廣州市為明學校：“為明紅”成為校園的一抹亮色

編者按：黨的十八大以來，廣東教育的十年，是砥礪奮進的十年，是守正創新的十年。本期，一起走進廣州市為明學校，傾聽王禮維校長娓娓道來那關于“為明紅”的故事。那一抹“為明紅”是全體為明人“聽黨話，感黨恩，跟黨走”的見證……

校長簡介

王禮維

廣州市為明學校校長，國內知名教育管理專家，教育管理學碩士，中國教育學會初中教育專業委員會常務理事，全國素質教育先進個人，全國教育科研先進個人，廣東卓越校長，廣州民辦教育優秀校長，廣州民辦教育四十周年突出貢獻人物，海珠區人大代表，海珠區第十七屆人民代表大會常務委員會教育科學文化衛生工作委員會委員、沙園街道工作委員會委員，2021年度海珠區優秀黨務工作者，廣州市民辦教育協會副會長，海珠區民辦教育協會會長。

王禮維推崇原北大校長蔡元培先生“發展個性，涵養人格”的教育理念，傳承北大精神，依托為明文化，踐行“兼容教育”，充分發揚“敢為先，常為新”的學校精神，學校在他的帶領下已發展成為廣州地區辦學特色鮮明的高端品牌民辦學校。

“為明紅”是廣州市為明學校（簡稱“為明學校”）為培育紅色基因、以黨建引領學校發展所打造的專屬品牌。多年來，為明學校牢記“為黨育人、為國育才”的教育使命，在第一批廣州市民辦教育黨建工作示范點的基礎上，推進以“黨建文化場室+黨建特色項目”的兩方面主題活動，打響“為明紅”黨建品牌建設，為學校健康、持續、高質量發展作出獨特的貢獻。

從校園入手開拓黨建專屬“陣地”

教育不應僅僅局限于教室內的方寸之地，還應融入在校園環境氛圍對學生潛移默化的熏陶中。為明學校黨總支書記、校長王禮維介紹，為了將紅色主題貫穿融入學生教育與學校文化建設中，為明學校特意打造了“為明紅”專屬黨建陣地，為黨員重溫誓詞、為學生進行紅色文化浸潤提供了絕佳場所。

所謂陣地，一定是要有儀式感的場地。邁入為明學校校園，便能感受到濃濃的紅色氣息。校園內，“為明紅”廣場剛剛落成，由中國少年先鋒隊隊徽、中國共產主義青年團團徽以及中國共產黨黨徽裝點的展板位于正中央。紅色文化長廊上配有不同時期的紅色軌跡，供學生課間駐足閱讀，交流分享。黨的百年征途、“一帶一路”建設……一幅幅紅色的歷史畫卷就這樣在紅色陣地之上徐徐展開。

在校園的教學樓內，有一間專門的“黨員活動室”，“為明紅”傳習班、黨課活動均在這里舉行。去年11月，“為明紅”傳習班開班儀式順利舉行，全校中層以上干部、全體黨員、全體學員以及教師代表共100多人參與了進來，活動還特邀華南理工大學馬克思主義學院譚來興教授進行專題黨課講座，并舉行宣誓儀式。現場的國旗、黨旗、社會主義核心價值觀等標識都體現出為明學校積極打造黨建陣地的成果與決心。

“一帶一路”主題學習室位于教學樓另一側，實際上，這一主題在教學樓各個角落體現得淋漓盡致：長廊上張貼著“一帶一路”的內涵與節點供學生熟悉，教室內的每張課桌上均擺放有“一帶一路”相關的主題內容，還會根據課程設置進行調整，教室內的黑板上也繪有主題板報，這些都為學生打造出濃郁的主題學習氛圍。

以“項目”為內核拓展黨建豐富內涵

有了陣地后，如何利用好、發揮好陣地的承載作用，進行黨建育人的探索是關鍵。為明學校圍繞“為明紅”品牌，打造出黨建陣地的特色項目，發揮知識育人、文化育人、環境育人、活動育人的教育作用。

