基于大數(shù)據(jù)平臺的高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)的建設(shè)研究

王 瑋

（河南測繪職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000）

0 引言

隨著時代的發(fā)展以及社會轉(zhuǎn)型速度的提升，信息時代的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)辦公越來越普遍，在此情況下大學(xué)生的誠信危機(jī)越來越大，成為現(xiàn)下社會和教育普遍關(guān)心的問題。近些年來在高校建立健全電子誠信檔案和誠信評價系統(tǒng)的要求被不斷提出，而隨著此類要求的提出，該工作雖未有實質(zhì)性的進(jìn)展卻也在不斷地進(jìn)行探索，以期能夠在校園中建立一個有效的具有實際意義的誠信系統(tǒng)。

1 基于大數(shù)據(jù)平臺建立高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)誠信數(shù)據(jù)

1.1 建立學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)內(nèi)容

主要是在學(xué)生檔案中和入學(xué)登記表提前表為基礎(chǔ)，對學(xué)生基本信息進(jìn)行填寫，使學(xué)生的個人出生年月學(xué)歷、籍貫、家庭基本信息、個人聯(lián)系方式、健康情況等作為數(shù)據(jù)采集基礎(chǔ)，學(xué)生在自行填寫完成之后再由輔導(dǎo)員進(jìn)行審核，以此建立初級重新基礎(chǔ)檔案。

1.2 建立學(xué)生學(xué)習(xí)誠信數(shù)據(jù)內(nèi)容

學(xué)習(xí)誠信主要內(nèi)容是記載學(xué)生自入學(xué)以來參加的各種誠信活動，包括學(xué)習(xí)考試等有無曠課、早退、請假、抄襲等情況，包括學(xué)生的日常作業(yè)和畢業(yè)論文、結(jié)業(yè)考試、平常課業(yè)考試等都是重要的考核內(nèi)容和衡量標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員和任課教師需要對學(xué)生個人情況進(jìn)行完善，配合教務(wù)處對學(xué)生學(xué)習(xí)誠信進(jìn)行考核，使學(xué)生產(chǎn)生誠信意識。在此過程中，學(xué)校各個職能部門要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督并及時完成學(xué)生學(xué)習(xí)誠信的匯總和保存，做到公平公正，不偏不向。

1.3 建立學(xué)生獎懲記錄數(shù)據(jù)內(nèi)容

獎懲方面主要包括學(xué)校學(xué)生在校期間獲得的各種獎勵和榮譽(yù)，包括各種獎學(xué)金積極分子競賽獎勵等。不僅如此，還要建立相應(yīng)的懲罰部，對于學(xué)生在校期間是否有違法違紀(jì)處分情況進(jìn)行記錄，并且對學(xué)生生活中的誠信行為進(jìn)行調(diào)查，查看其是否有欺詐和騙取行為[1]。在此方面學(xué)校要建立統(tǒng)一的錄入標(biāo)準(zhǔn)，并以此為基礎(chǔ)，確保能夠?qū)θW(xué)生進(jìn)行記錄對于學(xué)生獎勵和榮譽(yù)處罰和懲罰都要一視同仁，不能講關(guān)系看面子要保證記錄的公平性和客觀性，不能遺漏或更改。此外，對于其他上述內(nèi)容未涉及的誠信內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)也要進(jìn)行記錄，使學(xué)生整體誠信內(nèi)容完整，以此保障高校學(xué)生誠信管理評價系統(tǒng)在數(shù)據(jù)充足的情況下得以有效建立。

2 基于大數(shù)據(jù)平臺對高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計

高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)構(gòu)建需要先進(jìn)設(shè)計，并對技術(shù)進(jìn)行分析以及模擬實現(xiàn)，只有保證技術(shù)具有支撐運(yùn)行的可行性，并能通過模擬實現(xiàn)證明此系統(tǒng)真實可靠能夠完整運(yùn)行，才能在學(xué)校學(xué)生誠信評價管理中進(jìn)行有效運(yùn)用[2]。因此，要對整體系統(tǒng)進(jìn)行邏輯梳理，并以此為依據(jù)對高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)進(jìn)行模擬，從而提升系統(tǒng)運(yùn)行效果。此系統(tǒng)主要是教務(wù)系統(tǒng)管理人員或者是負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師運(yùn)用的，其主要的目的是為采集與學(xué)生誠信評價有關(guān)的數(shù)據(jù)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行誠信的綜合評價。基于此，高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)應(yīng)具有數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)驗證、數(shù)據(jù)分析、綜合評價、結(jié)果保存、結(jié)果查詢、結(jié)果公布等功能，與此同時，系統(tǒng)也應(yīng)具有根本性的賬號密碼登錄等功能，能進(jìn)行信息自動識別或是對用戶信息進(jìn)行有效的保存，系統(tǒng)管理員在運(yùn)用過程中能夠根據(jù)學(xué)生的具體情況對誠信進(jìn)行修改。

