廖婉堅(jiān)
(興業(yè)縣城隍鎮(zhèn)衛(wèi)生院,廣西 玉林,537800)
由于大多數(shù)產(chǎn)婦缺乏分娩知識(shí),加上劇烈的分娩疼痛,易盲目選擇剖宮產(chǎn),是造成近幾年我國(guó)剖宮產(chǎn)率持續(xù)升高的主要原因[1]。剖宮產(chǎn)術(shù)給母嬰帶來(lái)的傷害高出自然分娩數(shù)倍,分娩雖是自然的生理現(xiàn)象,但對(duì)產(chǎn)婦尤其是初產(chǎn)婦是強(qiáng)烈而持久的應(yīng)激源,初產(chǎn)婦因缺乏分娩經(jīng)驗(yàn)及常識(shí),易產(chǎn)生恐懼、緊張及不安等不良情緒,會(huì)造成其出現(xiàn)心率加快及呼吸急促等情況,甚至引發(fā)難產(chǎn)及產(chǎn)后出血,危及產(chǎn)婦及胎兒的安全[2-3]。分娩預(yù)演是將待產(chǎn)及分娩全程進(jìn)行模擬并演練給產(chǎn)婦及其家屬的健康教育方式。人形圖護(hù)理模式是予以產(chǎn)婦針對(duì)性的健康教育并能幫助其解決困難的一種護(hù)理方式。本文分析對(duì)初產(chǎn)婦實(shí)施人形圖護(hù)理模式與分娩預(yù)演對(duì)其產(chǎn)程進(jìn)展及疼痛的影響,現(xiàn)總結(jié)如下。
1.1 一般資料選取我院2019 年1 月-2021 年10 月203 例初產(chǎn)婦,依據(jù)隨機(jī)排列法將其分為參照組及實(shí)驗(yàn)組。參照組年齡:20-24(22.23±0.78)歲,孕周:32-38(35.33±1.56)周,文化程度:大專(zhuān)及以上:78 例,高中及以下:23 例;實(shí)驗(yàn)組年齡:20-24(22.31±0.82)周,孕周:32-38(35.41±4.58)周,文化程度:大專(zhuān)及以上:80 例,高中及以下:22 例,兩組一般資料對(duì)比無(wú)差異,P>0.05。本研究已取得我院倫理委員會(huì)的批準(zhǔn)并予以執(zhí)行。
1.2 方法兩組均接受常規(guī)健康教育,包括定期產(chǎn)檢、入院前準(zhǔn)備、臨產(chǎn)征兆、產(chǎn)中及產(chǎn)后相關(guān)注意事項(xiàng)、正確母乳喂養(yǎng)方式、新生兒護(hù)理及飲食指導(dǎo)等。予以參照組人形圖護(hù)理模式,具體如下:(1)護(hù)理人員需對(duì)產(chǎn)婦的基礎(chǔ)信息及家庭情況進(jìn)行詳細(xì)的了解,將家庭成員做好標(biāo)記并制作成樹(shù)形圖;(2)需加強(qiáng)與產(chǎn)婦的交流,對(duì)其飲食、生活習(xí)慣、心理狀態(tài)及需求等進(jìn)行了解;(3)對(duì)產(chǎn)婦的生理狀況進(jìn)行了解,包括胸部、會(huì)陰部、腹部、上下肢及頭部等,并做好標(biāo)記。通過(guò)對(duì)產(chǎn)婦的基礎(chǔ)信息進(jìn)行了解后予以其針對(duì)性的健康教育。實(shí)驗(yàn)組人形圖護(hù)理模式同上,與分娩預(yù)演聯(lián)合干預(yù),(1)孕婦孕32 周時(shí)開(kāi)始為其實(shí)施健康教育,包括分娩相關(guān)知識(shí)、產(chǎn)前鍛煉、分娩中呼吸鍛煉及產(chǎn)后鍛煉等,通過(guò)播放多媒體及發(fā)放健康手冊(cè)進(jìn)行講解;(2)帶孕婦提前參觀待產(chǎn)、產(chǎn)房及產(chǎn)后環(huán)境,以緩解其陌生感,減輕其恐懼及緊張等心理壓力,根據(jù)孕婦的實(shí)際情況向其講解分娩過(guò)程中的體位,說(shuō)明分娩時(shí)如何正確用力,如何配合分娩工作,以減少孕婦不必要的體力消耗;孕37 時(shí)胎兒已經(jīng)足月,隨時(shí)可能分娩,由助產(chǎn)士采用模型向孕婦講解分娩全程,包括宮口擴(kuò)張、胎兒娩出、胎盤(pán)及附屬物娩出等;(4)護(hù)理人員同時(shí)還需做好家屬的健康教育工作,講解家屬照護(hù)對(duì)產(chǎn)婦的重要性,指導(dǎo)其如何對(duì)孕婦的子宮實(shí)施按摩,協(xié)助孕婦更換體位,為其播放舒緩的音樂(lè),以緩解疼痛感。
