別忽略孩子的小目標(biāo)

雖然社會(huì)大環(huán)境讓現(xiàn)在的孩子過(guò)早地衣食無(wú)憂、少了一些樹(shù)立大理想的動(dòng)力，但家庭仍舊是孩子建立目標(biāo)和理想的最佳土壤。

我國(guó)反壟斷立法及執(zhí)法確立了轉(zhuǎn)售價(jià)格維持的可抗辯的違法推定規(guī)則，這是一種比較嚴(yán)厲的規(guī)制路徑。任何一種法律規(guī)則都不可能是完美的，在實(shí)施的過(guò)程中更是存在著被扭曲的可能。可抗辯的違法推定規(guī)則有諸多合理性，但也存在著不足。因此，一方面應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持該規(guī)則，另一方面則有必要借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)予以完善。

有一個(gè)初三學(xué)生，以前成績(jī)很不錯(cuò)，中考前喜歡上打游戲，因此經(jīng)常請(qǐng)假在家。他媽媽旁敲側(cè)擊地問(wèn)他：“你以后想干什么？”孩子說(shuō)：“做電競(jìng)主播。”

我一聽(tīng)，機(jī)會(huì)來(lái)啦！于是和他在一次課程前聊起電競(jìng)這個(gè)行業(yè)，我問(wèn)他偶像是誰(shuí)？他說(shuō)了一個(gè)名字，我讓他描述這個(gè)人的特征，他很有興致地說(shuō)了。聊了三四次之后，孩子主動(dòng)表示不想聊了。他說(shuō)：“我覺(jué)得做電競(jìng)主播沒(méi)什么好的，我要做游戲開(kāi)發(fā)的工程師。”

然后進(jìn)行超聲引導(dǎo)下盆腔腫塊穿刺活檢，未進(jìn)行超聲引導(dǎo)下盆腔腫塊穿刺活檢為排除病例。術(shù)前對(duì)盆腔腫塊行常規(guī)超聲評(píng)估，觀察盆腔腫塊與周圍臟器及血管的關(guān)系，盆腔腫塊內(nèi)部血供分布。患者取平臥位或膀胱結(jié)截位，可選經(jīng)腹部或經(jīng)陰道穿刺。根據(jù)穿刺目標(biāo)大小選取合適的切割槽，在超聲實(shí)時(shí)引導(dǎo)下進(jìn)針穿刺活檢，見(jiàn)圖2。通常采用單點(diǎn)多角度或多方向活檢，穿刺活檢次數(shù)2-3次，送檢。術(shù)后觀察病人情況，記錄并發(fā)癥發(fā)生情況，做好交接、病例資料隨訪等工作。

我并沒(méi)有表現(xiàn)出興奮，而是平靜地問(wèn)：“怎么想到做這個(gè)工作？”他說(shuō)：“因?yàn)樽鲋鞑ゼ刃量嘤种皇浅郧啻猴垼鲇螒蜷_(kāi)發(fā)則能做得持久，而且有技術(shù)含量。然后他自言自語(yǔ)：“以后我要學(xué)好英語(yǔ)，我要做英文的游戲開(kāi)發(fā)工程師。”后來(lái)這個(gè)孩子考上了理想的高中。

通常牲畜在患病后，會(huì)出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振、呼吸困難、便稀以及神經(jīng)紊亂等癥狀[3]。此外，這種狀況通常難以通過(guò)用藥或者注射藥劑得到有效的改善，且出現(xiàn)這種狀況的牲畜通常會(huì)在幾天內(nèi)死亡。

熟悉感帶來(lái)安全感，成就感帶來(lái)自信。如果一個(gè)孩子曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)小目標(biāo)，并且輕而易舉實(shí)現(xiàn)了，他就會(huì)有成就感，會(huì)給自己評(píng)價(jià)：“我是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人。”那么未來(lái)他就敢重復(fù)去做，于是，他的自信和目標(biāo)都會(huì)如同滾雪球似的越來(lái)越足、越來(lái)越大。

