心理學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)面面觀

周心怡

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活節(jié)奏日益加快，人們的生活壓力也隨之增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人被不同程度的心理問(wèn)題困擾。同時(shí)，社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題受到的重視程度也在增加，這些因素都使得心理學(xué)在社會(huì)生活中扮演的角色愈加重要。

心理學(xué)（psychology）是一門(mén)研究人類(lèi)以及內(nèi)在心理歷程、精神功能和外在行為的科學(xué)，嘗試使用科學(xué)的方式去解釋人類(lèi)的行為及探索人類(lèi)的心理歷程，是一門(mén)理論學(xué)科，也是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，包括理論心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。

近年來(lái)，心理學(xué)成為國(guó)內(nèi)高考填志愿的一大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。而作為一門(mén)起源于西方國(guó)家的社會(huì)科學(xué)，心理學(xué)留學(xué)的熱度也正日益高漲，尤其在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，這一專(zhuān)業(yè)的前景較好，其未來(lái)就業(yè)也有著多樣的可能 性。

心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。一方面心理學(xué)嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；另一方面它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。

一般而言，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)包括以下幾個(gè)分 支。

認(rèn)知心理學(xué)（cognitive psychology）

認(rèn)知心理學(xué)是一門(mén)研究認(rèn)知及行為背后之心智處理，包括思維、決定、推理、一些動(dòng)機(jī)和情感的程度的心理科學(xué)。這門(mén)科學(xué)包括了廣泛的研究領(lǐng)域，旨在研究感覺(jué)、學(xué)習(xí)、記憶、注意、語(yǔ)言、感知、知識(shí)表征、推理、創(chuàng)造力，以及問(wèn)題解決的運(yùn)作。其研究主要依靠實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)仿真，以及神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)中應(yīng)用的新型成像技 術(shù)。

社會(huì)心理學(xué)（social psychology）

社會(huì)心理學(xué)主要探索個(gè)體心理和群體的社會(huì)心理的相互作用，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法研究人類(lèi)體驗(yàn)的諸多方面，包括偏見(jiàn)與成見(jiàn)、人際知覺(jué)、社會(huì)規(guī)范、沖突消除、判斷中的偏見(jiàn)、情感過(guò)程、思考過(guò)程中的文化差異、道德品行、幫助與侵害、同一與自我、態(tài)度與信念，以及動(dòng)機(jī)，等等。這是一門(mén)以人的心理行為活動(dòng)為研究對(duì)象，以實(shí)證方法為手段，以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)的社會(huì)科 學(xué)。

人格心理學(xué)（personality psychology）

人格心理學(xué)是研究一個(gè)人所特有的行為模式的心理學(xué)。這里所謂的“人格”不單包括性格，還包括信念、自我觀念等，是一個(gè)人一致的行為特征的集群。基于個(gè)體差異理論，人格心理學(xué)主要研究人格類(lèi)型及其相關(guān)問(wèn)題，例如情感的表達(dá)、情緒當(dāng)中的認(rèn)知因素等。人格心理學(xué)家關(guān)注人格的構(gòu)成特征及其形成，從而預(yù)計(jì)它對(duì)塑造人類(lèi)行為和人生大事的影響。

發(fā)展心理學(xué)（developmental psychology）

發(fā)展心理學(xué)關(guān)注人的畢生發(fā)展和青少年發(fā)展方面的問(wèn)題，研究人類(lèi)思想在生命期限內(nèi)是如何發(fā)展的。該領(lǐng)域?qū)雰骸和⑶嗌倌暌约俺扇诉M(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，使我們能夠區(qū)分生命中有意義的變化，了解心理發(fā)展歷程的起源，使我們能夠洞察各種不同的年齡組的心理發(fā)展歷程以及個(gè)體間的心理差異。對(duì)于這個(gè)方向，部分學(xué)校也會(huì)將其劃分在教育心理學(xué)之下進(jìn)行相關(guān)的研究。

臨床心理學(xué)（counseling or clinical psychology）

臨床心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一個(gè)分支，以理解和緩解心理壓力或心理障礙，促進(jìn)發(fā)展為目的，了解、預(yù)防及舒緩心理上的困擾及心理疾病。該領(lǐng)域主要是應(yīng)用心理測(cè)量工具及心理治療作為診斷及治療的手段，著重心理學(xué)理論知識(shí)和咨詢技巧方面的學(xué)習(xí)。

教育心理學(xué)（educational psychology or school psychology）

教育心理學(xué)是研究在教育情境下人類(lèi)的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué)。教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究成果應(yīng)用在教育上。教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)，還可以結(jié)合臨床心理學(xué)去診斷和治療青少年的行為和學(xué)習(xí)問(wèn) 題。

作為實(shí)用性與理論性并重的專(zhuān)業(yè)，心理學(xué)的就業(yè)方向廣泛而多樣，畢業(yè)生大多流向高校、中小學(xué)、企業(yè)、體制內(nèi)或醫(yī)院診所等，有教師、咨詢師和人力資源管理等多個(gè)崗位可供選擇。

首先是教師崗位。近年來(lái)高校和中學(xué)校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課進(jìn)行心理健康的普及教育，一些心理學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任高校與中小學(xué)心理公共課教師的工作。

其次是咨詢師。臨床心理行業(yè)是心理學(xué)中最大的就業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，還可以去社會(huì)福利機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT(mén)做心理咨詢的公司為普通人提供個(gè)人感情生活問(wèn)題上的指導(dǎo)。

