高校校園網絡文化育人的功能與實現

馮麗

根據我國最新發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》可知，截至2021年6月，我國網民規模達10.11億，較2020年12月增長2175萬，互聯網普及率達71.6%。十億用戶接入互聯網，形成了全球最為龐大、生機勃勃的數字社會，其中，不乏朝氣蓬勃的大學生群體。作為互聯網時代的產物，網絡文化憑借便捷、高效等優勢成為大學生接觸并了解社會的重要途徑，對其個人思想、價值理念等產生了較為深刻的影響。如何在互聯網技術蓬勃發展的今天，充分發揮高校網絡文化的育人功能，促進學生樹立健康積極的價值理念成為各高校亟待解決的重要問題，這直接關系到黨和國家未來的發展，所以，高校需要增強責任意識，合理利用網絡文化，促進其育人功能得到充分發揮。

高校網絡文化育人功能的理論詮釋

隨著互聯網技術的日新月異及校園網絡的日臻成熟，高校逐步形成了一種新的校園形態即信息化校園，這不僅為校園文化建設與發展創造了有利的環境，同時也成為校園文化傳播與弘揚的重要載體，而網絡文化與校園文化之間在相互碰撞中深度融合，由此衍生出有別于傳統的校園文化形態，即校園網絡文化。

校園網絡文化可理解為以互聯網技術為依托，以高校為載體，對學生的價值理念產生影響的文化環境。其特殊性主要表現為兩個方面。一方面校園具有一定的封閉性，學生在校園內生活及學習時務必要自覺遵守校規校紀，校園網絡文化有著特殊的運作模式?！?br>