遇見童心 呵護(hù)成長

張華琴

編號(hào)：G40（2022）34-04-04

終日與孩子相伴，久已習(xí)慣了工作的瑣碎、生活的平凡。也曾幻想“圍墻”外面多姿多彩的世界。然而，偶爾一些不起眼的小事卻令我的心陣陣悸動(dòng)。驀然發(fā)現(xiàn)，我的生活竟然如此精彩。

桌子的“心跳聲”

在一節(jié)自習(xí)課上，我布置了作業(yè)，便開始批閱作文。突然，耳邊傳來了“咚——咚——”的敲擊聲。我頓時(shí)氣不打一處來：誰竟敢如此狂妄，簡直不把老師放在眼里！我板著臉走了過去，質(zhì)問道：“你在干什么？瞧瞧，周圍的同學(xué)在干什么？”他頓時(shí)嚇懵了，不知所措地張大眼睛望著我。這時(shí)，旁邊較為大膽潑辣的女同學(xué)站了起來，一本正經(jīng)地說：“張老師，楊帆說他想聽聽桌子的心跳聲。”我驚愕了，內(nèi)心感到有股莫名的沖動(dòng)。我柔聲說了一句：“坐下吧，認(rèn)真寫作業(yè)，不能影響其他人。”希望，他那顆受傷的心會(huì)得到些安慰吧。

在孩子們的眼睛里，身邊的一切都是有生命、有靈性的。他們關(guān)注著周圍的一切，對(duì)極其普通的物體都有著濃厚的興趣。在我們成人的世界里，永遠(yuǎn)也不會(huì)有像孩子們這般徹底的真實(shí)和純潔了。

小金魚到哪里去了

今年暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了大整修。兩幢新的教學(xué)大樓平地而起，一片片綠草坪隨處可見，年代已久的噴水池也被填平了。孩子們在平坦寬闊的水泥操場上，玩得開心盡興。一會(huì)兒吃午飯了，大家聚在食堂里，暢談開學(xué)第一天的新鮮感。突然，一位男生放下了筷子，“嗚嗚”地哭了。他一臉悲傷地走到我面前，說：“張老師，那個(gè)池塘里的小金魚到哪去了？是不是被填在水泥地下面了？”我震驚了，在他那小小的個(gè)子里，長著一顆怎樣的心啊！

原來，每次有空閑，他都喜歡趴在池塘邊看金魚嬉戲，和金魚交談，那里曾是他的快樂天堂。如今，昔日的“朋友”不見了，連“家”也不復(fù)存在了。我連忙放下碗筷，帶著他找到了負(fù)責(zé)學(xué)校建設(shè)的朱總務(wù)，詢問了噴水池里小金魚的去向。結(jié)果是令人滿意的，小金魚被撈了上來，分給了學(xué)校周圍愛養(yǎng)金魚的人家。這位男生破涕為笑了，我也如釋重負(fù)了。

如今，偶爾依然會(huì)有孩子跑過來對(duì)我說：墻角邊的小螞蟻找不到父母了;蜘蛛的一條腿被昆蟲咬傷了;我家的小花狗生病了，需要給它打針了……諸如此類，我不會(huì)再不屑一顧，笑話他們的無知和幼稚了。因?yàn)椋叶茫麄兊男氖亲钫鎸?shí)、最無私、最博大的。在這個(gè)世界外面，很難再找到像他們這般純潔真摯的人。而我，時(shí)時(shí)刻刻都在享受著……我由衷地感到：我是幸福的！

（作者單位：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)213000）

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