旌心說法：向校園欺凌說“不”

四川省德陽市檢察機關“旌心”未檢團隊

親愛的“紅粉”們，每當我看到你們的時候，我的內心總是充滿了羨慕。當然，不是羨慕你們滿臉的膠原蛋白，而是因為，此時此刻，你們正經歷著人生中最美好的年華，童年、單純，所有美好的詞語都屬于你們！

但是，12歲的廣西女孩陳琪琪（化名），她的童年，卻永遠定格在了一張皺巴巴的“遺書”上：“我不知道他們為什么要這樣對我，我也不知道該跟誰說。我很不甘心，但我真的累了，就這樣結束吧。”寫完這句話后，她便選擇以極端方式結束了自己的生命。后來，我們發現在她生前的日記本中，夾著很多同學寫給她的威脅小紙條。

我們很難想象陳琪琪生前遭遇了怎樣的校園欺凌，但這并不是個例。所以今天，旌心哥哥想跟你們聊聊校園欺凌的概念、表現形式以及應對辦法，希望你們學會勇敢、正確地向校園欺凌說“不”。

昨天，我和同桌發生口角，打了一架。我是不是遭受校園欺凌了呢？

在回答這個問題前，我們先來看看法律是怎么界定的。新修訂的《未成年人保護法》附則中對校園欺凌所做的定義叫學生欺凌——

學生欺凌，是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。

簡單來說，它主要有主觀上的惡意性、行為上的恃強凌弱和后果上的傷害性等六個要素。所以，校園欺凌和同桌之間因為口角發生的肢體摩擦有很大的區別。誠然，打架是不對的，但是同學之間因為口角而打架一般沒有什么惡意，而且打完了之后很可能會和好、恢復朋友關系。然而欺凌不是普通的打架，它是惡性的、惡意的，它的出發點就是以大欺小地欺壓別人、凌辱別人。

通過法條，我們知道校園欺凌的表現形式很多，其中發生率比較高并且比較典型的主要有三種：

言語欺凌。同學們之間有時候會互相起綽號，但是惡意地給其他人起侮辱性綽號的行為就涉及言語欺凌了。經過調查，我們發現言語欺凌是所有欺凌事件的萌芽階段，很多校園欺凌都是從給別人起外號開始的，它也是發生率最高的欺凌方式，發生率高達50%。

社交欺凌。簡單來說，就是有些同學惡意聯合起來排擠、疏遠甚至孤立其他同學的行為。社交欺凌的發生率僅次于言語欺凌，它常常發生在隱秘的角落，不容易被發現，可是它產生的心理傷害卻是最深的。

身體欺凌。指的是推搡、毆打等直接傷害其他人身體的行為。身體欺凌是最嚴重的欺凌方式，它甚至有可能構成故意傷害罪、尋釁滋事罪等。

一、堅定自信，防范欺凌。

校園欺凌出現的最根本原因在于關系的“不對等”，而孤單、自卑很有可能會讓你成為他人欺凌的目標。所以，你要相信自己，遭遇校園欺凌不是因為你做錯了什么，一定不要以施暴者的眼光看待自己，而給自己貼上很多莫須有的標簽。

二、拒絕沉默，反抗欺凌。

校園欺凌從言語欺凌到社交欺凌，最后上升到身體欺凌，根本原因在于其間無人制止。

雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。所以，當你的身邊發生欺凌事件時，不要冷漠以對，你的發聲有可能會改變被欺凌者的一生。

當你遭到欺凌時，更不要沉默，一定要及時尋求幫助。你可以第一時間告知父母、老師并尋求幫助，也可以求助校園社工站、學校心理輔導老師，或者是向當地法律援助中心申請援助。情節嚴重時可直接撥打110報警！記住，一定要張開雙臂去擁抱愛你的人，相信自己永遠都不是一個人。

校園欺凌可能就發生在你我身邊，但如果我們能夠正確地防范它、反抗它，就一定能杜絕類似陳琪琪這樣的悲劇再次發生。

著名作家奧斯卡·王爾德說：“我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。”旌心哥哥想說，如果現在的你正在被欺凌的陰溝里掙扎，也請你不要放棄仰望星空的希望。不要怕，去勇敢地向它說“不”！我們一直都在你的身后，只要你轉身，我們都能用愛接住你！