“中專生給碩士當師傅”不該稀奇

程杰

31歲擁有碩士研究生學歷的中專教師拜28歲的中專技工為師——近來媒體報道的這個“倒掛”引人關注。不過，報道中的這位師傅也不簡單，年齡雖小但已是車工高級技師。

（5月11日《光明日報》）

“倒掛”現象折射了經濟發展的現實變化。當前，新一輪科技革命和產業變革深入推進，對技能提出更強烈需求，加速了勞動力市場供求結構變化，技能型人才需求旺盛、缺口較大。而高等教育中，教育與技能不匹配、專業知識與崗位需求不匹配的問題長期得不到解決。

從另一個角度看，這種“倒掛”現象仍被作為特案關注，背后反映出，職業教育與普通教育地位同等這一點仍未獲得預期的社會認可度。

從根本上扭轉職業教育困境，需要整體上提高職業教育回報率，這也是當前職業教育面臨的現實挑戰。5月1日起開始實施的新職業教育法對職業教育做出了全新的頂層設計，著力提升職業教育認可度。當前，我國職業教育改革在普職銜接、產教融合、財政保障等方面已取得積極進展，未來有必要面向更長遠的國家戰略，做好前瞻性的政策儲備。

推動中職與普通高中協調發展，基礎課程體系實現統一，學校在職業和技能課程方面趨向個性化、多樣化，家庭和學生可根據興趣自主選擇，順應全面普及高中階段教育的發展趨勢，為提升全民人口素質奠定關鍵基礎;高職院校與普通高校之間實現融會貫通，學生可申請轉換，順應高等教育普及化的發展趨勢，為打造高素質技能人才隊伍提供關鍵支撐;發揮創新型企業在師資隊伍、課程設計、實訓基地建設等方面的主導作用，同時政府相關部門做好監督管理。由此，“中專生給碩士當師傅”的新聞或可能不會再引發“圍觀”。