父母的視界筑起孩子的世界

李美錕

人的終身發(fā)展，起點(diǎn)是家庭，終點(diǎn)也是家庭，家庭教育中，父母應(yīng)該做什么？

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)蘆詠莉說(shuō)：“我特別能理解父母的焦慮，但有時(shí)候我也覺(jué)得他們焦慮的重點(diǎn)不對(duì)。”在家庭教育中，父母應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在什么地方？

學(xué)會(huì)了解和統(tǒng)籌資源

蘆詠莉認(rèn)為，能合理統(tǒng)籌教育資源的父母是智慧的父母，比如，如果父母了解學(xué)校教育是孩子進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)非常好的場(chǎng)所，就不會(huì)再把家庭變成學(xué)校，讓自己成為孩子的另一個(gè)老師了。

如果父母認(rèn)為孩子在學(xué)校教育中缺少實(shí)踐活動(dòng)，就可以充分利用好社會(huì)教育的資源，比如博物館、科技館、社區(qū)設(shè)施等，給孩子提供更多實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);如果父母覺(jué)得學(xué)校教育過(guò)于注重知識(shí)，缺少了社會(huì)情感層面的教育，那么就可以在家庭教育中給孩子補(bǔ)齊，給予孩子更多的愛(ài)和陪伴。

過(guò)好自己的生活

很多父母一心撲在孩子身上，卻忽視了自己;為孩子訂立各種學(xué)習(xí)目標(biāo)，可是自己卻沒(méi)有人生目標(biāo);盡力滿足孩子的各種物質(zhì)需求，自己卻不會(huì)享受生活。

父母學(xué)會(huì)過(guò)好自己的生活，是對(duì)孩子最好的示范。父母有目標(biāo)，努力奮斗，且熱愛(ài)生活，提升自己的幸福感，這會(huì)對(duì)孩子的影響更好，親子關(guān)系更融洽。

清醒認(rèn)知，拒絕攀比

孩子的焦慮大多來(lái)自焦慮的父母，而父母的焦慮大多源于不理性的攀比。如果父母在設(shè)定育人目標(biāo)時(shí)出現(xiàn)了偏差或動(dòng)搖，并且在育人過(guò)程中頻繁地受到外界的影響，又缺乏一些科學(xué)的依據(jù)去識(shí)別孩子的發(fā)展?fàn)顩r，就會(huì)越來(lái)越焦慮。