1.3 觀察指標(biāo)(1)比較各產(chǎn)程時(shí)間。(2)比較疼痛情況,根據(jù)視覺(jué)模擬評(píng)分法(VAS)進(jìn)行評(píng)定,總分為10 分,其中0 分為無(wú)疼痛、1-2 分為輕度疼痛,3-5 分為中度疼痛,6-10 分為劇烈疼痛,分值與疼痛情況呈負(fù)相關(guān)[4]。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理采用SPSS 18.0 統(tǒng)計(jì)軟件,計(jì)量資料用表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用百分比表示,采用χ2檢驗(yàn),P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 比較各產(chǎn)程時(shí)間見(jiàn)表1:

表1 各產(chǎn)程時(shí)間(min)
2.2 比較疼痛情況見(jiàn)表2:

表2 疼痛情況對(duì)比(例)
對(duì)分娩造成影響的因素包括產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒及心理因素,若該些因素能相互適應(yīng),則胎兒能順利通過(guò)產(chǎn)道自然娩出。近幾年,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及醫(yī)療技術(shù)的持續(xù)提升,以往分娩護(hù)理已無(wú)法滿(mǎn)足產(chǎn)婦的基本需求。
本次研究通過(guò)對(duì)初產(chǎn)婦實(shí)施人形圖護(hù)理模式及分娩預(yù)演干預(yù)可使其產(chǎn)程時(shí)間縮短,同時(shí)能減輕其分娩過(guò)程中的疼痛感。人形圖護(hù)理模式將產(chǎn)婦的護(hù)理需求繪制成圖展現(xiàn)出來(lái),有利于醫(yī)護(hù)人員與家屬能予以產(chǎn)婦及時(shí)正確的支持。分娩預(yù)演是由助產(chǎn)士通過(guò)采用模型或采取多媒體的形式向產(chǎn)婦講解分娩的整個(gè)過(guò)程,可增強(qiáng)其對(duì)分娩的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知,有利于提前做好產(chǎn)前準(zhǔn)備工作,降低分娩中不良情況的發(fā)生。通過(guò)實(shí)施人形圖護(hù)理干預(yù)可增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員對(duì)產(chǎn)婦的了解,并滿(mǎn)足其提出的合理需求,為分娩做好準(zhǔn)備;此外分娩預(yù)演干預(yù)的實(shí)施能使產(chǎn)婦提前對(duì)分娩的整個(gè)過(guò)程有一定的了解,使其能快速進(jìn)行分娩狀態(tài),并積極配合醫(yī)護(hù)人員,從而使產(chǎn)程時(shí)間縮短。分娩預(yù)演與人形圖護(hù)理模式的實(shí)施能有效緩解產(chǎn)婦的疼痛感的原因?yàn)椋o(hù)理人員可充分了解產(chǎn)婦的飲食及心理狀態(tài),并實(shí)施針對(duì)性的干預(yù)滿(mǎn)足其需求,同時(shí)做好家屬的健康教育工作,使家屬能夠予以產(chǎn)婦及時(shí)正確的支持,使其情緒能保持穩(wěn)定,從而使產(chǎn)婦分娩中的疼痛感得到明顯緩解[5]。
綜上所述,通過(guò)初產(chǎn)婦人形圖護(hù)理模式與分娩預(yù)演干預(yù)可明顯縮短其產(chǎn)程時(shí)間同時(shí)能使產(chǎn)婦分娩中的疼痛感得到緩解。