當心!有人在教你的孩子“賭博”

趙凱

相同的盒子中放置不同顏色的文具，孩子們事先不知道盒子里裝的是哪些顏色的文具，但有一定概率能夠抽到自己心儀的顏色——時下，這種“文具盲盒”在線上和線下銷售火爆，成為青少年尤其是小學生的新寵。許多家長認為，文具盲盒價格不貴，孩子喜歡不過是覺得好玩，沒什么大不了的，但專家提醒——

文具盲盒迅速占領文具柜臺的C位，學生踴躍購買大多出于好奇

所謂“文具盲盒”，是盲盒經濟的衍生品，此前的手辦盲盒、美妝盲盒、零食盲盒、圖書盲盒等早已在不同領域刮過或猛烈或浪漫的時尚旋風，斬獲頗豐，不算什么新鮮事物，只不過，這次的文具盲盒針對的是自制力薄弱的未成年人。

筆者走訪了多家文具店，看到五顏六色的文具盲盒大多擺在貨架最醒目的位置，精美的外包裝上印著柯南、哈利·波特、復仇者聯盟等形象圖案。

店員熱情地介紹，文具盲盒種類繁多，有筆、本子、橡皮，以及文具大禮包等，價格從幾元到幾十元不等，其中，僅筆類盲盒就有十多種。盲盒有普通款和隱藏款，印有“真相只有一個”“每次打開都有意想不到的驚喜”等字樣的是隱藏款。

店員告訴筆者，文具盲盒目前很受歡迎，銷量也大。雖然店中有普通文具，但不少學生看到文具盲盒會覺得好奇，即使價格貴一些也會選擇購買，其中，盲盒筆因為價格相對便宜，銷量最好。

3名女中學生正在盲盒區一邊挑選一邊討論，最后每人買了兩款中性筆盲盒和一個文具盲袋?！鞍b很吸引我，就想知道里面有哪些不一樣的東西。”其中一名女生告訴筆者。筆者詢問拆出來的文具用得完嗎？她搖搖頭說，用不完就送給同學：“過生日我們也喜歡互送盲盒?！?/p>

一位女士選購了兩種熒光筆盲盒，是送給兒子的生日禮物：“兒子點名要這種盲盒，說是要湊齊什么隱藏款。同學們都在買，有兩個買到了隱藏款，兒子羨慕得要死。兒子說，他生日這天一定有好運氣，還特別強調，要我在他出生的那個時辰來買。小小年紀就迷信了，真不像話！不過，文具好歹是學習用品，如果多買些文具能激發孩子的學習熱情，那還是值得的。”

家長紀先生對文具盲盒嗤之以鼻：“中性筆、熒光筆、橡皮、便簽本這些日常文具，加了一個盒子就有了神秘感，這不是忽悠孩子嗎？文具盲盒買回家，孩子迫不及待地拆開，發現不是自己想要的顏色就把整盒文具丟到一邊，第二天再買一盒。一問才知道，孩子是在收集一種‘海賊王盲盒中性筆，只差隱藏款了。現在我家至少囤積了七八盒中性筆，不知道小學畢業前孩子能不能用完。雖說東西不貴，但這樣買東西不對頭啊！商家明顯在刺激消費，可孩子根本聽不進去，因為同學們都在瘋狂購買，不買就沒面子。”

文具盲盒在線上市場同樣熱銷。

筆者在某網購平臺搜索關鍵詞“文具盲盒”，頁面顯示“文具盲盒”“文具盲袋”等多款產品，部分盲盒的月銷量達到3000筆甚至7000筆。

還有商家用直播帶貨的方式推銷文具盲盒。一名主播在介紹某款中性筆時稱，該中性筆為爆款，共有13款圖案，其中1款為隱藏圖案，大概購買三盒可以出現一個隱藏款圖案，建議消費者“直接端三盒”。筆者注意到，一盒裝（24支）的該款中性筆售價為75.5元。

