小哥倆兒

張菱兒

熊大雄比熊小雄大兩歲，也比他高一頭，卻和小雄一起讀一年級(jí)，也就是說(shuō)，大雄連續(xù)三年都在讀一年級(jí)。

大雄的皮膚很白，眉毛黑黑的，眼睛大大的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，是一個(gè)很帥氣的孩子。但他說(shuō)話不太流利，聲音很粗；而且他走起路來(lái)，腳步邁得有些大，一顛一顛的，就像腳底下踩著兩個(gè)彈簧。醫(yī)生診斷說(shuō)，大雄的智力相當(dāng)于三四歲的小孩。

小雄剛懂事時(shí)，爸爸媽媽就叮囑他：“你要學(xué)會(huì)保護(hù)哥哥，照顧哥哥。”

一般人家都是要哥哥照顧弟弟，小雄卻在還需要人照顧的年齡，身上就多了一種責(zé)任感。大雄的鞋帶開(kāi)了，小雄會(huì)蹲下身給他綁；大雄的腰帶松了，小雄會(huì)幫他系好。在小鎮(zhèn)居民的眼里，小雄像是哥哥，而高出他一頭的大雄更像是弟弟。因此，小雄從不喊大雄“哥哥”，要么直呼大雄的名字，要么就喊一聲“喂”。不管小雄叫什么，大雄都會(huì)高高興興地答應(yīng)。

一天，在美術(shù)課上，大雄畫(huà)了一只小鴨子。老師夸他畫(huà)得好。

大雄得到表?yè)P(yáng)，特別開(kāi)心，迷上了畫(huà)畫(huà)。家里的墻上、地上、床單上都有他的“杰作”——小鴨子。

媽媽買(mǎi)回來(lái)一塊小黑板掛在墻上，告訴大雄：“可以在本子上和小黑板上畫(huà)，不可以在墻上、地上和床單上畫(huà)。”

“本子，小黑板。”大雄聽(tīng)話地答應(yīng)了。

第二天，語(yǔ)文老師在發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，舉起小雄的作業(yè)本說(shuō)：“小雄，怎么回事？難道你在和大雄比賽畫(huà)小鴨子？作業(yè)本一定要整潔啊。”