”出鏡率”最高的那些老師

同學(xué)們聚在一起會(huì)聊些啥？老師的故事自然是少不了的。顏值爆棚的，瀟灑帥氣的，有才又幽默的，愛拖堂的……還有，布置作業(yè)超多的！說(shuō)起老師，永遠(yuǎn)是學(xué)生心中不可撼動(dòng)的存在。酸甜苦辣咸，五味俱全！誰(shuí)是“最佳”

劉 毅

“下課了！”老師傳來(lái)福音，前一秒還在昏昏欲睡的同學(xué)們瞬間清醒了。

“話說(shuō)你們心目中的最佳老師是哪位呀？”本班的“八卦王”楊同學(xué)拋出了話題。“那還用說(shuō)嗎，當(dāng)然是李老師啦！那口才，多好！他就是個(gè)‘被化學(xué)耽誤的脫口秀演員’！”我率先表達(dá)了觀點(diǎn)。“我認(rèn)為隔壁班的周老師才是最佳老師，你們沒注意到嗎？他們班的化學(xué)課從來(lái)不拖堂……”一位女生滿臉羨慕。“你們?cè)诹氖裁茨兀俊币还珊畾馑查g從背后傳來(lái)。大家回頭一看，原來(lái)是英語(yǔ)老師。“在聊最佳教師！”兩位同學(xué)異口同聲地回答。“那你們認(rèn)為我怎么樣呢？”英語(yǔ)老師面帶微笑，溫柔地問(wèn)道。“您很溫柔，不發(fā)脾氣，工作認(rèn)真，是我們心目中的最佳教師。”我們“諂媚”地咧著嘴嚷嚷。“哦，說(shuō)對(duì)了，你們的英語(yǔ)默寫訂正對(duì)了嗎？”同學(xué)們大眼瞪小眼，默默地回到座位上，拿出了英語(yǔ)本……

我想說(shuō)，教室里這種安靜的狀態(tài)是老師們的最愛。

論 美

張思怡

丁零零，下課鈴一響，教室里瞬間沸騰起來(lái)。

前桌一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，兩眼放光，對(duì)我說(shuō)：“嘿，你注意到?jīng)]有？英語(yǔ)老師的衣品真好，簡(jiǎn)直就是模特級(jí)別。”“對(duì)呀對(duì)呀，我早就想說(shuō)了。你早上看到數(shù)學(xué)老師了嗎？她今天扎的高馬尾喲，顏值特別在線！”“嗯嗯！我們語(yǔ)文老師昨天發(fā)的文章你們看了嗎，文采是真好！”她的聲調(diào)如高山流水，雙手還不停地上下?lián)]動(dòng)。“我看過(guò)了，還順便把她以前的文章都看了一遍，真希望我也有她那樣的文筆。”我的羨慕之情溢于言表。“嘿嘿，你們哪，都甭想啦！”鄰桌的男生做著鬼臉，故意嘲笑。“你是欠揍吧！”我們不約而同地拿起一本書對(duì)準(zhǔn)了他……

頓時(shí)，教室里傳來(lái)陣陣喊叫聲。

記? 憶? 大? 師

王 薇

“下課。”世界上最美妙的聲音發(fā)出后，老師一邊整理書本，一邊看向躍躍欲試的我們，隨后一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，離開了教室。

“哎，馬上是化學(xué)課，你猜化學(xué)老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)講他的記憶法？”左側(cè)鄰桌戳了戳我的肩膀。“什么記憶法呀？我昨天沒來(lái)。”我不解地?fù)u搖頭。“圖文聯(lián)合記憶，就是把需要記憶的東西想象成各種畫面，就比如‘鉀鈣鈉鎂鋁’，想象成‘加個(gè)那美女’，有畫面了沒？”鄰桌表情豐富，一臉期待地看著我。“哈哈，這么神？有意思！”我立刻來(lái)了精神。“還有呢，老師還講了順口溜記憶法！”鄰桌還不忘補(bǔ)充一句。“是什么？快說(shuō)來(lái)聽聽。”我的好奇心大增。“我是氧，不用想，離開我就憋得慌……我是氫，我最輕，火箭靠我運(yùn)衛(wèi)星……”前桌也來(lái)湊熱鬧。 “慘了慘了，你們別聊啦，化學(xué)課馬上就要默寫，默不出來(lái)要罰抄哇！”后桌拋過(guò)來(lái)一句。此言一出，瞬間，教室里的背書聲響成一片……

丁零零——上課鈴響起，化學(xué)老師站在門口出神地望著頻出金句的我們……

（江蘇省鎮(zhèn)江市伯先中學(xué) 嚴(yán)文君供稿）