為城市打上溫柔的“補(bǔ)丁”

街頭、磚石的缺角處突然長(zhǎng)出一朵朵毛茸茸的小花，讓人頓感驚喜。這花并不是真的花，而是羅盛天用羊毛氈和膠水制成的。

羅盛天沒想到，為城市街頭缺角修補(bǔ)一朵小花、打一個(gè)溫柔的“補(bǔ)丁”的“花花補(bǔ)丁計(jì)劃”竟在網(wǎng)絡(luò)上走紅，收獲了近10萬(wàn)點(diǎn)贊和一群粉絲，“小花俠”的名號(hào)不脛而走。目前，羅盛天的“花花補(bǔ)丁計(jì)劃”仍在繼續(xù)，線上“小花俠”的隊(duì)伍每天都在持續(xù)壯大，線下的工作坊和公益活動(dòng)也在如火如荼地開展。

用羊毛氈給破損墻皮“打補(bǔ)丁”

羅盛天就讀于廣州美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院，在大二的軟材料課程中第一次接觸羊毛氈，了解到其觸感舒軟、色彩豐富、容易造型的材質(zhì)特性及制作特點(diǎn)，他就喜歡上了，后來(lái)一直運(yùn)用這種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。

2022年，在畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的時(shí)候，羅盛天毅然選擇了他最熟悉的羊毛氈，原本打算用羊毛氈創(chuàng)作一個(gè)有視覺張力的實(shí)體雕塑，但被指導(dǎo)老師否決了。老師覺得這種創(chuàng)作思維和表現(xiàn)形式缺少突破性，建議他從生活日常和身邊環(huán)境里尋找“有話要說(shuō)”的靈感。

什么是“有話要說(shuō)”的靈感？羅盛天在回家的路上邊走邊琢磨，不知不覺便走到了租住的城中村——學(xué)校對(duì)面的廣州番禺區(qū)南亭村。這是一個(gè)在城市空間里具有獨(dú)特生態(tài)環(huán)境的社區(qū)，在蔭蔽的“握手樓”、狹窄的弄堂里居住著本地村民、外來(lái)務(wù)工者及周邊大學(xué)的學(xué)生。羅盛天從大二時(shí)就住在這里，雖然環(huán)境簡(jiǎn)陋，但便捷的生活供給、熱情的街坊和關(guān)系要好的小伙伴們給他留下了許多美好的回憶。來(lái)來(lái)往往的人會(huì)打招呼，外賣小哥好像也都互相認(rèn)識(shí)，特別有人情味。那個(gè)賣關(guān)東煮的大叔，每次見到羅盛天都會(huì)喊一聲“靚仔”。

在小巷子里，他突然停下腳步。年久失修的村屋外墻總有一些破損的地方，路過的行人和玩耍的孩子會(huì)不小心被蹭到。羅盛天想到小時(shí)候在路上騎車，車子側(cè)翻，路邊石階上的缺角將他的門牙磕碎了。可不可以用羊毛氈給破損墻皮“打補(bǔ)丁”，既防止刮蹭，又能為城市“美容”？羅盛天就此打開了畢業(yè)創(chuàng)作的新思路，這個(gè)點(diǎn)子也獲得了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

于是，他的“花花補(bǔ)丁計(jì)劃”開始了。他在家中提前將羊毛氈小花戳好，到了現(xiàn)場(chǎng)用一點(diǎn)膠水將超輕黏土粘在破損處，讓小花固定在黏土上，然后再將綠色的羊毛氈一點(diǎn)點(diǎn)戳上去，形成一片“草皮”將小花的根部保護(hù)起來(lái)。

他蹲在墻邊，前后不過10分鐘就在一家糖水店門口“種”下了一朵小花。他“種”完就溜走了，因?yàn)檫@畢竟是人家的店面，害怕會(huì)被老板罵。讓羅盛天沒有想到的是，這家糖水店的老板幾經(jīng)周折主動(dòng)聯(lián)系到了他。“那破舊的墻上現(xiàn)在有一朵美麗而溫馨的花朵，我真的很喜歡。我很感動(dòng)，這不是錢能買到的。”糖水店老板說(shuō)，“我想請(qǐng)你吃一個(gè)月的糖水！” 面對(duì)糖水店老板的回饋，羅盛天婉拒了。他說(shuō)：“我傳遞一份溫暖，收到了一份積極的回應(yīng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就足夠了。”

“花花補(bǔ)丁”做好之后，羅盛天會(huì)時(shí)不時(shí)回訪。有些小花始終堅(jiān)挺，也有小花會(huì)被薅掉，需要再次修補(bǔ)。羊毛氈的疏水性很強(qiáng)，所以“花花補(bǔ)丁”可以經(jīng)受下雨天的考驗(yàn)。2022年4月底，廣州下了幾場(chǎng)雨，小花們都好好地挺過來(lái)了。糖水店的老板娘也喜歡做手工，她在糖水店外的板凳上用羊毛氈“種”了一朵蘑菇。

