簡平印象記

孫卓然

約《青草奔放》這部書稿時，我第一次給簡平老師打電話。因為是首次聯絡，并且是向他約稿，我雖然提前做了準備，但還是不免拘謹。和大多數第一次通話的作家的禮貌、客氣不同，簡平老師熱情、爽朗，正題之余還與我聊他近期的閱讀，向我推薦好書，仿佛故友相見，讓電話另一頭的我放松而愜意。

簡平老師擁有多重身份，既是作家，又是制片人和記者，文學作品和影視作品斬獲國內多種獎項，也是上海市德藝雙馨文藝工作者。正因為有這樣豐富的跨界經歷，他的作品呈現與眾不同的風格和氣象。童趣盎然、富有畫面感，更為重要的是有與兒童息息相通的同理心和彌漫在字里行間的愛。

幾年前我閱讀過簡平老師的作品《星星灣》，前幾天又以聽書的形式重溫。男孩波亞和中年男子安叔的相遇、陪伴和彼此激勵的故事令人久久難忘。當我知道正是這部作品陪伴簡平老師走出病痛，重拾生活信心時，又對作品有了新的發現與感悟?？v使生活中所有的煩惱、不如意向我們襲來，只要心中有一個盛載溫暖與愛、美好與夢想的“星星灣”，便是光亮與力量所在，沒有驅逐不散的陰霾，沒有不能抵達的遠方。

這樣的一種堅韌、蓬勃與樂觀或許可以追溯到童年。簡平老師說：“如果只能做一個夢，我只想夢回童年?！彼炎约弘y忘的童年寫入了《青草奔放》一書。作品以十二個篇章結構作品，從出生的四月寫到次年的三月，每個月份輔以青草名稱作為篇章名，為讀者呈現如青草般頑強，韌性蓬勃、綠意蔥蘢的童年生命。

童年的阿平被“小黑皮”騎自行車帶著，開心得像一只大鳥一樣張開雙臂;他和伙伴們在竹竿的一頭粘上小面團，去粘樹上的知了;好朋友姚麗華被軍區體工隊錄取，可阿平卻傷心得要掉淚，“你一定會是個優秀的體操運動員，但你不會再長個兒了，你會一直是個矮個子姑娘，一只熱水瓶”;村里的管師傅原本在音樂學院教鋼琴，后來做了木工又做清潔工，在一次不幸中失去了雙腿，可他一直用做木工的方式、掃地的方式、用嘴“彈”奏的方式不斷地練琴、演奏，阿平的外婆說，管師傅就是牛筋草……

《青草奔放》每讀一次都有新的收獲。簡平老師說，草是蓬勃的生命的滋長，正如每個孩子都有過像草一樣瘋長的孩提時光。童年如青草，富有生命活力，代表著未來的孩子們，永遠會像青草那樣灼灼奔放。

特別喜歡作品前簡平老師小學時代的那張照片，他站在街邊開心地笑著，頑皮，童真，打動人心。這樣的笑容只屬于孩子，屬于童年。

簡平老師帶著這樣的童真與童趣一路走來，為孩子們奉獻了一部又一部優秀的作品。他的樂觀開朗、幽默智慧已悄然融入他的聲音、言談和表達中，成為一種令人喜愛的風格和氣質。有一陣子，簡平老師的腳因扭傷腫得不能穿鞋，醫生讓他注意保持抬腳姿勢，我問他恢復得怎么樣了，他說：“我現在可傲慢啦，天天高高蹺著二郎腿！”哈哈，這樣的作家簡平孩子們怎能不喜歡呢？