2.1 系統(tǒng)技術(shù)的可行性分析

在技術(shù)方面需要對系統(tǒng)并運(yùn)轉(zhuǎn)的可行性進(jìn)行分析，再根據(jù)系統(tǒng)需要進(jìn)行硬軟件的設(shè)計與開發(fā)。首先在軟件方面，可以運(yùn)用現(xiàn)今流行的ASP軟件進(jìn)行Web開發(fā)，此軟件具有操作方便、靈活性高的特點(diǎn)。此軟件的開發(fā)具有較高的實效性，在實際運(yùn)用過程中需要根據(jù)Internet系統(tǒng)支撐Microsoft AvctiveX控件，從而促進(jìn)編程工作的順利開展[3]。此外，為促使軟件進(jìn)行大數(shù)據(jù)的存儲和處理，需要在其中運(yùn)用Microsoft SQL Server2000[4]。由此，高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)的軟件開發(fā)在操作平臺Windows2003Server Enterprise Edition中文版+Microsoft SQL Server2000+IIS6.0的基礎(chǔ)上，再加以Dreamweaver8.0的系統(tǒng)的開發(fā)工具進(jìn)行輔助，以此促進(jìn)軟件開發(fā)平臺成熟可運(yùn)行，進(jìn)而促進(jìn)整個系統(tǒng)能夠平穩(wěn)運(yùn)作。

其次，在硬件方面。隨著科技的發(fā)展計算機(jī)辦公自動化設(shè)施在學(xué)校中廣泛運(yùn)行，再加以網(wǎng)絡(luò)具有的便捷性，使得學(xué)校辦公逐漸具有可操作性。由于現(xiàn)今社會中的計算機(jī)硬件平臺具有的配置比較高，所以完全能夠駕馭高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)，使其在校園中安全平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)，為教職員工提供便利[5]。該系統(tǒng)工作過程中，需要根據(jù)軟件中設(shè)計的業(yè)務(wù)流程圖進(jìn)行流程運(yùn)作，而在數(shù)據(jù)的處理中，此軟件也能根據(jù)用戶的處理需要進(jìn)行流程運(yùn)轉(zhuǎn)，為教職員工的操作提供便利，見圖1。

由此可見該系統(tǒng)具有明顯的可行性，在校園中運(yùn)行，還需在整體設(shè)計中需要對系統(tǒng)進(jìn)行整體規(guī)劃。

2.2 系統(tǒng)設(shè)計

高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)的總體設(shè)計包括對系統(tǒng)基本處理流程方面設(shè)計、系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)方面的設(shè)計（模塊劃分與功能分配），以此提升系統(tǒng)運(yùn)行效果。

首先，對系統(tǒng)基本處理流程方面的設(shè)計[6]。無論什么系統(tǒng)改進(jìn)，在設(shè)計之初都需要用戶在使用過程中嚴(yán)格按照說明書的規(guī)定進(jìn)行操作，為保證用戶能夠?qū)Ω咝W(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)進(jìn)行有效運(yùn)用，會運(yùn)用系統(tǒng)處理流程圖為用戶提供每一個評價步驟，使其在系統(tǒng)運(yùn)用過程中能保證評價結(jié)果具有公平性和公正性。

其次，對系統(tǒng)體系進(jìn)行有效構(gòu)建。高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)體系主要是由應(yīng)用層、工具層、接口層和數(shù)據(jù)層4個層次構(gòu)建而成：①應(yīng)用層在建立過程中需要以工具層為基礎(chǔ)，促進(jìn)系統(tǒng)中學(xué)生誠信評價系統(tǒng)功能的運(yùn)用。②工具層的組成需要運(yùn)用一組更分散、更小的工具層元件進(jìn)行組建，簡而言之，其需要運(yùn)用子系統(tǒng)為其提供支持、服務(wù)、管理功能，使其向上整體功能的實現(xiàn)和運(yùn)用，而向下則需通過ActiveX Data Objects接口，調(diào)整應(yīng)用層可運(yùn)用的數(shù)據(jù)。③接口層則是在訪問過程中進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)收集和處理，并將二者進(jìn)行有效銜接。④數(shù)據(jù)層在實際運(yùn)用過程中需要發(fā)揮其具有的數(shù)據(jù)庫收集以及保存的功能，相當(dāng)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫。此4個層次系統(tǒng)運(yùn)行過程中主要是對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集以及調(diào)用，并根據(jù)用戶的需要對其進(jìn)行分析，并產(chǎn)生用戶需要的結(jié)果，此過程具有連續(xù)性，是系統(tǒng)運(yùn)行的主要流程。

