同學(xué)們聚在一起會(huì)聊些啥?老師的故事自然是少不了的。顏值爆棚的,瀟灑帥氣的,有才又幽默的,愛拖堂的……還有,布置作業(yè)超多的!說(shuō)起老師,永遠(yuǎn)是學(xué)生心中不可撼動(dòng)的存在。酸甜苦辣咸,五味俱全!誰(shuí)是“最佳”
劉 毅
“下課了!”老師傳來(lái)福音,前一秒還在昏昏欲睡的同學(xué)們瞬間清醒了。
“話說(shuō)你們心目中的最佳老師是哪位呀?”本班的“八卦王”楊同學(xué)拋出了話題。“那還用說(shuō)嗎,當(dāng)然是李老師啦!那口才,多好!他就是個(gè)‘被化學(xué)耽誤的脫口秀演員’!”我率先表達(dá)了觀點(diǎn)。“我認(rèn)為隔壁班的周老師才是最佳老師,你們沒注意到嗎?他們班的化學(xué)課從來(lái)不拖堂……”一位女生滿臉羨慕。“你們?cè)诹氖裁茨兀俊币还珊畾馑查g從背后傳來(lái)。大家回頭一看,原來(lái)是英語(yǔ)老師。“在聊最佳教師!”兩位同學(xué)異口同聲地回答。“那你們認(rèn)為我怎么樣呢?”英語(yǔ)老師面帶微笑,溫柔地問(wèn)道。“您很溫柔,不發(fā)脾氣,工作認(rèn)真,是我們心目中的最佳教師。”我們“諂媚”地咧著嘴嚷嚷。“哦,說(shuō)對(duì)了,你們的英語(yǔ)默寫訂正對(duì)了嗎?”同學(xué)們大眼瞪小眼,默默地回到座位上,拿出了英語(yǔ)本……
我想說(shuō),教室里這種安靜的狀態(tài)是老師們的最愛。
論 美
張思怡
丁零零,下課鈴一響,教室里瞬間沸騰起來(lái)。
前桌一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身,兩眼放光,對(duì)我說(shuō):“嘿,你注意到?jīng)]有?英語(yǔ)老師的衣品真好,簡(jiǎn)直就是模特級(jí)別。”“對(duì)呀對(duì)呀,我早就想說(shuō)了。你早上看到數(shù)學(xué)老師了嗎?她今天扎的高馬尾喲,顏值特別在線!”“嗯嗯!我們語(yǔ)文老師昨天發(fā)的文章你們看了嗎,文采是真好!”她的聲調(diào)如高山流水,雙手還不停地上下?lián)]動(dòng)。“我看過(guò)了,還順便把她以前的文章都看了一遍,真希望我也有她那樣的文筆。”我的羨慕之情溢于言表。“嘿嘿,你們哪,都甭想啦!”鄰桌的男生做著鬼臉,故意嘲笑。“你是欠揍吧!”我們不約而同地拿起一本書對(duì)準(zhǔn)了他……
頓時(shí),教室里傳來(lái)陣陣喊叫聲。
記? 憶? 大? 師
王 薇
“下課。”世界上最美妙的聲音發(fā)出后,老師一邊整理書本,一邊看向躍躍欲試的我們,隨后一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身,離開了教室。
“哎,馬上是化學(xué)課,你猜化學(xué)老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)講他的記憶法?”左側(cè)鄰桌戳了戳我的肩膀。“什么記憶法呀?我昨天沒來(lái)。”我不解地?fù)u搖頭。“圖文聯(lián)合記憶,就是把需要記憶的東西想象成各種畫面,就比如‘鉀鈣鈉鎂鋁’,想象成‘加個(gè)那美女’,有畫面了沒?”鄰桌表情豐富,一臉期待地看著我。“哈哈,這么神?有意思!”我立刻來(lái)了精神。“還有呢,老師還講了順口溜記憶法!”鄰桌還不忘補(bǔ)充一句。“是什么?快說(shuō)來(lái)聽聽。”我的好奇心大增。“我是氧,不用想,離開我就憋得慌……我是氫,我最輕,火箭靠我運(yùn)衛(wèi)星……”前桌也來(lái)湊熱鬧。 “慘了慘了,你們別聊啦,化學(xué)課馬上就要默寫,默不出來(lái)要罰抄哇!”后桌拋過(guò)來(lái)一句。此言一出,瞬間,教室里的背書聲響成一片……
丁零零——上課鈴響起,化學(xué)老師站在門口出神地望著頻出金句的我們……
(江蘇省鎮(zhèn)江市伯先中學(xué) 嚴(yán)文君供稿)