教師關于學前兒童“入學準備”觀念提升的實踐研究

王雪逢

每一個人都是從媽媽肚子里生出來的，然后逐漸一天天的長大。到一定的年齡開始上幼兒園、小學、初中、高中、大學。還有繼續讀下去的到研究生，博士。

對每個人來說，踏入的第一所學校就是幼兒園，雖然幼兒園每天學的不是書本知識，但卻是未來打基礎的重要階段。每個人都是一個獨立的個體，有獨立的思想，首先要培養他們的獨立性還有自理能力。從進入幼兒園開始，未來的一大部分時間都需要自己去獨立思考，獨立面對，獨立解決。不能永遠依靠我們的父母，我們能靠的只有我們自己。

對三歲的小朋友來說，他們需要邁出的第一步就是離開自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺。獨自一個人去面對一個陌生的環境還有一群陌生的人。也可以說自己獨自一人進入到了一個小社會。因為每天在這個地方會發生很多有趣或者不愉快的事情，都需要自己去解決。每天需要自己吃飯（沒人喂）自己如廁（沒人提褲子）中午自己睡覺（沒人幫他脫穿衣服）還有可能會遇到與同齡人發生不愉快（搶玩具吵架之類的）或者自己不小心摔倒，需要自己站起來……對他們來說這可能是一件非常困難的事，或者非常不想面對的事，但是他們又不得不面對。

在進入幼兒園的初期階段，家長的配合非常非常的重要，自己只是帶了一年小班，就有很明顯的感受。每個家庭都是不同的，當然家長也都是不一樣的。有些家長會提前給小朋友做功課，心理輔導，提前打預防針，告訴小朋友為什么要上幼兒園，這樣的小朋友來到幼兒園第一天，與家長分離時要比沒有做功課就來幼兒園的小朋友情緒好太多，反差挺明顯的。還有每天把孩子送下立馬就轉身離開的家長，他的孩子堅持一周不到，就會開心的自己進班，很少會出現哭鬧的情況。反而有一種孩子哭的越厲害，家長越不舍得走的，不停的抱抱親親，這類家長與孩子分離焦慮就會越來越深，而且小朋友每次進幼兒園都會哭鬧，情緒不穩定，家長與孩子都會產生分離焦慮。由此可見上幼兒園前家長與小朋友的入學準備多么重要。幼兒園的入學準備都這么重要，小學就更不用說了。

現在已經不允許有學前班，也不允許幼兒園有小學化現象。之前的幼小銜接都會在大班逐步涉及一點點加減法，拼音，古詩之類的。然后很多家長會選擇上大大班或者學前班過度一下，再去上小學。很多家長會覺得我的孩子不能輸在起跑線上，總是給孩子自主的去報各種班，也從未問過孩子是否喜歡與接受。而且會比較注重孩子剛去幼兒園的第一次考試，會有很多家長互相攀比，某某的孩子這次考的真好，聽說是上了學前班……所以很多家長會很看重學前班，也會認為孩子在上小學之前上學前班，上小學會輕松一些。我并不這樣認為。

學前班也是幼小銜接，在正式上小學之前，提前學一些知識，上小學一年級的知識，大部分在學前班已經學完了。習慣好的孩子進入小學后，會再次認真傾聽認真學習，還有一部分孩子會覺得自己學過，就不會在認真傾聽認真學習。反而沒有上學學前班的孩子上課是聽的最認真的。因為所學的知識是他們新接觸的知識。

成績只是一部分。自己的學習習慣好了，成績自然不會差。所以在我看來。做好小學入學準備并不是去上各種補習班，上學前班，報奧數……而且培養孩子的習慣。在進入小學之前，每一天都可以說在為進入小學做準備，因為習慣不是一蹴而就的，而且一天天養成的。在幼兒園里培養孩子獨立思考的能力，家長引導孩子如何培養好的習慣，利用三年的日積月累，在步入小學后，才是正式展現孩子能力的時候。

所以我們要提高學前兒童“入學準備”的觀念，不要再沉浸在過去的觀念里，提前學知識，上學前班就是最好的入學前準備。老師與家長也需要不斷提高我們的想法和觀念，要與時俱進，遵循孩子的成長。好的習慣伴隨一生。

在上小學前讓孩子提前了解！什么是小學，知道自己為什么要上小學，提前預知上小學會發生什么，上小學需要做什么，讓孩子提前對小學有一個認識，有一個心理準備。

我現在帶的是中班，下學期該升大班了，這學期我明顯發現，很多家長已經在考慮孩子的幼小銜接了。經常會有家長問我，我們孩子要不要上學前班呢？大班需要不要上呢？是直接不上大班去上學前班，還是上完大班再去學前班？由于我自己經驗不足，所以每次我都會說，我經驗不足，沒辦法給您專業的解答，都會讓嚴老師去解答。在這方面我自己也需要去研究幼小銜接的問題，因為我們班的孩子該上大班了，這樣的問題會越來越多。其實在之前我是覺得該上學前班，這樣進去小學會輕松一些，后來發現是不對的，而且國家政策也不允許出現學前班了。加上我看了《銀河補習班》我認為習慣與做事做人和思考方式真的太重要了。因為這些是伴隨一生的。而且成績，分數都只是暫時的。當然分數也是決定未來發展方向的，因為會有中考，高考去決定你去什么樣的學校學習，接觸什么樣的人。

其實現在的孩子壓力很大，在步入小學之前，很多小朋友已經在學前班把一年級的知識都學完了，而且還會很多才藝，而還有一部分孩子沒有上學前班，直接上的一年級。在小學老師講課的時候，那些上過學前班的孩子，已經都會了，可能就會出現還知識的新鮮感沒有了，因為他都會，就會輕松度過，如果班里大部分孩子都上過學前班，老師的進度一定也會很快，那些沒有上過學前班的孩子就會很難跟上。如果孩子一旦對知識沒有了新鮮感，他就會慢慢的產生厭倦，總覺得自己都會。可能一年級，二年級的成績會很好，但是到了三四年級，就不一定了，因為已經產生了習慣，習慣一旦養成，就很難改了。

所以我覺得孩子上小學需要準備的并不是去上學前班，提前學知識。而且去了解小學，最重要的是自己知道為什么去上小學，并且自己去制定一個目標，每天或者每周制定一個小目標，然后每學期制定一個大目標，這樣一來自己的目標也有了，也知道自己該去干什么，為什么而努力。當一個人有了奮斗的目標，那一切都會為了自己的目標而去慢慢發展，努力。每個人對入學準備的觀念觀點都不一樣，以上就是我的觀點，也是我目前的觀點。我也可能會因為自己在工作期間，慢慢的轉變自己的觀念。但這個世界不就是這樣變幻莫測的嗎。