升格表達體現思維的厚度

北師大嘉興附中 陳 芳

習題呈現

最近，一本名為《我平庸，我快樂》的書被許多人擺在案頭。在書中，作者描述了自己女兒成長中的許多有趣的瑣事，由衷地表達了希望女兒能夠擁有庸常而快樂的人生的愿望——作者稱之為一種“新型育人的理想”，并由此指出：“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本。”

針對上述材料，你有怎樣的感觸與思考？寫一篇文章，談談自己的想法。

【注意】①選好角度，確定立意，明確文體，題目自擬。②不要脫離材料內容及含意的范圍作文。③不得少于800字。④不得套作、抄襲。

審題立意

本題從材料上說不算新穎，平常對于“追求”、對于“平庸”的這類價值思考，在課堂討論、課后練習中也時有展開，對學生來說是不陌生的。題目所設置的思辨難度也不算大，多問幾個“是嗎”基本上都能組織起材料，展開論述。比如“追求是痛苦之源嗎？”“平庸的結果一定是快樂嗎？”當然，由于材料展現出兩個并列的句子，所以宜將“追求”和“平庸”作為一對關系來考慮，更能體現作者思辨的力度、思維的厚度。

平平淡淡也是幸福

（原作）

身在學生的位置，從小到大不知道聽了多少句諸如“考上好大學才是出頭之日”此類的話。好像在長達12年的學習生涯中，高考已經漸漸變成了“追求不平庸”的代名詞。大家都有雄心壯志，夢想著邁過985、211 的門檻，可是這一味地追求，竟然使學習變成了“攀比”。

在這激烈的“攀比”下，衍生出考試排名、課外補習班、變相家長會……試問：應試教育中的學生真的獲知了學習和生命的真諦嗎？通過這樣的“攀比”，學生真的能擺脫“平庸”嗎？

誠然，對于一部分人來說，“攀比”是一種鞭策，使他們動力更足，夠到更高的平臺，從而展示出自己更多的風采與力量；而對于更多人來說，他們為了家長的批評而傷心，為了跌落的名次而焦慮，為了自己的前途而發愁。“追求不平凡”，似乎也不一定能得到快樂。

“張偉”這個名字，代表了全世界將近30 萬人。這個平庸的名字，也給不少人帶來了平庸的生活。張偉可以是一名基層律師，每天奔走于小區，解決大爺大媽們雞毛蒜皮的小事，雖然事情又多又煩瑣，但他樂此不疲；張偉可以是高中男子花樣游泳隊的隊長，打破前十幾年的碌碌無為，帶領著一隊人在比賽中大放異彩，雖然男子花樣游泳史無前例，但他練得廢寢忘食、樂以忘憂；張偉可以是女子籃球隊的前鋒，和遼寧隊的隊友們一起多次斬獲中國女子職業籃球聯賽總冠軍，每天刻苦訓練，苦中作樂，最終成就了一段體壇佳話。可以說，他們原本都是社會上不起眼的平庸小人物，過著平庸的生活，但在這份平庸中，他們的貢獻舉足輕重，他們的作用無可替代。這份平庸不僅帶給了他們足夠的快樂，也彰顯著他們的不平凡。

生活中，人總是有追求的。從社會發展的角度來說，每個人的積極追求，都是在為這個社會作出一分貢獻。在追求的過程中，那份刻苦、努力始終充盈著我們的內心。美國第一任總統華盛頓追求國家統一，帶領北美人民打贏了獨立戰爭。令所有人都意想不到的是，他在看到美利堅獨立后竟然甘于平庸，回家種田。但百姓們都愛戴他，推舉他，無奈，他只好回到政壇擔任總統。華盛頓追求和平，但不慕名利。他雖戰功赫赫，但也甘于平凡。無疑，他的后半輩子是在幸福中度過的。無獨有偶，國家一級京劇青衣女演員張火丁，在事業巔峰時期，選擇隱去一身光芒歸于平淡，拿起粉筆教書育人，這也不失為一種幸福。

圖/視覺中國

選擇平庸，并不是甘于現狀、碌碌無為，這也算是一種智慧。不是所有人的一生都是鮮衣怒馬花團錦簇的，在物欲橫流的時代，更多的人還是平凡的“張偉”，更多的人體會的還是平庸的快樂。如果能在平庸中覺得快樂，也是一個人生贏家。

