作文要凸顯主體意識

近年來，高中作文越來越重視對同學們主體意識的考查，要求同學們走進自我，探索心靈的奧秘，追問心靈的真諦，書寫心靈的答卷，展示自我的風采，實現自我的價值。同學們要充分表現自我、張揚個性，寫出一個中學生對自我、對社會、對人生的獨特看法與感受。具體表現在以下幾個方面：（1）作文命題中出現“我”字的次數明顯增多。這樣的作文題命題意圖很明顯，就是要我們講述的、議論的一定要與自我有關，陳述自我體驗，發表自己的觀點看法，充分展示我們的自我意識。（2）作文命題中隱含自我的因子。這樣的作文題中可以很明顯看出命題人的命題意圖，是引導我們對自我、他人、社會生活進行思考，因此，在審題立意中要加入一個“我”字，才能更好地切入題旨。（3）作文命題中要求發表看法、觀點及自我認識。這樣的作文題明確要求同學們提出看法或發表評論，對事物陳述自我認識，作出合理的判斷和思考。

那么，寫作時如何凸顯主體意識呢？

一、在審題中加入主體意識

審題時應該做到化抽象為具象，化陌生為熟悉，切入要點，展現自我，一個訣竅就是加入一個“我”字。如2021年高考全國甲卷作文題：

中國共產黨走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……

請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

這道作文題所提供的材料內容豐富，信息量很大。從耳熟能詳的紀念日到歌曲，從文學作品到英雄人物、榜樣力量，既有革命文化又有社會主義先進文化，內涵深刻，這些都造成了審題的難度。“精神的滋養和鼓勵”“心中有陽光，我們腳下有力量”等關鍵詞語的畫龍點睛，稍微減少了素材中陌生感帶來的審題難度。而“我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……”“我們”一詞多次出現，自然勾連提示語，點出材料核心：思量大有可為的時代，青年在國家日益發展中應該承擔的責任和扮演的角色。所以，在審題時必須加入“我”字，將自我化身為青年中的一名，融入時代青年中，運用“我們、吾輩、我”等詞語，立足于自身，然后擴大開來。

在審題中加入“我”字，實際上就是在作文第一環節滲入了主體意識，不僅更能把握題旨，理解題意，避免出現偏離題意等重大失誤，也為行文時表達自我、抒寫真情實意奠定了基礎。

二、在“真我”中展示風采

文章貴在真情，我們要想寫好文章，一定要養成說真話訴真情的習慣，“我手寫我口，我手寫我心。”一篇好文章應是主體意識、自我情感的自然流露。缺少自我的文章難有真情，沒有展現主體意識的文章不算好文章，成功的好文章都是能結合社會人生談自己的真情實感和自我認知。如佳作《無論得失，皆是過程》一文中的一段：

那么得與失就一定是起點或者終點嗎？非也。不管是起點還是終點，其實都不過是人生一段路的過程。我們在高考前，聽到最多的話是，高考是人生的轉折點，也有人說是起點或是終點，是十年寒窗的終點，卻又是邁入更高學府的起點。可是誰又能說，這就是起點或是終點呢？我們面臨無數的抉擇，一個抉擇是一段故事的結局，也是另一個故事的開篇。起點也好，終點也好，都不過是人生的一段過程，是一個由得與失組成的過程。如果非要說終點，我覺得只有死亡。但死亡也不過是生命的終點，有的人死了，他還活著，就像屈原走了，卻給我們留下了《離騷》和一個節日——而這，就是生命的延續。

這里的議論沒有空話、套話，完全是實實在在的心里話，這便是“真我”風采的流露，充分體現了作者的自我主體認知。

三、在“新我”中彰顯智慧

“新我”比起“真我”來更勝一籌，它不僅求真，更求新。寫“新我”，就是要從一些平凡的人生經歷中，寫出有創造性、有個性的文章。想前人之所未想，發前人之所未發，寫前人之所未寫。這樣的文章，才有真知灼見，才能散發出持久的光和熱，并且能給人以心靈的撞擊，給人以思想的啟迪，給人以精神的鼓舞。如佳作《審強弱之變，方可仰望星辰大海》中的一片段：

