追尋那一束光

林凡藝

靠近光，追隨光，成為光，散發光。

——題記

那一束光破開云層，如同一顆流星路過我的青春。

“我可以跟在你身后，像影子追著光夢游。”在這個繁雜的煙火人間，那一束溫暖的光，令人不由自主地追尋、守望。

流螢之光

2020年喚醒早春的，是同樣的微風、同樣的細雨，以及如同狂風肆虐般的疫情。武漢的櫻花照常開放，卻無人欣賞。在忙碌的前線，身著白衣而心有錦緞的天使們，用他們微小而偉大的力量，喚回了更多的生命之花。在他們當中，不乏稚氣未褪的大學生。“還都是孩子，便已經擔上了大人的重擔治病救人。”他們的身上有希望在生長，他們是我們這個世界的英雄。

追尋那一束流螢之光，雖渺小，卻從未消失。

希望之光

希望是一道光，能驅散黑暗，照亮世界。逆行的征途上，充滿坎坷且布滿荊棘，但有披著希望之光的身影在毅然前行。

80多歲的鐘南山院士只身奔赴抗疫前線，一如十幾年前那句“把最重的病人送到我這里來”那樣震撼人心。他為全國人民注入一劑強心針，讓人們的心田開出希望之花。正如魯迅先生所言：“有存在，便有希望，有希望，便是光明。”

追尋那一束希望之光，踏破荊棘，與光同行。

勝利之光

盛夏的陽光正爛漫，清秋的落葉含情愫，而凜冬，即使沒有雪，也有獨屬于自己的浪漫。在一眾華夏子民團結一心、眾志成城地奮戰下，那條布滿荊棘的道路，那趟滿是坎坷的征途，勝利的曙光從星星之火化作烈日之光。逆行的白衣天使們用他們的愛感動了天地。

追尋那一束勝利之光，在白衣天使們的身上，亦在祖國的身上。

那一束光，有錦緞之心、英雄之姿;那一束光，有騎士之風、愛國之情;那一束光，透過裂縫，開啟黎明！

我愿追尋那一束光，就像星星也渴望閃閃發亮。

（廣東潮州市湘橋區聯正實驗學校聽潮文學社）

點評

習作以“追尋那一束光”為題，設計了三個小標題，以精當的敘述體現了家國情懷對“我”的影響。

全文緊扣主題，以“光”為線索貫串行文，立意深刻，文筆流暢。

（曾江保）