科技“玩”中學，創新“樂”中造

歐啟忠 寧永紅 顏柳清

同學們知道“中國天眼”嗎？就是貴州省平塘縣那個500米口徑的球面射電望遠鏡，它是目前世界已經建成的最大射電望遠鏡，專門用來觀測宇宙。目前“中國天眼”已發現了500多顆脈沖星（一種會周期性發射脈沖信號的星體，直徑大多為20千米左右，自轉極快），可厲害了。如果我告訴你們，在南寧市秀廂小學里，也有“中國天眼”，大家是不是不相信呢？那就一起去看看吧！

瞧，秀廂小學的創客實踐課堂上，學生們正跟著老師一起用薄木板、紙盒、野餐墊、鞋架、軟水管、鐵絲、卡紙、錫紙、竹筷等物品制作“中國天眼”模型。他們先用薄木板做底板，接著在底板中心點敲入長鐵釘;再把2米長的軟水管折彎，捆綁成“中國天眼”的圓形框架;然后按框架大小裁剪野餐墊，把銀色的一面作為信號接收板;用細鐵線穿過信號接收板，做螺旋信號渦;接著把兩個中號綠色廢紙箱固定在“中國天眼”背后作支柱，使其立起來;接下來把拆開的廢棄鞋架重組成5根四棱柱;把用錫紙包裹好的竹筷交叉連接在5根四棱柱上，做出信號發射塔;再用熱熔膠把發射塔固定在“中國天眼”周邊，并放些芒草作裝飾;最后，在發射塔塔頂立起國旗，“中國天眼”模型便制作完成了。大家是不是也很想上一堂這樣的創客課呢？哈哈，秀廂小學創客課的精彩之處可不止于此！

豐富多彩的課程體系

“科技是國之利器”，如何緊跟時代步伐培育學生的“科技細胞”，引導學生崇尚科學、熱愛科學，樹立獻身科學的理想，一直都是秀廂小學探索的方向。

“玩”是孩子的天性，在“玩”中“學”，在“學”中“玩”符合少年兒童的身心成長規律。為此，學校特別構建出“五育融合”課程體系，開發出“機器人創客”“科技繪畫”“氣象航天”“我與蘭花共成長”等特色選修課程。如在“我與蘭花共成長”的選修課中，學生可以學習到如何從花株上提取蘭花的芽、根等組織進行培育，體驗蘭花從瓶苗、小苗、大苗到開花的過程，感受生態科學技術的魅力。學校還將每周四定為“自主課程超市”學習日，學生可以根據自己的興趣愛好選擇學習的課程。

層出不窮的科技創新活動

為了讓學生更好地學習科技知識，學校采取了許多措施。首先，學校積極開展豐富多彩的科技創新活動。如為了讓學生感受到祖國實現了站起來、富起來、強起來的偉大跨越，學校開展了“壯麗中華 展中華風采”校園科技展活動。活動中，學生們各顯神通，有的在科技創新展演中，展示神舟十號飛船、“神威·太湖之光”超級計算機等科創作品;有的在軍事強國作品展演中，展示ZTZ-99A主戰坦克、東風-21D導彈、098型核潛艇等模型;有的在中國“智”造展演中，展示雜交水稻、港珠澳大橋、青蒿素、三峽電站等科技成果;還有的在杰出青年篇里介紹操控光子芯片的魔術師沈亦晨、解決世界百年難題的中國天才少年曹原、中國5G技術領域最年輕的核心研發人員申怡飛等新一代科技領軍人的事跡。

其次，學校定期開展科技教育社團活動，為學生搭建科技教育平臺。如STEM創客社團以“塑料制品的新生”為實踐主題，組織成員開展生活大調查，搜集生活中的科技元素，舉行塑料瓶“變廢為寶”制作大賽、廢舊物品二次利用親子DIY制作比賽等實踐活動。而在科技科幻繪畫社團里，一個個能自動分類的垃圾回收站、一座座可以自動凈化大自然空氣的超能空氣凈化器、一個個戍邊守疆的智能機甲……都在同學們的畫筆下誕生了。

此外，學校還開展了各種有趣的科普研學實踐活動，讓學生更直觀地感受到科技的神奇之處。如在美麗南方·和美航空基地，學生們聽了專業老師講解直升機的工作原理、機身結構后，紛紛坐進駕駛艙體驗駕駛飛機的感覺;在廣西科技館電力展區，小勇士們進入高壓放電、濺著電火花的“籠子”里，感受電磁的神奇魅力。

引路人也要不斷提升自我

作為孩子們成長道路上的引路人，教師應不斷提高自身的科學素養，了解國家及世界科技發展的動態。為此，學校與廣西科學院北斗創新應用研究中心、南寧市李寧體育園等單位共建共享，積極開展和實施“大手拉小手”科技創新教育幫扶計劃，幫助教師不斷提高教學水平。

春風化雨，潤物無聲。秀廂人貴在知，重在行。學校將繼續竭力探索科技創新教育教學的新模式、新方法，提高學生的科技強國意識，努力培養好新時代的接班人。