遇到不同意見時消極應對，采取不合作態度，不與別人溝通，用沉默作為反抗。

父母相處的方式、之間的互動、關系的好壞，直接影響孩子的人際交往能力，同時也會在孩子的心中形成家庭和夫妻關系的基本概念，從而影響其未來。

而父母的待人態度，孩子更會看在眼里，有樣學樣：如果父母對上阿諛奉承、對下頤指氣使，孩子也會將人分為三六九等來區別對待;如果父母與鄰里和睦相處，對人真誠熱情，孩子受到熏陶，也會成為開朗、真誠的人。

3.生活習慣

習慣，看不見、摸不著，卻是一種強大的能量：好習慣使人受益終身，壞習慣改起來則頗為困難。所以在孩子面前，父母要盡量規范自己的生活習慣，包括作息、衣著、用餐、衛生、守時等，做孩子的好榜樣。

4.愛與關心

如果父母沒有給孩子真正的愛，夫妻之間沒有愛，要培養孩子愛的品質是相當困難的。如果父母從小不注意啟發、引導孩子關心他人，孩子就會處處以自我為中心。如果父母在生活中處處關愛家人、善待朋友，孩子自然知道怎么去做有愛心的人。

從某種程度上說，家長的為人奠定了孩子最初的人生觀、價值觀，切不可掉以輕心。

咋讓孩子敢說并會說

問：在幼兒園，我兒子大小便不敢跟老師說，自己憋著;身體不舒服也不跟老師講，到家后才給我們講。面對陌生人和陌生環境，孩子畏首畏尾，不敢表達自己的想法。

請問，我怎樣讓孩子敢說并會說呢？

任女士

答：你兒子的這種現象在心理學上稱為“失語行為”，原因有兩方面：一是先天氣質的影響，即生來適應能力就差，對新環境拘謹，不愿與人接觸;二是后天教養方式的影響，孩子獨自玩耍的時候太多，缺乏與其他孩子的交往，而家長溺愛孩子，過多地照顧和遷就，也會導致孩子難以適應新環境。

對孩子的失語行為，防治措施如下：

1.鼓勵孩子與他人交流

引導孩子盡量習慣陌生環境、陌生人。生活中，鼓勵孩子多參加活動，多與小朋友一起玩耍。面對新環境，讓孩子知道，一切都是有趣的、友好的，只要拿出好奇和勇氣來就行;面對陌生人，鼓勵孩子多交流，多表揚孩子，消除他表達上的心理障礙。

2.用游戲培養孩子的表現力

游戲是孩子的天性，可以用游戲鼓勵孩子在家進行表演。

首先，讓孩子表演給父母看。孩子表演的節目可以是他喜歡和熟悉的任何題材，如唱兒歌、背唐詩、跳舞等。父母要加以表揚、鼓勵，以增強孩子的自信心。

其次，可以讓布娃娃、小狗坐在凳子上，讓孩子假想它們是觀眾，而自己正在舞臺上表演。當然，父母也要當觀眾。盡量要求孩子認真表演，表演完父母要代表所有觀眾為孩子鼓掌。孩子可以與觀眾握手，然后謝幕、閉幕，像在真正的舞臺上一樣。

最后，擴大觀眾陣容，讓孩子和其他小朋友輪流當演員和觀眾。次數多了，孩子就會鍛煉出膽量和表現力。

3.讓孩子說清楚

等孩子有了表達的勇氣之后，就要讓他盡量把想法說清楚。說話前，先想好說什么。如果是回答問題，要明確對方問的是什么，不要答非所問，讓人一頭霧水。說話要完整、通順、有條理。父母跟孩子是有默契的，孩子剛說一個詞，往往父母就知道他后面要說什么了，但孩子跟別人交流時不會這樣。所以，父母要有意識地訓練孩子，讓孩子理清邏輯，說清事情的前因后果。

這樣，孩子既敢說又會說，與人交往會越來越順利，也能很快適應新環境。

【編輯：楊子】

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