再次，對高校學(xué)生誠信評價管理系統(tǒng)功能設(shè)計。在系統(tǒng)構(gòu)建過程中需要運(yùn)用3個模塊對其進(jìn)行功能劃分，一般會劃分為用戶管理模塊、誠信評估模塊、評價結(jié)果管理模塊3部分，此3個模塊具有的功能都不盡相同：①用戶管理模塊。該模塊在是系統(tǒng)中設(shè)計和運(yùn)用主要是對參與高校學(xué)生誠信評價系統(tǒng)的學(xué)生老師等人員進(jìn)行個人信息管理和身份辨別，使得每個人的身份、姓名、職務(wù)等都能得到管理和分辨。②誠信評估模塊。此模塊是系統(tǒng)的核心模塊，主要包含數(shù)據(jù)管理、問卷管理、評價實施3個方面。數(shù)據(jù)管理主要是驗證評價人員登錄系統(tǒng)的錄入數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和存儲，從而保證存儲的數(shù)據(jù)能夠與系統(tǒng)評價數(shù)據(jù)相符合，而數(shù)據(jù)的處理主要是對數(shù)據(jù)的處理進(jìn)行加權(quán)均值運(yùn)算，進(jìn)而為數(shù)據(jù)進(jìn)入評價主程序做準(zhǔn)備，使其能夠完整準(zhǔn)確地進(jìn)入數(shù)據(jù)庫中。問卷管理則是為評價人提供問卷，使其針對不同的人群能夠開展不同的問卷調(diào)查，在此過程中，系統(tǒng)管理人員能對問卷進(jìn)行修改和添加。評價實施則是運(yùn)用數(shù)據(jù)加權(quán)平均值為誠信程序提供數(shù)據(jù)支撐，然后通過再次運(yùn)算結(jié)果對評價者進(jìn)行誠信度定位。③評價結(jié)果管理模塊。這一模塊主要是對評價人的歷史進(jìn)行保存，以供他人進(jìn)行查詢，使得去哪社會都能對高校學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和評價。

2.3 高校學(xué)生誠信評價系統(tǒng)模擬實現(xiàn)

軟件開發(fā)工具能夠為系統(tǒng)提供有效的開發(fā)平臺，為提升其運(yùn)行的穩(wěn)定性需要保證系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境。在進(jìn)行系統(tǒng)軟件硬件環(huán)境配置過程中需要對用戶實際條件以及電腦配置進(jìn)行考量，在對大多數(shù)用戶實際數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行有效制定，從而促進(jìn)系統(tǒng)發(fā)揮其具有的最佳性能。

首先，在誠信評價系統(tǒng)模擬實現(xiàn)過程中運(yùn)用的系統(tǒng)開發(fā)軟件為ASP，并采用Windows2003Server Enterprise Edition中文版操作系統(tǒng)+Microsoft SQL Server2000+IIS6.0作為開發(fā)期間運(yùn)用的平臺。其次，在配置軟件和硬件的運(yùn)行環(huán)境時，應(yīng)對用戶的條件進(jìn)行考量，并根據(jù)公眾當(dāng)下所運(yùn)用的主流電腦配置制定運(yùn)行環(huán)境，進(jìn)而提升系統(tǒng)運(yùn)行的最佳性能。再次，在系統(tǒng)運(yùn)行過程中，應(yīng)在學(xué)校校園網(wǎng)站上開展整體部署，使得校園網(wǎng)主頁對學(xué)生誠信系統(tǒng)有著介紹和鏈接，并將有關(guān)誠信評價的程序以及公告設(shè)置在誠信網(wǎng)主頁面，進(jìn)而提升重視程度。高校學(xué)生在查看誠信管理評價時，需要根據(jù)在建立學(xué)校校園網(wǎng)站網(wǎng)頁上的簡介和連接進(jìn)行登錄，在進(jìn)入主頁面時會閱讀其中的布告以及誠信標(biāo)準(zhǔn)，以此提升學(xué)生誠信警戒思想。運(yùn)用此種為社會提供高校學(xué)生評價平臺的方式，能有效達(dá)到全社會參與和監(jiān)督大學(xué)生誠信評價的效果。

2.4 誠信系統(tǒng)運(yùn)行的關(guān)鍵技術(shù)

