
一次,班主任在班會上整頓班風。班長周思言在會后跟我說,這些同學最根本的問題在于毫無責任感———不對自己負責,也不對他人負責。對自己,他們仍停留在童言無忌、做什么都可以被原諒的童年時代;對他人,他們根本不會為他人考慮,也不會換位思考。我驚訝于她的敏銳,或許因為她是一班之長,將讓班級變得更好的責任扛到了自己肩上。當一個人以這樣的責任心對待身邊的人與事時,自然而然地就會產生深刻的思考。這樣看來,她在文字中展現的超乎年齡的思維深度,不是沒有原因的。
———同學賈鈺釧
平日里,她會以“周思言,你一定可以”“我要相信自己”等話語激勵自己,會義正詞嚴地表明自己的立場,會慷慨大方地分享自己的經驗……作為她的同桌,我總能被她的積極態度感染。在我眼里,她是那馳騁于文字中、點燃篝火與火龍共舞的少年。
———同學羅子硯
周思言似乎“霸占”了一名好學生的全部優點,當然包括能寫一手漂亮的作文。她的作文精彩之處在于她以審視的目光看待這個世界,試圖留下一個個令人深思的瞬間,表達內心最真實的情感,讓人仿佛跟隨她進行一次心靈之旅。
———同學張可欣
大量的閱讀使她眼界和思路更加開闊,也使她的文化底蘊逐漸深厚。看問題她不再局限于表象,而有了更多思考,體現在寫作中,除文字細膩、生動外,還有一定的深度。當然,所有的觀察、想象與思考都以熱愛為前提。思言喜愛寫作,愿意把自己的快樂與憂愁訴諸筆端,愿意以最真實的姿態在文字中徜徉。也許,這對她來說才是最重要的。
———周思言媽媽
我第一次見周思言,就感覺她是一個嚴肅認真的課代表,交作業、統計作業、發作業一絲不茍。她的語文水平也很高:字跡整潔好似印刷效果的練習冊,善于抓細節、寫畫面、融入情感的隨筆本,還有課上思路清晰的回答……后來,我發現我還是小瞧了她,她在同學們中間居然小有威望。于是,幫助老師監考、早讀領讀等工作也交給了她。
就在我要把周思言捧上我心中的神壇時,她的一系列操作又把自己從神壇上拉了下來。先是統計選票出現失誤,后是作為語文課代表居然忘記寫語文作業,再然后我看到了和同學嬉鬧的她、操場上一臉呆萌的她、戲劇節表演時投入的她……
了解越來越全面,然而我沒有失望,只有欣喜。因為,這才是一個有才華、有能力、有性格、真實可信的陽光少年!
———語文教師張璇