四川省成都市溫江區、重慶市巫溪縣、浙江省新昌縣、福建省漳州市、山東省煙臺市關工委線報5則

值好最后一班崗

成都市溫江區關工委線報：

全國人大代表、四川省成都市溫江區壽安鎮黨委書記、關工委主任陶勛花在京參加全國兩會期間，聆聽了李克強總理作的政府工作報告，并在今年兩會提出：隨著村級建制調整改革完成，不少村又騰出大量辦公用房、活動陣地等閑置資產。這些閑置資產可以用來加強基層關工委陣地建設。比如可以升級改造舊村部、老校舍、廢棄廠房等村級固定資產，因地制宜創辦留守兒童之家、鄉村書畫院、鄉村圖書室、鄉村博物館和美術空間，逐步改善農村娃學習、教育的環境。

成都市溫江區關工委袁海馬提供

記者連線：

成都市溫江區關工委秘書長袁海馬在與記者連線中說：“兩會期間，我與陶勛花通了電話，她告訴我，今年是她最后一次履行代表權力，所以提出建議也是最多的一次。為了寫好今年全國人代會的建議，陶勛花深入基層，就鄉村振興、三農問題、青少年教育問題進行調研，形成了加強基層關工委陣地建設的建議。她希望作為全國人大代表，能為青少年和關工委多做些事情。

為在校女生舉辦青春期健康教育專題講座

重慶市巫溪縣關工委線報：

3月16日，重慶市巫溪縣思源實驗學校“女生課堂”系列講座第二期在八年級女生中如期舉行。校關工委主任兼校團委書記陳道春老師給八年級全體女生上了一堂青春期健康教育專題講座。陳道春老師為同學們細致講解了什么是青春期，青春期的生理及心理，青春期的特點和變化。她告訴孩子們在生活中一定要自尊、自愛、自主、自強；要正確認識自我，學會處理同學關系；要能正確了解、接受和愛護自己，從而順利度過人生美麗的花季。

巫溪縣關工委提供

記者連線：

校關工委主任兼校團委書記陳道春在與記者連線中說，青春期是身心迅速發展而又不平衡的時期，是經歷復雜變化，又充滿矛盾的時期，青春期的孩子特別是女孩子更要學會保護自己。在講座中，女孩子們剛開始聽到關于女性教育的話題還比較羞澀拘謹，后來就變得輕松自如，還積極熱情地參與互動，這說明此次講座是成功的。相信通過這次活動，同學們能正確認識成長中帶給自己的快樂與煩惱，成長的歷程不是一蹴而就的。希望孩子們，插上理想的翅膀摒棄所有的煩惱，與快樂相伴。

“微光計劃”未成年人心理關愛項目啟動

新昌縣關工委線報：

3月11日，浙江省新昌縣關工委舉行2022“微光計劃”未成年人心理關愛項目啟動暨關心下一代教育基地授牌儀式。縣委組織部副部長、老干部局局長、縣關工委常務副主任顧芳英在儀式上要求項目團隊要暖心服務、精準護航；各校教師要愛心引領、全面護航；社會各界要熱心奉獻，構筑起守護青少年心靈健康的關愛網。

新昌縣關工委提供

記者連線：

新昌縣教體局副局長、關工委主任石上千在連線中說，2022“微光計劃”未成年人心理關愛項目主要是通過外聘專家授課、個案專題研討、心理觀摩課等方式，提升團隊骨干、志愿者專業知識和業務能力；通過心理健康課或團體輔導、團體活動，培養學生良好的心理品質；通過面對面心理咨詢、沙盤輔導等活動，幫助未成年人建立理性平和，陽光心態；通過心理輔導、咨詢活動，幫助困難家庭孩子以積極的心態面對問題，形成正確的價值觀。

漳州市委常委會聽取關工委工作匯報

漳州市關工委線報：

福建省漳州市委書記張國旺近日主持召開市委常委會，聽取市關工委主任李天森的工作匯報。市委書記張國旺在聽取匯報后指出，感謝全市各級關工委和老同志多年來在教育、引導、關愛青少年等方面做出的大量卓有成效的工作。今年關工委工作要按照李主任講的八點部署去做好。對于李主任提出的四點建議，請市委分管領導要一項一項落實到位，推動全市關心下一代工作向前發展。

漳州市關工委提供

記者連線：

漳州市關工委辦公室主任林武昌在連線中說，市關工委主任李天森在會上匯報了全市各級關工委和“五老”所取得成績的同時，就當前我市關工委存在的問題和短板提出了幾點建議，并指出在下階段要認真貫徹落實中辦、國辦《意見》，以黨建帶關建，做好八項工作，把新時代關工委工作抓得更好，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

煙臺市關工委召開家校社協同育人工作座談會

煙臺市關工委線報：

山東省煙臺市關工委副主任張維利近日主持召開家校社協同育人工作座談會。她在聽取相關成員單位工作推進情況后指出，要加強頂層設計，更好地推進家庭、學校以及相關部門單位協同教育關愛青少年工作；要加強整體規劃，將家校社協同育人工作納入各級教育行政部門、教科研部門和中小學年度工作計劃，構建具有區域特色、適用不同層次的家校社協同育人課程體系。

煙臺市關工委提供

記者連線：

煙臺市關工委副主任張維利在連線中說，要加快網絡家長學校建設，積極開發、利用各類數字化的家庭教育服務產品，提升網絡服務的時效性；要加強知識培訓，建立培訓機制，探索研制煙臺市家庭教育指導師培訓辦法和標準，提升指導師隊伍的專業化水平；適度引入專業化的指導服務力量，增強指導服務的科學性和實效性；進一步拓展激勵載體，以積分管理制度為基礎，不斷提升教育青少年工作成效。