“農業區位條件評價”思維導圖

山東省濟寧市育才中學 杜艷婷

思維導圖是一種可實現人類思維過程可視化的思維工具，以圖文并茂的形式展現復雜文字內容，應用于高中地理學習中能使同學們深入理解和高效把握知識內容，并能準確運用地理基本知識，解決實際問題，實現個性化學習目標。農業區位選擇與評價是高中地理的重要內容，也是一直以來高考經?？疾榈闹R點。高考試題通常與區域地圖相結合，對區域自然特征和農業生產活動綜合考查。因此，我們可借助思維導圖來復習有關農業區位條件評價的內容，解答有關農業區位條件評價的試題。

【例】閱讀材料，完成下列要求。

可可為常綠喬木，主要分布在南北緯20°之間的地區，對生長條件要求嚴格，干季、濕季過長均不利于其生長?？煽捎酌缟L時需要蔭蔽條件，收獲時需要迅速采摘晾曬防止霉爛(圖1)。加納位于非洲西部，可可產業是該國支柱產業之一。自19世紀中葉可可從中美洲引種到加納之后，在中南部地區形成了適合當地氣候特點的種植方式，并逐步發展成可可種植帶(圖2)。當地農民多在3月將可可幼苗隨同谷物一起播種，直到五年后可可開始結果時才停止混播，圖3為加納可可帶降水量與農業生產活動安排示意圖。加納可可帶以北的熱帶草原區則以薯類和谷物種植業為主，農忙主要在其濕季。

圖1 圖2

圖3

(1)說明加納可可帶農業生產活動的優點。

(2)每年9月到次年1月，加納北部熱帶草原區的農民大規模移動到可可帶，分析其原因。

解析：第(1)題，可可對生長條件要求嚴格，干季、濕季過長均不利于其生長，幼苗生長期間需要蔭蔽條件，收獲時要迅速采摘晾曬防止霉爛。結合圖3中幼苗期農事活動、結果期農事活動可知，可可和谷物混播，谷物生長期可以為幼苗提供蔭蔽環境，有利于幼苗生長；可可、谷物生產忙季、閑季基本錯開，有利于提高土地利用率，充分利用了農時，可提高生產效率，增加農民收入。

第(2)題，由圖3可知，每年9月至次年1月是結果收獲的大季，此時降水較多，處于濕季。可可收獲時，要迅速采摘晾曬防止霉爛，此時需要大量勞動力；可可帶以北草原地區農忙主要在其濕季，每年9月至次年1月可可帶以北草原地區進入干季，是農閑季節，此時有大量勞動力閑置。