北京商業文化研究者易先生告訴筆者，盲盒文化源于日本，最初名字叫mini figures，流行歐美后被稱作blind box，傳到中國時直譯為“盲盒”。

“現在流行的文具盲盒跟十幾年前的干脆面集卡游戲的模式類似?！币紫壬徽Z道破天機，“這種饑餓營銷方式精準切入年輕消費者市場，強烈刺激青少年的購買欲和收藏欲，極易造成浪費，因而是不道德的營銷模式。”

盡管文具盲盒的危害有目共睹，但學生和家長大多懷著僥幸心理，認為只是“圖個樂”，不會造成不好的后果，致使文具盲盒的銷售熱潮有方興未艾之勢。2021年4月的市場調查顯示，2019年我國文具盲盒市場規模為74億元，預計2021年將突破百億元。

拆盲盒時的驚喜感會刺激孩子的大腦分泌多巴胺，引發快感，也會誘使孩子產生以小博大、貪得無厭的賭博心理

清華大學腦與智能實驗室研究員高楊認為，青少年瘋狂購買文具盲盒容易成癮：“談到成癮問題，不能不提到多巴胺。多巴胺是腦內分泌的一種神經傳導物質，用來傳遞興奮、快樂等信息，與各種上癮行為有關。多巴胺也被稱為‘學習的神經遞質，人總是不斷地通過預測來學習，而當預測不準確時就會分泌多巴胺。學生購買文具盲盒時，預測準確是小概率事件，文具盲盒的不確定性會給孩子帶來驚喜，刺激大腦分泌多巴胺，這與賭博的情形相似，容易讓人上癮。對于未成年孩子來說，這樣的刺激會更強烈，上癮也更快。”

高楊指出，文具盲盒對學生來說具有較強的社交屬性。未成年人自我概念尚未清晰，會更想融入群體，進而傾向于模仿群體行為?！叭绻蠹叶假I盲盒，你沒有買，你在該群體中的認同度就會降低。這與成年人購買奢侈品類似，是一種身份認同和融入群體需求。”

在高楊看來，文具的真正屬性是學習用品，具有實用性功能，但當其成為簡單的快樂來源時，已經遠離了其作為文具本身的意義，家長應對此有所警覺。

上海心理咨詢師宋曉林補充：“文具盲盒，賣點就在一個‘盲字，只有‘盲才能營造出神秘感，才能刺激青少年的購買欲望，在購買的過程中增加挑戰性和期待感。拆盲盒時的驚喜感刺激孩子的大腦分泌多巴胺，引起興奮快感;有的孩子抱著以小博大的賭博心理，贏的時候追求更大的贏，輸的時候期待下一次‘時來運轉，抽到概率極低的隱藏款，是孩子們追捧文具盲盒的普遍心理?！?/p>

青少年心理研究專家、清華大學心理學系學習科學實驗室執行主任宋少衛表示：“文具盲盒的確容易誘導學生產生賭博心態，對于孩子來說，這是非常糟糕的心理暗示。另外，如果盲盒開出來的文具不是自己想要的，也容易造成學習用具的積壓，對孩子心理成長是一件很不利的事情?！?/p>

針對文具盲盒可能帶來的不利影響，早在今年1月26日，中消協就曾發布相關消費提示。其中提到，盲盒經營者營銷手段層出不窮，有的是通過與明星、網紅主播合作，提高曝光率;有的是通過玩家分享、討論、交換等方式，喚起消費者的收藏心理和炫耀心理，激發購買欲望;還有的打造系列概念，并設置一個最難獲得的隱藏款進行饑餓營銷，而抽中概率極低……這些營銷方式目的是激發消費者沖動購買，助長了非理性消費行為。尤其是青少年群體好奇心強、喜歡攀比、消費觀念尚不健全，容易對盲盒上癮，家長應引起重視，引導孩子避免掉入惡意營銷的陷阱，盲目購買，過度消費。