羅盛天偷偷在南亭村“種”下的一朵朵小花，很快被居民們發(fā)現(xiàn)并對(duì)他暖心的“小心機(jī)”贊不絕口。廣州美術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生在路過南亭村時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)這個(gè)小景致，拍了下來(lái)發(fā)到了網(wǎng)上，引來(lái)了7萬(wàn)多的點(diǎn)贊。有網(wǎng)友說(shuō)：“如果我在路上能看到這樣的場(chǎng)景，當(dāng)天心中的陰霾都會(huì)被驅(qū)散。”還有網(wǎng)友給“種花”的人起名“街角修復(fù)師”“小花俠”。羅盛天很喜歡這個(gè)名字，他覺得既可愛又貼切。他突發(fā)奇想，何不邀請(qǐng)更多的人加入“花花補(bǔ)丁計(jì)劃”？

“小花俠”的隊(duì)伍日益壯大

羅盛天決定擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍，他組建了一個(gè)名為“小花騎士”的微信群，召集了有意向制作“花花補(bǔ)丁”的朋友們一起尋找身邊殘破的角落去“種花”。在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中，他有意簡(jiǎn)化了“花花補(bǔ)丁”的制作工序及修補(bǔ)方法，將具體操作流程拍成視頻發(fā)到群里，很快得到了各地網(wǎng)友們的回應(yīng)。網(wǎng)友們運(yùn)用羅盛天教授的方法去修補(bǔ)身邊破損的角落，并把修補(bǔ)成果發(fā)到群里，與大家一起分享交流。同時(shí)，羅盛天還以線下工作坊的形式教有興趣的朋友制作“花花補(bǔ)丁”，這其中包括慕名而來(lái)的網(wǎng)友、房東阿姨、村里的小朋友……

有一位“小花俠”把花“種”在了學(xué)校里。臺(tái)階上、墻沿上的殘?jiān)珨啾诓灰娏耍《氖且欢涠浼t的、黃的小花，還有毛氈小熊。這位“小花俠”是羅盛天的校友曉曉。看到羅盛天發(fā)起“花花補(bǔ)丁計(jì)劃”，她很想做一朵愛心形狀的花。愛心，可以溫暖自己，也溫暖他人。從不會(huì)使用工具到最后戳成一朵小花朵，曉曉不知戳破了多少次手指。還好，成果一次比一次好。

甚至海外的朋友也參與進(jìn)來(lái)。最初，一位新西蘭的朋友在小紅書上發(fā)現(xiàn)了羅盛天的賬號(hào)。他正在上local design（局部設(shè)計(jì)）的課程，羅盛天的創(chuàng)意讓他眼前一亮。他和老師交流想法后，也得到了老師的稱贊。羅盛天知道后備受鼓舞，專門邀請(qǐng)新西蘭的朋友加入“小花俠”的隊(duì)伍。

目前，來(lái)自全國(guó)各地的“小花俠”已有上百人，越來(lái)越多人開始加入“城市修補(bǔ)”隊(duì)列當(dāng)中，其中包括新西蘭、美國(guó)、英國(guó)和意大利等國(guó)的記者、餐館經(jīng)營(yíng)者和學(xué)生。

有一天，羅盛天和朋友正在街頭“補(bǔ)洞”，兩位媽媽帶著孩子過來(lái)觀摩。她們是羅盛天的粉絲，想讓自己的孩子也跟著羅盛天學(xué)習(xí)“種小花”。小孩子問了羅盛天很多問題：“黏土是怎么做的？”“為什么要做小草地？”“我能不能做一朵小花？”……

羅盛天向孩子們解釋，這面墻老了，長(zhǎng)皺紋了，我們幫它做一下修補(bǔ)，讓它變得年輕一點(diǎn)。

小朋友回應(yīng)道：“原來(lái)，你在幫它美容呀。”

這兩位媽媽是老師，她們還希望羅盛天到學(xué)校帶著孩子們做小花，將學(xué)校的小洞填補(bǔ)好。

羅盛天計(jì)劃制作一張國(guó)家地圖，以顯示各地“花花補(bǔ)丁”的安裝位置。“花花補(bǔ)丁計(jì)劃”也改變了羅盛天的性格，天生“社恐”、喜歡宅家的他現(xiàn)在更喜歡出門與大家分享美好，擴(kuò)展了他人生更多的可能性。小花不僅帶給別人溫暖，也讓他打開了心扉。

一年一度的畢業(yè)展覽在2022年6月拉開帷幕，羅盛天的畢業(yè)創(chuàng)作作品《花花補(bǔ)丁計(jì)劃》成為“吸睛之作”，他收集了“小花俠”們的信息和作品圖，以圖片和視頻的方式展示。師生們對(duì)其作品給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為《花花補(bǔ)丁計(jì)劃》在對(duì)身邊的社區(qū)環(huán)境做了深入考察后，以創(chuàng)新思維、新穎形式，通過藝術(shù)介入的方式，對(duì)老社區(qū)進(jìn)行微改造，修補(bǔ)破損設(shè)施，傳遞溫暖能量，給城市留下了愛的痕跡和美好的記憶。

“花花補(bǔ)丁計(jì)劃”將會(huì)成為羅盛天的一個(gè)長(zhǎng)期創(chuàng)作計(jì)劃。如果羊毛氈小花可以開遍世界，他還想做一張“花花打卡世界地圖”，希望未來(lái)“花花補(bǔ)丁”能走到更多地方。

（編輯 邢多多 1048572239@qq.com）