是的，爸媽認(rèn)為的目標(biāo)和日常的計(jì)劃無(wú)關(guān)，只與人生的理想以及考試成績(jī)有關(guān)。

曾有一個(gè)男孩，他的家長(zhǎng)一直說(shuō)他沒(méi)有目標(biāo)。后來(lái)我問(wèn)孩子：“你今天回家打算做什么？”他說(shuō)：“我打算先下樓運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，再回家吃飯，飯后開(kāi)始做作業(yè)。”我故意說(shuō)：“看來(lái)你是個(gè)很有計(jì)劃和目標(biāo)的人啊！”他愣了一下問(wèn)我：“老師，我這也算目標(biāo)嗎？我爸媽從來(lái)不這么認(rèn)為。”

如果一件事情過(guò)去從沒(méi)有做過(guò)，你很難一夜之間就對(duì)它建立熟悉感和掌控感。建立目標(biāo)也是同樣的道理，如果一個(gè)人從小到大都沒(méi)有過(guò)目標(biāo)，他對(duì)目標(biāo)的概念以及實(shí)施的過(guò)程都會(huì)很模糊、很陌生。

可是未來(lái)的人生太遙遠(yuǎn)，而考試成績(jī)又讓人充滿壓力，所以我們需要從“小”事做起，先建立“小而美”的目標(biāo)。

高低溫測(cè)試主要是為了測(cè)試玻璃鋼中間管在高低溫環(huán)境下的復(fù)合材料耐高、低溫能力以及粘接性能。測(cè)試時(shí)要求將玻璃鋼中間管放置在高低溫箱中，控制高低溫箱的溫度在-45 ℃～55 ℃溫度范圍內(nèi)變化，連續(xù)8天。8天后對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行外觀檢查，如外觀檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯缺陷，可進(jìn)行下一步的極限載荷試驗(yàn)和疲勞載荷試驗(yàn)。

我們要知道一個(gè)心理原理：讓我們重復(fù)做一件事的動(dòng)力是什么？是兩個(gè)因素：熟悉感和成就感。

有些父母聽(tīng)到孩子說(shuō)“我要做科學(xué)家”時(shí)，就會(huì)指著孩子的作業(yè)說(shuō)：“就你這水平，還科學(xué)家呢！”于是，孩子覺(jué)得自己不配擁有高尚的理想，以后就再也不敢有理想了。家長(zhǎng)應(yīng)該了解到一個(gè)道理：當(dāng)孩子有了某個(gè)目標(biāo)以后，我們不要輕易去否定，而應(yīng)對(duì)他的這個(gè)目標(biāo)做一些梳理和引導(dǎo)，那么孩子就有機(jī)會(huì)確立一個(gè)健康的、符合自己優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的目標(biāo)。

所以，父母在希望孩子有目標(biāo)、有理想之前，先要轉(zhuǎn)換眼光，用多維度的視角去看待目標(biāo)，包括自己的目標(biāo)。

比如，你會(huì)去處理一份工作，或者你要給家人準(zhǔn)備一頓飯，或者你會(huì)去見(jiàn)一個(gè)朋友……你都可以問(wèn)自己：我要如何完成這份工作？我要給家人準(zhǔn)備一頓怎樣的晚餐？我和朋友見(jiàn)面談些什么？在哪里談？這些都可以是你的目標(biāo)，有了目標(biāo)，你的潛意識(shí)就開(kāi)始對(duì)目標(biāo)精準(zhǔn)定位，因此你既節(jié)約了選擇的時(shí)間，也提高了做一切事情的效率。

如此周而復(fù)始，你就是一個(gè)充滿目標(biāo)感又高效的人，你可以開(kāi)始建立更大的理想和目標(biāo)，并把這個(gè)大目標(biāo)和每日的小目標(biāo)貫穿起來(lái)，一步一個(gè)階梯去實(shí)現(xiàn)。

那么你的孩子理當(dāng)如是，也將變得有條不紊、從容不迫。