走進“一帶一路”主題學習室，同學們在老師的帶領下學習橋梁結構知識，興致勃勃地自己動手建造一座象征著將不同地域、文化的民族聯結起來的橋梁，這便是一節“一帶一路”融合科技課程的內容。據了解，學校三至八年級每個班都擁有這一課時。課程整合多學科內容，通過了解地理、歷史、電子海報制作、設計規劃、模型搭建、3D建模、貿易交換、項目介紹等方面的內容，加強學生的情感體驗，培育學生核心素養，落實推進課程改革進程。

“這是為明學校希望打造的校本特色項目，通過與‘一帶一路主題的結合，在提升學生全面綜合素質的同時落實黨建，讓孩子們加深了解。”王禮維介紹。在他看來，黨建是實實在在的，必須落到具體行動，才能深入人心。

除了這一課程，為明還打造了獨具特色的“為明紅大課堂”，包括黨員“三會一課（黨課）”、干部“時政學習”、全體教師“政治學習”以及前文所提到的“為明紅傳習班”，黨史學習教育、教育政策法規學習、師德師風教育等內容均作為課堂內容重點研習。

去年建設的“為明紅”黨校，是“為明紅大課堂”的重要載體，目的在于傳承紅色文化，提升學校和師生的內涵發展。在黨校第一課上，校黨總支副書記、副校長鐘和軍表示，“為明紅”黨校緣于民族文化，繼承學校歷史文化，傳承紅色基因。“紅色文化是在革命戰爭年代，由中國共產黨人和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊涵著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。我們要用紅色文化去建設和提升新時代教師隊伍；用紅色文化去培養、熏陶和造就新時代青少年學生。”

避免“兩張皮”“六融合”強力夯實黨建引領與學校工作

讓黨的聲音傳播開來，讓黨的旗幟飄揚起來，讓黨的形象樹立起來，讓黨員作用發揮出來。2003年，為明學校便已成立黨支部，是廣州市民辦學校中較早成立黨支部的學校之一。2008年成立黨總支，現有黨員40人，設立小學、中學、行政3個黨支部。為了更好地發揮黨組織引領帶動和黨員先鋒模范作用，為明學校開展了黨建引領與學校工作相結合的“六融合”行動計劃，充分詮釋學校黨建引領學校規范優質辦學、高質量發展的意義。

其中，有一點格外引人注意：全校管理干部會議、全校教職工集會、學部或年級學生集會、每周師生升國旗儀式，必須有2-3分鐘（最長8-10分鐘）的時事政治學習。王禮維介紹，在每周的升旗儀式上，學校都會花幾分鐘向學生播放時事主題視頻，內容紛繁多樣，并結合當下的熱點，“這些視頻都會在行政會、黨組織干部學習會等會議上先進行播放學習，做到老師帶頭學習。”王禮維這樣說。

雖然視頻時間不長，但帶來的震撼卻絲毫未減。王禮維提到，有一次給學生播放在中印加勒萬河谷邊境沖突中犧牲的烈士們的事跡，許多學生當場就流下了眼淚，“無需多言，孩子們的愛國情感就會油然而生。”

值得一提的是，為明學校的各級黨組織充分與學校職能部門協同，每學年至少開展1到2項“學生暖心工程”，例如六年級語數英義務輔導補習，小學中高段年級青春前期特殊學生關愛行動，關注和改善三四年級學生學習分化問題，一年級學生幼小銜接適應，中高考背景下學生心理及情緒的調適幫扶，中學生學習困難或人際交往、親子關系的疏導幫扶等，讓黨政共建、家校共育與學生健康成長血肉相連。

去年春節，王禮維攜學校黨政工團少工委主要負責人及師生代表向沙園街道社區進行了捐贈，包括款項、大米、食用油、文具等物資均送進了社區、醫院、養老院、山區等有需要的地方。初二的學生梁綺淇表示，經過幾次活動，自己明白了生命的長度雖然有限，但可以拓展寬度，在有限的生命里發揮自己的才能做一些有意義的事。王禮維則提到，學校將帶領全體師生員工繼續用實際行動投身社會公益事業，“以黨建引領傳遞正能量，盡己所能奉獻愛心，將為明人的愛傳遞出去。”