帶孩子算筆小賬，揭穿“文具盲盒”的營銷把戲，自覺抵制誘惑，對孩子來說不失為一種成長

既然文具盲盒有這么多的隱性危害，家長應該如何引導孩子規避風險呢？

深圳市教育專家、家庭教育指導師項育田認為，家長首先要放平心態，不可操之過急：“如果家長粗暴地制止孩子購買文具盲盒，容易引發孩子的反抗，反而不利于溝通和解決問題。不妨借力打力，把壞事變成好事?！?/p>

他建議，家長可以借用文具盲盒的文化內涵進行素質教育，比如孩子喜歡人物素材的文具盲盒，家長可以引導孩子探索人物的性格和故事，將孩子的興奮點從不斷預測文具盲盒本身轉變為探索知識。這種轉移注意力的辦法對小學生更有效。

成都市優秀教師祝永昊認為，家長應該引導孩子理性消費，直接揭穿商家的營銷把戲：“我帶女兒去文具店買中性筆，店員一再說，盲盒中性筆和普通中性筆的價格是一樣的，買盲盒并不多花錢，只是圖個樂。女兒一聽，沒錯啊，同樣是買筆，還能碰碰運氣，何樂而不為呢？其實，這是一個騙局。盲盒的厲害之處是讓人欲罷不能，產生上癮心理，必然導致重復購買，而買普通中性筆就不會過度消費。建議家長和孩子算一算這筆賬，最好再讓孩子在同學中做個小調查，看大家都多花了多少錢。這樣做，既能增長孩子的智慧，還能練習計算能力。我就是這樣干的，現在我女兒是學校里‘不買文具盲盒義務宣傳員?！?/p>

珠海育英小學心理老師舒曼玲認為，低齡孩子認知能力有限，攀比、從眾心理嚴重，抵制誘惑不是一件容易的事，所以家長應該多做疏導工作，引導孩子遠離文具盲盒：“心理學研究發現，人們從賭博中獲得的快樂與在利他行為中獲得的快樂是相同的。因此，建議家長給孩子多創造幫助他人的機會，如幫助小朋友解決學習難題，幫助家長做家務等，同樣可以獲得快樂。同時，要關注孩子的交友情況，發現孩子和愛炫耀的小朋友來往，要引起警惕，避免孩子被不知不覺地帶偏。”

武漢家長韓先生憤怒地表示：“既然文具盲盒有百害而無一利，為什么市場管理部門不取締這種營銷模式，還孩子們一個干凈的購物環境呢？”

中國政法大學副教授、未成年人事務治理與法律研究基地執行副主任苑寧寧回應，目前我國沒有法律明確規定禁止向未成年人銷售文具盲盒，但他呼吁，企業應該從行業自律角度考慮所提供的服務或產品是否對未成年人造成不利影響。

苑寧寧強調，保護未成年人合法權益有一個“最有利于未成年人原則”，它不僅是執法和司法原則，更是守法原則，意味著全社會在接觸未成年人、處理與未成年人相關事務的過程中，應考慮自己的行為是否符合未成年人利益。所以，相關經營單位應加強自律，不能等法律做出明確禁止的規定后再自查、自糾。

中消協投訴部主任陳劍初提醒家長：“在文具盲盒市場，很多沒有市場競爭力甚至滯銷的商品，在蹭盲盒的營銷熱度;有的經營者將盲盒當作清庫存的工具，贏得了眼前的利益卻丟掉了長遠的口碑。這些行為不僅損害了消費者的合法權益，也擾亂了市場正常秩序。近兩年，我們收到了許多投訴，有的產品不符合國家安全標準;有的可能是假冒品或二次銷售品;有的是沒有生產日期、質量合格證以及生產廠家的‘三無產品;還有的存在劃痕、掉漆、污漬等質量瑕疵。發現這類問題，家長應該積極投訴，不要怕麻煩而姑息惡劣的市場行為。”

【編后】

當心有人教唆孩子賭博

文具是學習工具，不是摸彩的道具，將兩者硬生生捆綁在一起，不會讓孩子更愛學習，卻可能讓孩子愛上賭博。對此，家長要有清醒的認識，引導孩子自覺抵制文具盲盒，把注意力放在學習上。

【編輯：陳彤】