新時代紅歌對加強高校美育工作的可行性研究

許 茜

（南京航空航天大學藝術學院，江蘇 南京 211106）

2021年習近平總書記出席中央人才工作會議發出了重視青年人才培育最強音。習近平總書記強調，做好人才工作必須堅持正確政治方向，不斷加強和改進知識分子工作，鼓勵人才深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任[1]。學校美育具有很強的意識形態屬性，而紅歌能夠展現中國人民對歷史的緬懷，能夠展現當前新中國的主流價值體系[2]。新時代紅歌的推廣使得高校愛國主義教育以藝術手段呈現，形成高校學生自覺增強文化主體意識、強化文化擔當的新面貌[3]。因此，新時代紅歌融入高校美育工作迫在眉睫。

1 新時代紅歌在歌詞上引領詮釋主流意識形態

習近平總書記在社會主義意識形態建設過程中時刻強調堅持“四個自信”的重要作用。而文化自信作為“四個自信”的重要組成部分，紅歌作為“文化自信”的重要組成單位，有助于秉承社會主義核心價值觀發展理念，提高主流意識培養力度，在對新時期中國特色社會主義思想形成全面認知條件下，為實現可持續發展目標打下堅實基礎[4]。

新時代紅歌在歌詞上最顯著的兩個特征便是積極精神和時代精神。首先，歌詞以展現中國人民勤勞堅定、自立自強、愛國敬業、團結友愛等為主，這樣積極向上的歌詞使得其能夠對學生的價值觀進行教育和引導的作用，另外也能夠培育起學生正確的審美能力[5]。除此之外，大氣蓬勃的歌詞使得人民能夠懷抱積極樂觀的心態迎接生活的饋贈與挑戰。因此新時代紅歌毫無疑問地成為宣揚正面社會風氣、提高社會生命力的主要推手。其次，紅歌的歌詞不僅能夠展示歷史精神，也能夠表現時代特征。習近平總書記說道：“一個流動的中國，充滿了繁榮發展的活力。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人[6]。”這一話語一經傳播，立即“刷屏”，迅速成為網絡流行語。于是在踟躕于新年歌曲主題的王平久先生在聽到習近平總書記的發言而深受啟發，最終將歌曲題目確定為《我們都是追夢人》。

2 新時代紅歌在曲調上面向全體弘揚民族文化傳承

高校美育工作需面向人人，讓所有學生都享有美育的機會，推進美育發展。紅歌旋律具有大氣、簡單、積極、真實的特征。紅歌在旋律線走向上都以上行為主，調式以大調式為主，節奏較為緊湊，音程跨度較小。這樣的特征能夠激發起聽眾的信心與決心，與音樂產生強烈的共情，因而產生了對生活的期待與斗志。另外，紅歌的旋律大氣、恢宏且朗朗上口，因此能夠在校園文化中得到普及，并對大學生的學習與生活施加正面作用。

一首音樂作品是否優秀并非是其獲得短期認可，而是它能夠隨著時間的推移釋放出豐富而深刻的文化韻味。不少新時代紅歌利用了民族音樂進行創作，在紀錄片《厲害了，我的國》配樂制作過程中曾想要利用《茉莉花》這一廣為人知的民族音樂展現畫面的民族特征，這首音樂在世界范圍內具有廣泛的知名度，也是中國文化符號之一。但是這首音樂在社會范圍內的普及度過高，容易對電影氛圍起到反作用，所以利用了其他自然傳統的民樂作為這段電影的配樂。

3 新時代紅歌在編曲上改革創新體現革命文化精神

紅歌具有強大的弘揚革命精神作用，在表達新時代人們的所思所想的同時，也能夠與過去的革命精神相連接表達中國人民對未來美好生活的愿景。中國的紅歌將中國浴血奮戰、保家衛國、團結對外的歷史以歌曲的形式表達出來。民族凝聚力顯著提高的同時也會有效抒發愛國情感，打造理想的個人發展目標，避免自身藝術修養、藝術鑒賞能力發展受到嚴重限制[7]。時至今日，改革開放已經經歷了40多年的歷程，經過改編的新時代紅歌蘊含著自強不息、勤勞勇敢和追求和諧的中華民族革命精神內容，以革命精神作為弘揚新時代紅歌的重要精神源泉，讓新時代紅歌弘揚主流意識形態中的民族革命精神。雖然革命的時代已經過去了，但是無產階級的樂觀主義精神以及優秀的共產黨員品質將會影響中國的后人一代一代地走下去，一代一代地傳承下去。

