制作葉貼

李奕冉

上周美術(shù)課上，宋老師要求我們利用雙休日，采集各種各樣的樹葉，構(gòu)思好造型，下周把樹葉帶來，在美術(shù)課上制作葉貼。這激發(fā)了我的好奇心，我希望美術(shù)課早些來到。

星期五美術(shù)課上，我們急忙把雙休日采集的樹葉擺在桌上，等待宋老師的到來。宋老師一進(jìn)門就說：“同學(xué)們，葉貼就是用樹葉貼成造型。這次活動還要評出一、二、三等獎，現(xiàn)在開始。”

老師一聲令下，我們前后桌為一組開始制造葉貼。不過，做葉貼這東西需要心靈手巧，對我來說那可真是豬八戒學(xué)繡花? ? 看起來容易做起來難。

我側(cè)身看了看劉若冰、宋菲兒，她們還真有兩下子。只見這邊劉若冰拿了個桃形葉子大頭朝下，那邊宋菲兒遞過一片小楊樹葉小頭朝下，接著她們又把幾片像扇子一樣的銀杏葉繞葉子圍了一圈，嗨，一只孔雀就出來了，做得形象逼真，栩栩如生。可是再看我桌子上雖然擺著楊樹葉、柳樹葉、梧桐樹葉等，卻什么造型也沒做出來呢。

“有志者事竟成。”看著別人的葉貼做成功，我自言自語著。我下決心一定要做好葉貼。我把那又大又寬的梧桐樹葉想象成一個胖呼呼的身子;那小巧玲瓏的柳樹葉想象成幾條小腿;那小楊樹葉我想象成頭;再添上松針做的幾根胡子，一條尾巴。“這樣一組合不就是一個老鼠。”我的葉貼造型初步規(guī)劃完成。

我趕緊和劉若冰互通了想法，然后就信心百倍地做了起來。剪子、膠水、樹葉，連同我們的雙手齊上陣。過了十幾分鐘，一只惟妙惟肖的老鼠誕生了。只見它瞪著一雙賊溜的眼睛，翹著一根長長的尾巴，一副偷東西的模樣。我不由想起了那首兒歌：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。”

看著別的小組還在專心制作，我和劉若冰趕緊捧著自己的杰作，去讓美術(shù)老師看。宋老師看了看說：“很好，活靈活現(xiàn)。”我心里比吃了一百塊巧克力還要甜。

過了一會兒，同學(xué)們都來交葉貼了。王雅軒的大熊貓憨態(tài)可掬，劉雨軒的老虎躍然紙上，丁曉楠的竹子形象逼真。宋老師還讓優(yōu)勝者舉著自己的杰作上講臺展示作品，我和劉若冰當(dāng)然也名列其中。

在這次葉貼比賽中，雖然我們只得了二等獎，但是我卻很開心。因為我通過自己的勞動創(chuàng)造了美麗的葉貼。這次活動既鍛煉了我的動手能力，又訓(xùn)練了我的思維能力。真是一次有意義的活動啊！

（指導(dǎo)老師：趙? 娟）

教師評語：文章點(diǎn)面結(jié)合，詳細(xì)地敘述了我和小組同學(xué)齊心協(xié)力制作葉貼的過程。充分體現(xiàn)了葉貼活動促進(jìn)學(xué)生動腦，開發(fā)智力這一主題。層次清晰，語句流暢。