筆記大戰

剛接觸化學的我曾單純地認為“什么道爾頓、阿伏伽德羅的，這還用背”，于是自信地放下了筆記，結果被化學老師狠狠地“虐”了……

“同學們，拿出白紙。”聽到他這句話，我如晴天霹靂一般，緩慢地拿出了白紙，順帶快速翻閱課本。憑借我的超強記憶力和一個學習好的同桌，我終于寫出了他要求的全部內容。我自信地交了“卷子”，本以為已經渡劫成功，卻突然與他四目相對，然后就聽到了我的名字。“郭銘蕾，你來說說這個化學方程式……”結果可想而知，我得到了“以后好好記筆記”的訓誡。

“都筆試了，他還提問什么？”事后，我向同桌抱怨道。

課間，看到課表上下一節課是化學時，我揪住了自己的頭發。我快速瀏覽著筆記，昨天作業那么多，我早已把它拋到腦后。隨著鑰匙碰撞發出的聲響，他來了！

“來，同學們，把筆記收起來……”隨著沙啞又低沉的聲音，我心跳如敲鼓，手上、額頭上布滿了汗水。那時我才知道，十四五歲的我們不一定是因為青春期的躁動而瘋狂心跳，也可能是因為一個四十多歲的嚴厲老師。不出意料，這次我又敗了。我不服氣地咬了咬牙，想著“不就是背筆記嗎？看我都背下來，給你一個驚嚇”。

“來，把筆記本拿出來。”我揚起頭，挺起胸膛，自信滿滿地把筆記本遞給他。“哈，這次我不僅寫下來了，還背下來了，看你怎么難住我。”我一臉自豪地想著。“背一下上周的筆記……”想象一下微信表情里的“我裂開了”，我當時的心情也只能這么描述了。這次，他罰我寫幾遍筆記……沒關系，不就是筆記嗎，怎么能難得倒我？我重拾信心。

雖然之后與他較量，我總處于下風，可也不算慘敗。“哼，總有一次能戰勝他。”我信心滿滿地想著，拾起了桌上那本化學筆記本。

教師點評

反轉是這篇作文最大的特點。以為小考靠作弊“渡劫成功”，可以蒙混過關了，他偏要提問你筆記內容；以為終于背會筆記可以揚眉吐氣了，他偏又讓你背上周的內容。尺幅之間，波瀾不斷，驚喜連連。

文章描寫很成功，“突然與他四目相對”“我揚起頭，挺起胸膛，自信滿滿地把筆記本遞給他”，寥寥數筆卻很有畫面感。最讓人忍俊不禁的是那句“那時我才知道，十四五歲的我們不一定是因為青春期的躁動而瘋狂心跳，也可能是因為一個四十多歲的嚴厲老師”，一本正經的無奈感躍然紙上。

（宋紅艷）