然后是企業(yè)的人力資源崗位。心理學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)主要工作于人才中介、人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設(shè)計(jì)公司等。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)和人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。

除此之外，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后還可以進(jìn)入體制內(nèi)，公安系統(tǒng)和教育行政部門(mén)往往會(huì)招聘心理學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任相關(guān)公務(wù)工作，如公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等。

相較于國(guó)內(nèi)心理學(xué)行業(yè)的起步晚與發(fā)展不成熟，國(guó)外的心理學(xué)行業(yè)環(huán)境更適合留學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名在全球前十的高校基本位于英國(guó)和美國(guó)，這兩個(gè)國(guó)家也是心理學(xué)的留學(xué)大國(guó)和優(yōu)勢(shì)國(guó)，除此之外，加拿大也是心理學(xué)留學(xué)的熱門(mén)國(guó) 家。

美國(guó)

在美國(guó)，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是屬于理工科范疇的。在美國(guó)心理學(xué)比較受重視，保健機(jī)構(gòu)和教育場(chǎng)所等單位都需要心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員，同時(shí)心理學(xué)在美國(guó)也是比較高端的專(zhuān)業(yè)之一。

美國(guó)的心理學(xué)行業(yè)發(fā)展得較成熟。美國(guó)的心理協(xié)會(huì)分成了五十幾種不同的部門(mén)，如發(fā)展心理學(xué)、聯(lián)系和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、健康心理學(xué)等。臨床心理學(xué)學(xué)者占了心理學(xué)領(lǐng)域的極大部分：他們花大量時(shí)間與病人進(jìn)行交談，做診斷性的治療，并提供私人的、家庭的以及團(tuán)體的治療。另外還有幫助人們適應(yīng)生活變化，以改變生活方式的心理咨詢顧問(wèn)；為評(píng)定包括學(xué)習(xí)和記憶、感情和理解力等方面而進(jìn)行研究的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家。

美國(guó)的哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)分列2020QS心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名第一和第二。除了這兩所頂尖高校，美國(guó)的心理學(xué)留學(xué)還可以考慮加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、賓州州立大學(xué)帕克分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、史密斯學(xué)院、加州大學(xué)戴維斯分校、喬治華盛頓大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等。

英國(guó)

英國(guó)有很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，英國(guó)大學(xué)心理學(xué)主要分為心理學(xué)研究和應(yīng)用心理學(xué)，其中具有心理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的高校有布里斯托大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)和諾丁漢大學(xué) 等。

布里斯托大學(xué)的MSc Psychology of Education BPS教育心理學(xué)碩士是英國(guó)心理學(xué)會(huì)（BPS）認(rèn)可的碩士層次轉(zhuǎn)換課程，為學(xué)生提供了良好的教育心理學(xué)基礎(chǔ)。它借鑒了心理學(xué)核心領(lǐng)域的廣泛理論和方法，并鼓勵(lì)學(xué)生考慮如何將它們應(yīng)用于教育和教育情境。

格拉斯哥大學(xué)MSc Psychological Studies （conversion）心理學(xué)研究碩士專(zhuān)業(yè)經(jīng)由BPS英國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證，學(xué)生畢業(yè)后可獲得BPS英國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證的GBC特許會(huì)員資格。

諾丁漢大學(xué)MSc Psychology （Conversion）心理學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)經(jīng)由BPS英國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證，專(zhuān)門(mén)為沒(méi)有心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，但想要從事心理學(xué)工作的學(xué)生設(shè)計(jì)，學(xué)生在獲得所需知識(shí)的同時(shí)，還有機(jī)會(huì)深入探索自己的興趣方向，研究領(lǐng)域包括：事故研究、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知與語(yǔ)言、人類(lèi)發(fā)展與學(xué)習(xí)、社會(huì)心理學(xué)與健康。

除此之外，約克大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)和愛(ài)丁堡大學(xué)等也是不錯(cuò)的選擇。

加拿大

加拿大的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)一般設(shè)在文理學(xué)院或者社會(huì)科學(xué)學(xué)院。在文學(xué)院的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)大腦與行為、認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)、宗教心理學(xué)等課程；理學(xué)院的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，結(jié)合了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)和其他理學(xué)方面的知識(shí)，比如化學(xué)、生物以及計(jì)算機(jī)科學(xué)，更加著重心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)分析。

加拿大的心理學(xué)碩士都是研究型碩士，細(xì)分下來(lái)又有臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生物學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等方向。在學(xué)生申請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士，大部分學(xué)校需要有心理學(xué)或者相關(guān)領(lǐng)域（例如語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)行為）的四年學(xué)士學(xué)位，所以想要之后研究生讀心理學(xué)的同學(xué)們最好是提前準(zhǔn)備，本科的時(shí)候就可以選擇心理學(xué)或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

目前就加拿大而言，心理咨詢行業(yè)時(shí)薪高，就業(yè)較為容易。加拿大心理學(xué)的就業(yè)情況也較為可觀，將近70%的心理學(xué)家受雇于保健機(jī)構(gòu)和醫(yī)療場(chǎng)所，小部分人會(huì)在政府部門(mén)工作，剩余的人則會(huì)進(jìn)入公司或非營(yíng)利性組織工作。也有很多心理學(xué)家自己開(kāi)辦心理診所，加拿大人對(duì)于心理學(xué)從業(yè)者的接受程度很高，習(xí)慣了遇到問(wèn)題就去找心理咨詢?nèi)耸拷鉀Q。

麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)和維多利亞大學(xué)都是加拿大心理學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)院校。