對于我們來說，愛國并不是簡單地說兩句話，也不是在朋友圈里轉發幾句心靈雞湯來麻痹自己。我們學過的一個個歷史考點，是革命前輩用血甚至是生命寫來的，歷史書上的白紙黑字見證著他們的青春和他們無悔的行動，為了中國崛起的行動。當今時代，是有了風，豬都能飛起來的時代，從一開始的“小吳”“游樂王子”，到現在的丁真，都在網上莫名其妙地走紅。這種時尚，終究無法抓住時代的步伐。

這個世界沒有永遠的強者，也沒有永遠的弱者，只要我們勇于抓住機遇，迎接挑戰，跨過茫茫的人海，迎接我們的一定會是最璀璨的星辰大海。

作者將筆觸深入到歷史和時代的最深層，能夠把握住最本質的潮流。這是經過生活歷練后所生長出來的反思之語，這是對材料內涵的新挖掘，這是閃爍著智慧的新思考、新感受、新見解，這是“新我”的充分體現。

四、在“大我”中體現高度

“大我”是主體意識的最高境界。目前高中作文，普遍呈現出一種“小氣化”的傾向，具體表現為“三小”：一是“手小”，選材范圍小，瑣瑣碎碎，且不斷“炒冷飯”;二是“眼小”，目光如豆，見識短淺，心胸狹窄，只計較個人得失;三是筆觸小，只會就事論事且道理膚淺，習慣于寫些小情感、小境界、小趣味、小風波，表現出對國事、政事、民事、時事的淡漠和逃避，一味詠嘆“小我孤島”或“二人世界”。這絕不是“稚氣”或“童真”的體現，而是精神鈣質的極度缺失。要想高人一籌，就必須寫出真正的“大我”文章。

那么，怎樣才能寫出真正的“大我”文章呢？

1.要有“大視野”。

平時不能一味地鉆進書本里，也要關注身外事，如人類與自然、今天與未來、科學與人文……都應該進入我們的視野，有大視野才不會被“話題”難倒，才能左右逢源。平時兩耳不聞窗外事的同學，自然會在寫作時驚慌失措。而要做到有“大視野”，就必須去關心大事件，目光長遠，視野開闊。

2.要有“大胸襟”。

胸懷大氣魄，才能寫出恢宏大氣的文章。范仲淹正是因為有了“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸襟，才寫出了蕩氣回腸、流傳千古的《岳陽樓記》。王安石亦有詩云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”即所謂立足點高，就能望得遠、看得透。所以，同學們在寫作時要先看話題是否與社會、與人類命運有關;構思時要體現自己志高、趣高、追求真理、崇尚正義的思想品位。不要只把眼光盯在個人的身邊瑣事與一己之私的感受，要能夠推己及人，把目光放遠，將筆墨宕開，高屋建瓴，升華主旨。

3.要有“大思維”。

要學會用全面的、辯證的、發展的眼光看問題。平時應注意訓練自己的思辨能力，讓自己的文章閃爍思辨色彩。同時，要梳理和掌握政治課本中出現過的一些基本的理論知識，如實踐論、矛盾論、方法論、聯系的觀點、發展的觀點、一分為二的觀點、存在與意識、外因與內因的關系、量變與質變的關系、主流與支流的關系，等等，有了理論的武裝，才能凸顯出文章的“大我”，使人得到感悟和震撼，從而使文章脫穎而出。

當然，寫“大我”文章不能變成空喊口號，亂貼政治標簽;“大我”，也絕不排斥貼近生活，從小事做起、寫起。真正的“大我”是指不管寫什么內容，其人、其情、其志、其趣都必須有一定的品位與高度，以及同時擁有較高的語言格調。

【陸叮叮/供稿】3131F3A5-C1D7-4748-887C-99BCAFC60724