隨著時間的推移，紅歌在原有的基礎上增加了諸多現代音樂元素，讓人感到耳目一新，經過翻唱和改編，達到了錦上添花的效果。從田間地頭到繁華鬧市，從公益宣傳到商務演出，從社區小廣場到央視春晚大舞臺，一首首塵封多年的紅歌像東風迓春而歸，在新時代靚麗的舞臺上高亢唱響，讓人們仿佛又回到了那個激情燃燒的年代。如1995年創作的歌曲《紅旗飄飄》為了能夠迎合年輕人的審美，改編時加入了混響以及說唱，能夠在表達愛國主義氣息的同時，加入更多青春元素。能夠使新時代的大學生秉承著愛國的態度，高唱象征國家尊嚴的凱歌。愛國赤子可以通過歌曲來表達自己對祖國的敬仰與愛意，同時還能夠呼喚更多的年輕朋友一同為祖國的高速發展驕傲。

4 新時代紅歌融入高校美育創新路徑

4.1 豐富新紅歌實踐平臺

為了加強美育與新紅歌之間的密切聯系，高校應積極組織新紅歌美育活動，豐富新紅歌在高校開展的形式。一方面學校可以舉辦新紅歌師生合唱比賽、新紅歌寫作創新征集、新紅歌音樂鑒賞課程等多種校園文化活動，打造出新紅歌美育活動精品。作為校園美育的第二陣地，藝術社團為新時代紅歌的推廣提供了更多的空間，如音樂社團可以演唱新時代紅歌、舞蹈社團以及話劇社團可以將新時代紅歌作為背景樂排演劇目等等，擴展新紅歌在美育實踐的形式，全方位覆蓋到每位學生的生活中。另一方面，對于優秀的新紅歌美育實踐活動，可以根據具體情況靈活組合成一個晚會的形式面向全體學生舉辦。同時，學校也可以邀請校外與新紅歌有關的文藝表演進校園，從而實現社會美育資源與學校美育的共享

4.2 利用媒體技術應用

當代人們日常生活被數字化產品包圍，新媒體時代的學生更多的是通過網絡進行思想交流和思想的碰撞。媒介技術的發展讓人們對音樂審美的需求在網絡空間中實現。網絡傳播具有“動態、開放、互動、多元”的特性，這些特性有利于學生迅速了解新紅歌的情況，提高高校美育工作的質量[8]。新媒體可以利用新興傳播手段對紅歌進行宣傳，比如電影、電視、新聞、直播、微博等等，以學生喜聞樂見的方式進行宣講，將新紅歌與這些軟件相結合，能夠將宣傳性、教育性以及娛樂性相融和，引導學生樹立正確的價值觀接受主流文化。

4.3 加強美育師資力量

“教師美育素養的提高，直接影響美育教學活動的順利開展。”據筆者了解，除專業音樂院校及有音樂專業相關院校擁有固定的音樂教師，其他院校為完成美育相應的音樂課程任務，多從社會上找尋代課教師，因此未有系統化、理論化美育理論與實踐知識體系的音樂教師并不能對新紅歌在高校的發展起推動作用。當然，這并不意味著新紅歌的推廣不可以引入校外人才。學校可以邀請校外相關人員進校開展相應的美育講座，與學生面對面交流，優化美育教學師資隊伍，從而提高高校美育工作的質量。如我校曾邀請中國音協管樂學會主席、國家一級指揮家于海先生進校為學生講述中國歷史的國歌并梳理《中華人民共和國國歌》發展歷程。

5 結語

新紅歌是新時代風貌的體現，在新紅歌的傳唱過程中還能夠將社會主義核心價值觀進行弘揚、宣傳，對人們的愛國情懷進行弘揚。新時代紅歌作為主流意識形態的傳播的載體，對引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信有著不可忽視的作用。筆者認為將新時代紅歌作為學校美育課程中的重中之重，以美育人、以美化人、以美培元，更好地讓主流文化在年輕一代煥發新的活力，在新紅歌的歌聲里教育出一批有理想，有追求的新時代青年。