助力依法家教，學校大有可為

焦文

家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長。2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，家庭教育從“家事”上升為“國事”。學校如何與家庭密切配合，積極協同社會各方力量，共促家庭教育依法前行？在日前《教育家》雜志舉辦的線上圓桌論壇上，20余位校長、專家圍繞“家庭教育變‘國事，學校教育如何作為？”的話題分享了觀點與思考。

“當前的家庭教育，面臨著多方面的問題，主要表現為認知與實施兩個方面的多個不到位。”山東省濰坊市奎文區圣卓實驗學校執行校長董春玲就引領家庭教育走出困境提出：辦好家長學校，設計好家長學校課程;開展文明家庭建設，指導實施好文明家庭建設;打開學校圍墻，搭建“家校社”協同育人平臺。

“家庭教育立法，是時代發展的需要。如今，一部分家長對孩子的教育問題過度關注，還有的家長只管生育不管教養，對孩子的教育問題漠視，也有一部分家長認為教育孩子是學校的事情，家庭只要管孩子吃飽穿暖就行了。”邢臺市新華南路小學校長張延靜對家庭教育的問題進行了分析。

促進家庭教育法落地實施，學校要有怎樣的擔當？學校如何做好家庭教育的指導與服務？圍繞這些話題，山東省棗莊市薛城區黃河路小學校長褚慶洋在觀點分享中提出：其一，學校要準確定位，把握邊界;其二，學校要主動擔當，注重實效，有課程意識;其三，教師要支持家長，不要教育家長。

目前家庭教育面臨怎樣的困境，如何引領家庭教育走出困境？促進家庭教育新法落地，學校應有怎樣的擔當？論壇上，校長們對家庭教育的痛點問題進行分析，就家庭教育與學校教育如何配合得更好建言獻策，就促進家庭教育質量提升、做好家庭教育指導服務提出解決方案、分享實踐案例……

希望校長與專家們提供的觀點、思考與做法，能為各地落實家庭教育促進法的相關要求，進一步做好家校共育工作拓寬思路，提供借鑒。27843E63-411B-42BC-A401-25DA5584D5C4