仿千言萬語妙趣 寫十全十美生活

王瑤

“明月幾時有？把酒問青天”，蘇東坡的一首《水調歌頭》流傳千古。殊不知，唐代李白的《把酒問月》一詩中，已經有“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的詩句。明月、幾時、青天這些意象，似乎是蘇東坡有意模仿用的。由此看來，仿寫作為一種創作手段，自古既有。作為中學生，仿寫有助于寫作能力的快速提升，仿千言萬語妙趣，寫十全十美生活。統編版語文八年級下冊第一單元寫作指導內容是“學會仿寫”。一篇好文章在寫法上總有值得模仿、借鑒的地方，因而仿寫是提高作文水平的有效方法之一。

仿寫，顧名思義，就是仿照擬題者所給的語段或范文，“依葫蘆畫瓢”。發揮想象，根據自己的語法、修辭、邏輯等知識積累進行語言組合，寫出符合要求的語段或文章。

落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。——南北朝·庾信《馬射賦》

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——唐·王勃《滕王閣序》

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。——宋·林逋《山園小梅》

竹影橫梳水清淺，桂香流動月黃昏。——五代南唐·江為有

斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。——宋·秦觀《滿庭芳》

寒鴉飛數點，流水繞孤村。

——隋·楊廣《野望》

從以上詩句可以看出，古代詩人也已經將仿寫作為寫作的技巧之一。詩詞中意象的使用，往往存在重復或者雷同，但放在不同的語境當中，又能讀出不一樣的味道。正因如此，仿寫的重要性就一目了然。

妙招兒一：動人素材何處尋

先看一段學生的習作。

那繾綣的往事，總能氤氳起一縷旖旎的香。

讀王維的《鹿柴》時年齡還小，想象不來“返景深林”的靜謐，也不懂得“空山人語”是恬寂。母親說這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟，但其中意思依然不懂。青苔上的點點黃昏只是朦朧，而對摩詰的淺淡佛意則更模糊了。

這段文字，無論從情感還是文采上，都值得稱贊，這是學生模仿作家賈平凹的一篇散文《明月清泉自在懷》。

又如，錢鍾書先生的《圍城》開篇這樣寫道：

夜仿佛紙浸了油，變成半透明體;它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。

學生仿照素材，變換了詞語，重新組合之后，就有了以下的文字：

落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夜仿佛半透明的墨油紙，漸漸鋪展開來。

可見，素材的仿寫，可以是模仿名家的作品，重點是重新組合和排列詞語順序。

妙招兒二：唯美辭藻哪里找

在日常教學當中，筆者積累了如下的語言仿寫技巧，學生可以從以下幾個維度進行擴展補充。

懷舊效應：炊煙、雜貨鋪、煙紙店、汽水

季節效應：暮春、仲夏、秋杪、凜冬、微風拂煦、沐風迎光

詩詞效應：長亭、折柳、落花、流水、長河、斜陽

色彩效應：天青、縹碧、青黛、鈦白、橙黃、酡紅、淺絳

這樣的模仿之后，作文就好像加了一層濾鏡，變得唯美和有新意了。

同時，還需要細心揣摩，發現其中哪些地方可以借鑒，哪里打動了你，為什么能引起自己的共鳴，對自己有什么啟示。反復分析之后，就能確定好仿寫的要點了。

妙招兒三：精彩開頭怎么寫

萬事開頭難，寫作亦是如此。然而，仿寫可以輕松解決這個問題。

例如，余華的小說《活著》開頭的句子：

我遇到那位名叫福貴的老人時，是夏天剛剛來到的季節。

這樣的語言，可以變換成如下句子：

我遇到那位名叫蘇軾的詞人時，是夏天剛剛來到的季節。

我初次遇到那朵名叫朱槿的花時，是在林清玄的散文里。

顯然，語言的升級、構思的更新、選材的突破……依樣臨摹，學習借鑒，由淺入深的思考之后，就能表現不一樣的寫作風格。

有一種甜

四川省成都市新津區成外學校 林家如

“劍外呼傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”你，杜甫，聽見從劍門關外傳來的喜訊，淚滿衣裳，回望妻子兒女，妻也已一掃愁云。隨手卷起詩書，想縱酒高歌，想回到故鄉。

那場戰爭使你遠離家鄉，漂泊在外。安史之亂，那場長達七年的戰亂終于平息，使你欣喜若狂，悲喜交集。聽到這個消息的一瞬間，你多么高興啊！想到終于可以回到故鄉，想到自己的國家終于安寧，這場噩夢終于過去了。

那一瞬間，我知道，有一種甜是家園收復后的喜悅。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，你看著那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上，銜接遠山，吞沒長江，流水浩浩蕩蕩，無邊無際。一天里陰晴多變，氣象千變萬化，向背面能到巫峽，向南面直到瀟水和湘水。那里陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，混濁的浪沖向天空，太陽和星星隱藏起光輝，山丘隱沒了形體，人們不能通行。船桅倒下，船槳折斷，傍晚，天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲鳴。

你幼年喪父，母親改嫁，因秉公直言而屢遭貶謫。宋夏戰爭爆發，你為了讓西北邊疆得到和平，采取積極防護措施，使形勢發生了根本性變化，西北邊疆重現和平。你貶官在外，本可以獨善其身，落得清閑快樂，但你卻將個人的榮辱升遷置之度外。你那吃苦在前、享樂在后的品質，至今仍激勵著無數后人。

那一瞬間，我知道了有一種甜蘊藏在憂國憂民的情懷中。

我在古詩的長卷中，品味著甜的意義。

名師微點評：

小作者切題角度新穎有趣，將一種“甜”理解為一種精神品質，寫作的格局和思路瞬間被打開。縱覽全文，作者在寫作當中，通過對詩句的解讀，仿照散文大家的寫法，還原歷史場景和故事情境，通過橫切面的展示，讓文章生動不凡。

請以【別擔心，我可以的】為題，仿照【背影】【秋天的懷念】等經典散文，寫一篇文章。

要求：文體自選（詩歌除外）。不少于600字。