歷史還能這樣學？廣州五中體驗式學習解鎖歷史作業“新玩法”

“雙減”政策下的第一個寒假，廣州市第五中學初二歷史備課組緊扣八年級上冊中國近代史的學習內容，結合廣州鄉土紅色革命歷史，開展了“紅色羊城，英雄廣州”歷史微型劇比賽。五中學子們玩中學，學中玩，既為鞏固課本知識拓寬了思路，又加強了愛國主義教育。

在活動中，五中學子們搜集黨史材料，根據史料發揮創造力編寫劇本、拍攝情景劇并剪輯視頻，充分調動學習的主體性，沉浸式體驗中國近代歷史的偉大時刻。

其中，何梓瑤、朱沛琳、譚凌、黃思菀、鄧芷萱同學制作的《廣州起義》，通過不同的拍攝機位呈現廣州起義激動人心的過程，加入雨天效果，重現了廣州起義的肅殺氛圍;李海辰、曹文培、張智華、李思聰、姚昊昆同學制作的《重踏——中共三大的旅途》，以“穿越”的形式重現中共三大的經典時刻，榮獲“最佳劇本獎”;王永燊、陳致宇、曹相如、黃映菡用心演繹了羊城經典紅色故事《刑場上的婚禮》，其中陳致宇同學出色演繹出周文雍凜然不屈的精神，為歷史劇注入了靈魂;游紫嫣、張鈴宜、陳幸芝、黃瑋晴、黎姿言、謝玥瑤的劇目《五四運動》，精心制作了游行橫幅、《新青年》雜志等道具。

本次歷史微型劇比賽，讓五中學子在研讀紅色歷史的過程中，培養了家國情懷和史料實證的歷史學科核心素養，在拍攝過程中充分發揮創造力，鍛煉了合作能力，激發了對歷史學習的興趣和熱情，更展現了青春活力。

學生感想

這次寒假拍攝歷史劇的過程讓我受益匪淺。我們小組的歷史劇講述了聶榮臻將軍在抗戰期間友善對待日本小女孩的故事。聶榮臻將軍不但沒有殺害日本小女孩，還對她友善有加。最后，他將日本小女孩送還日方。這體現了聶榮臻將軍和八路軍戰士和藹友善的一面。我扮演的八路軍戰士也充分體現了盡職盡責、和諧有愛的品質。這個故事展現了中國共產黨和中國人民的傳統美德。八路軍戰士們的行為讓我們敬佩，令我們深思。

——薛凱文

經過這次拍攝視頻的作業，我了解到許多關于孫中山先生的故事和歷史。孫中山先生不怕困難、勇于闖蕩的精神讓我欽佩。借著拍攝視頻的契機，我們還參觀了大元帥府，并對大元帥府感到震撼。孫中山先生的社會變革之志和博愛精神，百年來激勵中國人民，并被載入史冊。重溫中國近代革命史，使我更加珍惜今日來之不易的幸福。

——廖天宇

在這次微型劇制作中，我擔任編劇。在劇本編寫過程中需要查找相關史實，我遇到過許多令我糾結的地方，但也促進了我不斷成長。在過程中，我深深地代入到故事角色中去，強烈地體會到先烈的情感。在拍攝時，對于道具與場地的挑選也花費了相當多的時間;對于選角，我們根據每個人的特點來安排角色，以便更好地代入角色。拍攝出來的片子雖然不長，但卻蘊含著我們對先烈由衷的贊美與敬佩。

——張茵桐