升格指導

在分析、升格這篇文章之前，我們還是要再次審題，“題”是文章選材、立意的起點，也是審視其合格或者優秀的標尺。題目說“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本”，雖然格式為并列，但語義卻是對立的。一“痛苦”一“快樂”涇渭分明，仿佛在昭示審題人，“追求”和“平庸”也是對立的關系，是矛盾的、無法兼容的。但事實上是：于內涵來說，追求是一種人生姿態，平庸是一種心理感受；于時空來說，追求是一種過程，平庸是一個結果；于最終結果來看，追求并非導致痛苦，平庸也不一定收獲快樂。因此，“追求”和“平庸”并不是割裂的，而是互存、互依和互補的，只有如此辯證地處理材料，才能讓文章更有深度。

從作者的題目來看，似乎他選擇了后半部分立意，即選擇平庸，感受幸福。但仔細看文章的第四、五兩個重要的例證段落，就會發現，作者無意于只取其一。第四段他著眼于“追求”，人物雖小但追求永恒。第五段他則著眼于追求后甘于默默無聞，享受平庸。就此我們可以看到作者既肯定追求這一積極的人生態度，又肯定淡泊名利的“平庸”。文章中還有一句話表明了作者的立場：“但在這份平庸中，他們的貢獻舉足輕重，他們的作用無可替代。這份平庸不僅帶給了他們足夠的快樂，也彰顯著他們的不平凡。”

至此，作者想表達的意思似乎清晰了，他想說的是，于名利來說，他們是平庸的；而于價值來說，他們是不平凡的，這類人對社會的貢獻遠遠超越了“平庸”，變得那么不平凡。那么，如果將作者的語言做一些調整，表達得更清晰些，讓讀者明白，“平庸與否”不是由外在的物質決定的，而是由內在的精神“追求”決定的，那么“追求”和“突破平庸”就是一種因果關系，可以將題目立意定為“執著追求，突破平庸”。

當然，文章前三段引入了“攀比”的概念，無論是對于原文，還是對于改過后的“執著追求，突破平庸”的主題，都是不太合適的。所以，對前三段也宜做適合文章立意的改動。

執著追求，突破平庸

（修改稿）

看完材料，我感受到了母親之愛的細膩，母親之愛的豁達，心底似乎聽到了母親溫柔的祈愿，希望女兒擁有“庸常而快樂的人生”。但是，我又隱隱升騰出一絲疑惑，庸常的人生真的就意味著快樂嗎？對于我自己來說，追求才是快樂，只有不斷追求，追我所愛，我才能像王國維那樣擁有“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的屬于人生第三境界的快樂，也才能突破平庸，做最好的自己。

世界上名為“張偉”的人有將近30 萬。張偉可以是一名基層律師，每天奔走于各個小區，幫助解決大爺大媽們雞毛蒜皮的小事，雖然事情又多又煩瑣，但他樂此不疲；張偉可以是高中男子花樣游泳隊的隊長，打破前十幾年的碌碌無為，帶領著一隊人在比賽中大放異彩，雖然男子花樣游泳史無前例，但他依然練得廢寢忘食、樂以忘憂；張偉可以是女子籃球隊的前鋒，和遼寧隊的隊友們一起多次斬獲中國女子職業籃球聯賽總冠軍，每天刻苦訓練，苦中作樂，最終成就了一段體壇佳話。“張偉”這名字著實普通，無甚光芒，可以說，他們都是社會上不起眼的小人物，過著平庸的生活，但又是什么讓他們顯得與眾不同？是追求，愛己所愛，施展才華，光亮人生，豐盈經歷，是這份執著與愛，讓他們無可替代。

可能有人會說，自己默默無聞，追求無益，活得很平庸。而我覺得，聲名并不是衡量是否平庸的尺子，財富地位也不是判斷是否平庸的標準，并不是名利雙收才不平庸，并不是生活在聚光燈下才是精彩。只要我們心有所系，熱情不滅，那么我們不懈地追求著的每一個階段中的每一個腳印，都是在突破平庸、展現美好。就如國家一級京劇青衣女演員張火丁，在事業巔峰時期，選擇隱去一身光芒歸于平淡，拿起粉筆教書育人，便不失為一種幸福。

生活中，人總是要有追求的。從社會發展的角度來說，每個人的積極追求，都是在為這個社會作出一份貢獻。沒有基層律師誰來守護百姓的法律尊嚴？沒有一個個項目零的突破何來體育精神再攀高峰？沒有教書育人何來知識文化薪火相傳？沒有普通人的照耀匯聚，何來人類事業的星辰大海？

泰戈爾說：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已飛過。”無須虛名浮利，無須他人青眼，我自執著追求，突破平庸。