梁文康：做生活的觀察者

樂羊羊

★星檔案

姓名：梁文康

學校：南寧市逸夫小學

★星成就

①榮獲2021年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。

②榮獲2020年南寧市青少年科技創(chuàng)新大賽發(fā)明創(chuàng)造一等獎。

★星語錄

沒有最好，只有更好。

★指導老師

陸俊達、黃寶儀

★星故事

梁文康在小學3年級時，加入了學校的科學工作室，開始系統(tǒng)學習科技創(chuàng)新的知識。在老師的引導下，他留心觀察生活，思考生活中的各種現(xiàn)象。

一次，梁文康在十字路口等紅燈，注意到不少小學生會搶在信號燈由黃燈變紅燈的間隙，沖過馬路，非常危險。他就想，能否在人流量少的路口，安裝一個可根據(jù)行人的需求亮綠燈通行的交通燈裝置，這樣就能更好地保護行人的安全。為此，他發(fā)明了“保護學生安全的紅綠燈”裝置，該作品的工作原理是當內(nèi)置的射頻發(fā)射器感應到學生在紅綠燈路口等待綠燈時，便會自動向控制器發(fā)射紅燈轉(zhuǎn)換綠燈的信號，控制器接收到信號后，便會及時亮起綠燈，讓學生更安全、更快捷地過馬路。

在科創(chuàng)社團中，梁文康了解到電氣設(shè)備在工作過程中會產(chǎn)生電磁場的知識，從而設(shè)計出“微弱電場掃描器”裝置。這個作品的工作原理就是通過電感線圈和高倍數(shù)放大電路檢測電場輻射，然后通過小喇叭播放檢測的結(jié)果。人們可以用這個掃描器，尋找埋在墻里的電線和網(wǎng)線，進而幫助人們及時遠離高壓變電設(shè)備。

他的作品“高危行業(yè)精神狀態(tài)測試裝置”，也是細心觀察生活后獲得的發(fā)明靈感。一次，他發(fā)現(xiàn)公交車司機、飛機駕駛員等從業(yè)者，肩負著較大的社會安全責任，為了檢查這類從業(yè)人員上崗前的精神狀態(tài)，他發(fā)明了這個根據(jù)被測者的反應速度評估精神狀態(tài)的裝置。當紅燈亮三下，蜂鳴器同時響三下之后，被測者需要在0.5秒之內(nèi)按下開關(guān)。若能按照要求完成測試，綠燈便會亮起，通行桿也會同時抬起，被測者便可上崗工作;若被測者超時按下開關(guān)，則被視為精神狀態(tài)不佳，不適合上崗工作。裝置根據(jù)被測者的反應時長與準確率，評估被測者的精神狀態(tài)，這樣便可篩查出精神狀態(tài)不佳的高危行業(yè)從業(yè)人員，減少安全事故的發(fā)生。

生活中，梁文康還喜歡打籃球，給機器人編寫程序，用手機拍攝視頻，烹制螺螄粉……對他來說，生活中的每一件事，都有可能成為他創(chuàng)作的靈感來源。