岑鞏縣龍田鎮積極開發勞動實踐課程促進下一代健康成長

文 -- 楊瑞 吳國明 吳艷平

為落實落細“雙減”政策，做好教育工作的“加減法”，有效地為學生的健康發展服務，實現“五育并舉”的教育目標，岑鞏縣龍田鎮中心小學在縣關工委的引導下，結合地域優勢資源和學校特色，積極開發勞動課程，建立勞動教育基地，賦能學生健康成長，讓孩子們明白“一分耕耘一分收獲”的道理，體會到幸福生活要靠勞動來創造，從而把人生的第一粒扣子扣好。

在寬闊的田野上，龍田鎮中心小學勞動教育基地，縱橫交錯的溝渠和田埂把田壩分隔成一塊塊的水田，水田里到處都是老師和學生們忙碌的身影，大家提秧苗、拉線、栽秧，忙得不亦樂乎。

“以前看他們插秧覺得很容易，很簡單，但是今天我來插秧之后感受到了農民伯伯非常辛苦。”龍田鎮中心小學五（三）班學生賀欣瑜說，“現在我們很輕松就吃上一碗熱騰騰的米飯，但想到農民伯伯勞動的艱辛，我們更要珍惜糧食、愛惜糧食。通過插秧，我感受到了勞動的快樂和光榮，也覺得很幸福。”

龍田鎮中心小學現有學生727 人，近年來為做好新時代關心下一代工作，龍田鎮中心小學在師生中開展勞動主題教育活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

據悉，龍田鎮中心小學積極依托當地農業優勢資源，把“農耕教育進校園”作為開展小學特色教育的重要舉措,進一步強化學校育人主陣地作用。在家長和社會的大力支持下，學校租用了農戶閑置地開辟了5 畝地的勞動實踐基地，并以年級為單位劃分“責任田”，每周開設兩節“農耕體驗課”，推出以學習農業生產知識為內容的“第二課堂”活動，目前基地種有辣椒、茄子、西紅柿、玉米、水稻等農作物。

接下來，學校將以勞動實踐為抓手，將勞動基地打造成“菜園+花園+果園”融合體，采取“黨員+學生”“教師+學生”“家委+學生”的一對一指導服務，讓學生從單一的課本走向豐富多彩的勞動實踐，推動學生綜合素質全面提升，促進龍田鎮在“黨建帶關建”工作上取得實際成效。

據了解，龍田鎮內建立了兩個校外勞動基地，有中小學生1090 人積極參與。勞動教育走向“田間地頭”，培養了學生的勞動意識、動手能力和實踐精神，通過勞動教育讓學生和諧發展，成為有能力、有擔當的一代新人，為鄉村振興貢獻一份力量。