標新立異，脫穎而出

文題亮相

請以“我的世界因你而美麗”為題，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容積極向上;②聯(lián)系生活，有真情實感;③除詩歌外，文體不限;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;⑤不少于600字。

原作雛形

我的世界因你而美麗

天空下起了蒙蒙細雨，水坑里蕩起一圈圈漣漪。我輕輕嘆了口氣，哀傷地望著灰蒙蒙的天空，頓時覺得周圍一下子變成了黑灰色。花朵不再微笑，風兒不再溫和，連小鳥也停止了歌唱。（景物描寫開篇，寓情于景，不同凡響。）

（建議在下文添加敘述的部分，交代自己情緒低落的原因。敘事與抒情相結合，使作文既具備完整的情節(jié)，又有優(yōu)美的語言和動人的情感，避免陷入華而不實的窠臼。）

慢慢地，雨停了。（這樣的表達有點普通，可以換一種比較靈動的時間轉(zhuǎn)換方式，比如通過描寫雨滴的變化或天空的變化等，進行自然過渡。）

忽然，一對調(diào)皮的麻雀吸引了我，它們呼朋引伴地從我眼前掠過，帶來了一陣風。我好奇（為何會好奇？可以再寫詳細一些）地緊跟著它們，經(jīng)過無數(shù)偏僻狹窄的小道，（如果麻雀一直不停地飛，你跟得上嗎？可以寫麻雀時而起飛，時而停歇，這樣比較符合邏輯。）終于，我的腳步隨著它們停下了。一抬頭，眼前是一幅美不勝收的景色：沾上露珠的小草，在對我傻傻地笑，陽光照在它們的身上，泛著燦爛的金光，散發(fā)著勃勃生機。桃樹、杏樹、梨樹，經(jīng)過雨水的滋潤，你不讓我，我不讓你，把自己打扮得花枝招展。不遠處的湖水在雨后的陽光反射出波光粼粼，空氣里有一股淡淡的泥土清香，讓人感到心曠神怡。

本來疲憊不堪的我似乎吸收了這里的自然力量，一下子有了精神。枝頭的鳥兒，絮絮叨叨的，似乎在提醒我該回家了。我依依不舍地與這里道別。

回家的路上，我沐浴在和煦的春風里，心里想著多叫些人來，欣賞這動人的春光。這樣那里既不會沒人欣賞，我們也可以得到快樂，這是多么兩全其美的事。

（這一段和主題關系不緊密，可以刪去。）

這些自然的景物（這句話有點生硬），經(jīng)過大自然的鬼斧神工，變得更加清絕明凈，正如我的心情一樣，經(jīng)過這場春雨的洗滌，變得更加通透、沉靜。春雨啊，春色啊，我的世界因你而美麗！（結尾點題，首尾呼應，結構嚴謹。）

（結尾最好嘗試從自然中獲得一些人生感悟，汲取心靈上的力量。可以回扣開頭，升華主題。）

升格指導

這篇作文有兩個亮點：一是選材獨特，避開了常見的親情、友情、師生情以及讀書等大眾話題，融情于景;二是語言生動優(yōu)美，字里行間自然而然地流露出對大自然的喜愛，讀來給人一種清新舒適之感。但本文依然有很大的提升空間，建議從以下4個方面進行修改提升：

1.敘事與寫景抒情相結合。

原作的亮點是寫景優(yōu)美，但這也是缺陷：表達方式比較單一。建議在寫景時補充敘述的部分，將敘事、寫景、抒情交織在一起，靈活轉(zhuǎn)變，

使行文富有變化。

2.設置一條明顯的線索。

好的作文一定有一條貫串全文的主線。修改時可以心情變化為線索，如同紅線串珠，使作文脈絡分明，條理清晰。

3.結尾升華主題。

結尾最好能從自然美景中獲得一些人生感悟，深化作文的主旨。

4.潤色作文細節(jié)。

古人說：“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”。作文中還有許多可以精心打磨的地方，升格時要在語言表達和細節(jié)描寫上多下功夫。

升格佳作

我的世界因你而美麗

張云開

蒙蒙細雨不絕如縷，纏纏綿綿了半天時光。在無人的街道上，我輕輕嘆了口氣，望著遠處灰蒙蒙的天空，感覺周圍的一切似乎都籠罩著一股淡淡的憂傷。

已是初三，我每每想到未明的前途，想到朝夕相伴的同學們即將各奔東西，想到要與相伴三年的老師們說再見，一種揮之不去的離愁別緒就會在我心頭彌漫開來。我平日里從早到晚埋首題海，無暇思考。但一閑下來，那些讓人難過的念頭就會從四面八方奔涌而來，將我淹沒，使我無法呼吸。

忽然，一對調(diào)皮的麻雀從我面前掠過，帶來了一陣輕風，喚回了我的游思，牽引著我的腳步。它們似乎知道我在追隨它們，故意放慢速度，頻頻回頭，偶爾啾啾幾聲，好似在催促我跟上來。時而又停在低低的枝頭，撲棱撲棱翅膀，梳理梳理羽毛，好像是為了等我。

兩個小家伙有趣的舉動成功捕獲了我那顆漂浮不定的心，讓我拋開雜念，一心一意地追逐它們。跟著跟著，雨不知何時已經(jīng)悄悄隱藏了蹤跡，和煦的陽光照耀著大地，我不覺已經(jīng)來到一個池塘邊。到了這里，兩只小麻雀飛上柳樹的枝頭四處張望，好像暫時不打算繼續(xù)前行了。我此時也停下了腳步。

眼前的一切讓我眼睛一亮！

池邊掛著水珠的小草對著我歡笑，陽光照在他們身上，泛著燦爛的金光。柳樹枝條上的嫩芽像一只只新奇的眼眸在把世界觀望。池塘在陽光照耀下波光蕩漾，站在幾米外都能感受到它的光芒。看著，看著，生命的味道蓬勃升騰，春天又回來了！

春去春又回，生命中的離合聚散不也一樣，分別不定，相會有期嗎？當我們?yōu)椤奥浠魉喝ヒ病眹@息時，何不想想“似曾相識燕歸來”的再見;當我們“執(zhí)手相看淚眼”時，何不遙想“共剪西窗燭”的聚首;當我們“勸君更進一杯酒”時，何不期待“落花時節(jié)又逢君”的重逢。瞬間，這種感悟猶如一道閃電照亮我心靈的天空，一直纏繞著我的愁緒不覺間煙消云散。

偶然低頭，看著腕上的手表。時間不早了，媽媽估計已經(jīng)做好飯等我回家了。我轉(zhuǎn)身要走，又想起那兩只小麻雀。回頭看樹上，已不見它們的身影。或許，這兩個小家伙是特意來點醒我的，如今使命完成，就離開了吧。

小麻雀，感謝你們驅(qū)散了我心中的陰霾，感謝你們引領我找到了春天，感謝你們讓我的心靈世界煥發(fā)生機，更加燦爛美麗！

【河北定州市邢邑初級中學九年級（2）班】

升格點評

升格后的作文以兩只小麻雀作為描寫對象，可謂立意獨特，與眾不同。作文設置了明暗兩條線索：一條是行蹤的改變，一條是心情的變化，雙線并行，交織前進，融合得非常自然，顯得思路清晰，層次分明。升格后的作文感情真摯、自然，多種修辭手法的靈活運用，使習作語言更顯靈動優(yōu)美。