樂羊羊



★星檔案
姓名:梁文康
學校:南寧市逸夫小學
★星成就
①榮獲2021年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。
②榮獲2020年南寧市青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明創(chuàng)造一等獎。
★星語錄
沒有最好,只有更好。
★指導老師
陸俊達、黃寶儀
★星故事
梁文康在小學3年級時,加入了學校的科學工作室,開始系統(tǒng)學習科技創(chuàng)新的知識。在老師的引導下,他留心觀察生活,思考生活中的各種現(xiàn)象。
一次,梁文康在十字路口等紅燈,注意到不少小學生會搶在信號燈由黃燈變紅燈的間隙,沖過馬路,非常危險。他就想,能否在人流量少的路口,安裝一個可根據(jù)行人的需求亮綠燈通行的交通燈裝置,這樣就能更好地保護行人的安全。為此,他發(fā)明了“保護學生安全的紅綠燈”裝置,該作品的工作原理是當內(nèi)置的射頻發(fā)射器感應到學生在紅綠燈路口等待綠燈時,便會自動向控制器發(fā)射紅燈轉(zhuǎn)換綠燈的信號,控制器接收到信號后,便會及時亮起綠燈,讓學生更安全、更快捷地過馬路。
在科創(chuàng)社團中,梁文康了解到電氣設(shè)備在工作過程中會產(chǎn)生電磁場的知識,從而設(shè)計出“微弱電場掃描器”裝置。這個作品的工作原理就是通過電感線圈和高倍數(shù)放大電路檢測電場輻射,然后通過小喇叭播放檢測的結(jié)果。人們可以用這個掃描器,尋找埋在墻里的電線和網(wǎng)線,進而幫助人們及時遠離高壓變電設(shè)備。
他的作品“高危行業(yè)精神狀態(tài)測試裝置”,也是細心觀察生活后獲得的發(fā)明靈感。一次,他發(fā)現(xiàn)公交車司機、飛機駕駛員等從業(yè)者,肩負著較大的社會安全責任,為了檢查這類從業(yè)人員上崗前的精神狀態(tài),他發(fā)明了這個根據(jù)被測者的反應速度評估精神狀態(tài)的裝置。當紅燈亮三下,蜂鳴器同時響三下之后,被測者需要在0.5秒之內(nèi)按下開關(guān)。若能按照要求完成測試,綠燈便會亮起,通行桿也會同時抬起,被測者便可上崗工作;若被測者超時按下開關(guān),則被視為精神狀態(tài)不佳,不適合上崗工作。裝置根據(jù)被測者的反應時長與準確率,評估被測者的精神狀態(tài),這樣便可篩查出精神狀態(tài)不佳的高危行業(yè)從業(yè)人員,減少安全事故的發(fā)生。
生活中,梁文康還喜歡打籃球,給機器人編寫程序,用手機拍攝視頻,烹制螺螄粉……對他來說,生活中的每一件事,都有可能成為他創(chuàng)作的靈感來源。