為更好地在校園網(wǎng)站中運(yùn)行誠信系統(tǒng)，不僅需要運(yùn)用ASP語言腳本，還要再運(yùn)用JSP語言腳本，為提升二者共同運(yùn)用的兼容性，在實際系統(tǒng)運(yùn)行的過程中，還需要運(yùn)行一個高性能的HTTP和反向代理服務(wù)器：Nginx，此代理服務(wù)器具有極高的穩(wěn)定性，并且具有極強(qiáng)的并發(fā)能力，在系統(tǒng)運(yùn)行過程中占用的內(nèi)存比較少。反向代理的運(yùn)用能根據(jù)域名或是其他因素經(jīng)用戶的需要轉(zhuǎn)發(fā)給內(nèi)網(wǎng)的服務(wù)器，此時客戶終端平臺上就能將學(xué)生的誠信系統(tǒng)與社會誠信系統(tǒng)進(jìn)行接軌，既能有效提升整體系統(tǒng)運(yùn)行的有效性和安全性，還能為社會運(yùn)用學(xué)生誠信資源提供更穩(wěn)定的平臺。此外，JSP語言腳本還能為整體系統(tǒng)區(qū)分運(yùn)行過程中出現(xiàn)的靜態(tài)數(shù)據(jù)以及動態(tài)數(shù)據(jù)，提升整體系統(tǒng)維修的可操作性以及功能的擴(kuò)展性。

2.5 系統(tǒng)框架模型

運(yùn)用JSP語言腳本需要構(gòu)架JSP4-Servlet+JavaBean技術(shù)構(gòu)建模型，這種模型在實際運(yùn)用過程中需要將JSP用于網(wǎng)頁工作，支撐用戶交互界面。在運(yùn)用JSP的過程中需要接受用戶的請求，觸發(fā)應(yīng)用邏輯，提升運(yùn)行速度和用戶請求處理速度，之后再將最后邏輯運(yùn)行的結(jié)果顯示給用戶。

為提升數(shù)據(jù)處理效果，增強(qiáng)最后數(shù)據(jù)的運(yùn)用效果，不能將視圖模塊當(dāng)做數(shù)據(jù)處理結(jié)果，應(yīng)運(yùn)用操作模型，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的最終處理。在此過程中，都會運(yùn)用JavaBean實現(xiàn)模型實現(xiàn)整體操作。

首先，模型要接受視圖請求的數(shù)據(jù)，之后再返回給最終的處理結(jié)果。但是在此期間，若是要更新視圖或是或其中的對象，就要運(yùn)用Servlet實現(xiàn)控制器對JSP要使用的JavaBean對象進(jìn)行處理，而對于客戶的請求動作的操作也需要運(yùn)用該實現(xiàn)控制器，見圖2。

控制器并不會對數(shù)據(jù)進(jìn)行任何處理，它只是一個運(yùn)用于用戶界面和模型之間的接口，只管理用戶和視圖之間的交互問題，根據(jù)其具有的分發(fā)器原理，對用戶的命令直接執(zhí)行，為用戶提供同其所需要運(yùn)用的模型、視圖和下一步請求。控制器來源于視圖的輸入解釋過程，在實際運(yùn)用過程中還會變成系統(tǒng)用理解對象，將用戶的行動和請求轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)能夠理解的數(shù)據(jù)代碼，再將模型事件和執(zhí)行的結(jié)果展開處理，使其成為能展現(xiàn)給用戶的視圖。

此類系統(tǒng)架構(gòu)的過程需要運(yùn)用控制器接收用戶的請求，并決定運(yùn)用哪類模型進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并在數(shù)據(jù)處理的請求處理完成后，回到數(shù)據(jù)中心，控制器也會運(yùn)用相應(yīng)視圖完成返回數(shù)據(jù)的請求。

JSP視圖在實際運(yùn)用過程中可以運(yùn)用Use-Bean自定義標(biāo)簽或是直接調(diào)取JavaBean模型過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。此系統(tǒng)框架具有顯著的特點(diǎn)，在實際運(yùn)用過程中會產(chǎn)生不同的層次，并且每個層次都能各司其職，并不會因為網(wǎng)站的登錄人數(shù)增加而卡頓，也不會出現(xiàn)跨級別運(yùn)行的錯誤。若是某一層次中的需要發(fā)生變化，只需要對其相對應(yīng)的代碼進(jìn)行更改即可，不僅操作簡單，還不會影響其他層次的代碼，有利于系統(tǒng)開發(fā)的分工處理，提升組件的重用效果。將此框架運(yùn)用到誠信系統(tǒng)過程中，能有效提升教務(wù)管理的效率，即使學(xué)生數(shù)量發(fā)生極大的變化也會避免其中運(yùn)行的效率，使得學(xué)生的誠信評價管理系統(tǒng)能與其他系統(tǒng)共存，為校園網(wǎng)站提升更穩(wěn)定的保障。

3 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，大學(xué)生中間具有誠信危機(jī)，而此類問題已經(jīng)引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。在高校打造誠信一體化系統(tǒng)和誠信平臺在時代的發(fā)展下具有實際意義，需要根據(jù)學(xué)校的實際情況進(jìn)行總體規(guī)劃，方能使得高校誠信評級系統(tǒng)與學(xué)校的運(yùn)行理念相符合。