遠(yuǎn)去的笛聲

文_張靈英

春日周末，漫步于沙河堤岸，一陣悠揚(yáng)的笛聲響起，勾起我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

年少時(shí)的多少個(gè)冬春周末，或晴空暖陽(yáng)，或風(fēng)吹雪飄，在我家寬敞的院子里，我每每作為忠實(shí)的聽(tīng)眾，聽(tīng)父親優(yōu)雅地握笛吹曲，那悠揚(yáng)的笛聲伴我度過(guò)少年時(shí)代，直至我求學(xué)在外。

父親畢業(yè)于漯河師范學(xué)校，最初在商水縣一帶教書(shū)，調(diào)回家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)里的學(xué)區(qū)工作后，又長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)。在那個(gè)連高中生都比較稀少的年代，父親是村人羨慕的對(duì)象，在我們那個(gè)由十幾個(gè)生產(chǎn)隊(duì)構(gòu)成、有著幾千村民的偌大行政村，那年考上漯河師范的僅有兩人，父親就是其中之一。

記憶中的父親不沾煙酒、不擅長(zhǎng)交際，但喜愛(ài)讀書(shū)、喜歡文藝，在校兼任音樂(lè)老師，周末回家吹吹唱唱。他最擅長(zhǎng)的是吹笛，一支短短的竹笛，他能吹出歲月的悲喜哀樂(lè)、風(fēng)花雪月。

那時(shí)還沒(méi)有雙休日，面對(duì)“一頭沉”的家庭，父親放下書(shū)生身架，工作之余扛起家庭重?fù)?dān)。每逢農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他在周六下午放學(xué)即騎車(chē)回家，周日下午又匆忙返校。在不足一天的時(shí)間里，他同母親一道荷鋤下田，辛勤勞作。冬春農(nóng)閑時(shí)候，父親周末亦是按時(shí)趕回。每當(dāng)此時(shí)，我們兄弟姐妹便翹首以待，聽(tīng)到門(mén)外自行車(chē)鈴聲響起即飛奔院外圍住父親，扒拉自行車(chē)上他手提包里買(mǎi)回的美食：或老式面包，或香草餅干，或白面饅頭，或老式燒餅……在接下來(lái)的一天里，我們?cè)诤?jiǎn)陋但整潔的庭院里吃著父親帶回的美味，聽(tīng)父親握笛吹曲或放喉清唱，曲目?jī)?nèi)容或悲或喜，旋律或舒緩平和或急促跳躍，頓感寒意全無(wú)、暖意融融。尤其是遇到冬日飄雪的日子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪在凜冽的寒風(fēng)中漫天飛舞，父親一曲“北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄……”的激情吹奏，瞬間就把我們帶入家喻戶(hù)曉的歌劇《白毛女》那曲折動(dòng)人的故事情節(jié)中，全身心感受主人公喜兒命運(yùn)的悲喜沉浮。

少時(shí)，聞笛只覺(jué)笛聲優(yōu)美，對(duì)吹奏內(nèi)容一知半解，對(duì)笛子的歷史更是一無(wú)所知。每當(dāng)父親吹各種曲子時(shí)，他會(huì)教我分辨這是牧童在吹笛、隱士在吹笛、戲曲班子的樂(lè)師在吹笛，那是在草原上吹笛、在竹林中吹笛、在家里或公園里吹笛……

進(jìn)入大學(xué)，每當(dāng)看到“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”等與簫笛有關(guān)的詩(shī)詞佳句，即刻便與父親吹笛的畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)感覺(jué)詩(shī)詞是有字的音樂(lè)、笛聲是無(wú)字的詩(shī)詞。以至于現(xiàn)在每聽(tīng)到笛聲，那熟悉的畫(huà)面就浮現(xiàn)眼前，心就隨著笛聲抑揚(yáng)多變的旋律起起伏伏。原來(lái)，父親的笛聲已經(jīng)深深地融入我的血液當(dāng)中。

父親退休之后，在家含飴弄孫、育樹(shù)種菜，周末接娃送娃，間或看書(shū)練字，忙得不亦樂(lè)乎，偶爾才有時(shí)間吹笛。及至年近八十，精力漸顯不濟(jì)，每日只觀看電視，竹笛徹底擱置。82歲那年，他股骨骨折，從此臥于床榻，84歲去世。

在那物資匱乏的年代，倜儻儒雅的父親用每月區(qū)區(qū)幾十元的工資挑起一個(gè)大家庭的重?fù)?dān)，但我從未聽(tīng)他有過(guò)一句怨言，從未見(jiàn)他有過(guò)一絲頹廢。他將優(yōu)美的笛聲融入生活，將乏味的生活過(guò)成藝術(shù)。因?yàn)楦赣H，我的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；因?yàn)楦赣H，我的世界多姿多彩；因?yàn)楦赣H，我早早領(lǐng)略了笛子的藝術(shù)魅力；因?yàn)楦赣H，我深深悟出了人生的真諦。

此刻，我似乎又聽(tīng)到了父親那悠揚(yáng)的笛聲，縈繞于天上人間，飽含著無(wú)盡的牽念……