公考行政職業(yè)能力測驗(yàn)的應(yīng)考方法

文/桑助來

桑助來

桑助來，曾任原國家人事部行政管理科學(xué)研究所公共行政政策研究室主任，國家社科基金項(xiàng)目中國地方政府績效評估課題組長，北京大學(xué)政府績效評估中心特聘研究員等。主持過國家軟科學(xué)項(xiàng)目“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略指標(biāo)體系研究”等十幾個國家級科研課題，在《人民日報》《光明日報》《中國青年報》《學(xué)習(xí)時報》《瞭望》《中國黨政干部論壇》等著名報刊上發(fā)表過幾十篇文章和論文。主要專著有：《申論通解》《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》《政府績效評估報告》《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《政府績效評估研究》等。近期主持編寫了公考名家系列專業(yè)教材。

行政職業(yè)能力測驗(yàn)（以下簡稱“行測”），在公務(wù)員公共科目筆試中占有半壁江山，尤其行測考試是客觀化選擇試題，便于操作，易于評判，還被廣泛應(yīng)用于國有企事業(yè)單位各種錄用考試和人才測評中。根據(jù)歷年公考大綱的要求，行測考試主要包括五大板塊的內(nèi)容，即“常識判斷”“語言理解與表達(dá)”“數(shù)量關(guān)系”“判斷推理”“資料分析”。

行測考試具有這樣幾個特點(diǎn)：一是知識面廣，上述五大板塊，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、語文、邏輯、歷史、地理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等方面的內(nèi)容，也就是既有文科的知識內(nèi)容，也有理科的知識體系，同時還有一些時事政治方面的要求，需要考生具備比較廣博的知識結(jié)構(gòu)和文理兼?zhèn)涞乃仞B(yǎng)。二是基礎(chǔ)性強(qiáng)，行測題盡管涉及的面廣，但都是基礎(chǔ)性的，不需要很深的專業(yè)背景，大多是高中和大學(xué)一二年級的水準(zhǔn)，加上都是4 選1的選擇題，故每一道題的答題難度并不大。這屬于一種通用性的能力考試，主要考查考生的知識面和熟練程度，不要求有很強(qiáng)的專業(yè)和分析寫作能力。三是答題速度快，行測考試從一定意義上說是一種反應(yīng)能力的測驗(yàn)，題量較大。比如，每年的國考行測題，2 個小時，要求回答130 多道題，平均每道題不到一分鐘，從題干閱讀、理解內(nèi)容到精準(zhǔn)選擇，在1 分鐘內(nèi)完成，這對考生的閱讀能力、知識熟練度和解題技巧的要求還是比較高的。這就要求考生，不僅要“會答”，還要“快答”。

針對行測考試的這些特點(diǎn)，應(yīng)考策略應(yīng)重點(diǎn)在以下幾個方面下功夫：

第一，做好真題診斷。行測考的是基本的知識和能力，有許多知識點(diǎn)，包括言語理解與表達(dá)、常識判斷、數(shù)量關(guān)系等都是高中階段甚至初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有一些是大學(xué)一二年級的公共課內(nèi)容。總之，這些知識和能力，是每一個大專以上畢業(yè)生都應(yīng)當(dāng)具備的。也就是說，只要具備了公務(wù)員報名資格，就具備了行測考試的能力水平。所以，考慮到行測的面很廣，對行測知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)不一定要面面俱到，而是要突出重點(diǎn)。這就要結(jié)合每個人自身的情況，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和弱點(diǎn)。因此，行測開始學(xué)習(xí)時，要用歷年的真題進(jìn)行模擬裸考，大致用3 套真題，在規(guī)定的時間內(nèi)作答，最后可診斷出自己的水平。一要評估總得分情況，一般來說，要通過公務(wù)員國考或省考，行測一般要達(dá)到70 分以上，應(yīng)以此作為目標(biāo)，看看自己的總體差距。二要評估各板塊的得失分情況，按每個板塊進(jìn)行評分，如“語言理解與表達(dá)”板塊，共40 道題，如果只答對了20 道題，那此板塊分?jǐn)?shù)為50 分。這樣，將各板塊排名，會很清楚自己的長處和短板。三要評估解題速度，要分清“會做”與“快做”的差距，找到從“會”到“快”的途徑方法。在對自己的優(yōu)劣狀況有一個全面評估的基礎(chǔ)上，制定學(xué)習(xí)計劃，安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

第二，盡早補(bǔ)齊短板。每個人在從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，難免會偏科，如有的計算能力很強(qiáng)，而言語能力很弱；有的對歷史知識有興趣，而對地理知識則不重視等。而行測考試涉及的知識面既包括文科知識，也包括理科知識，因此要根據(jù)真題診斷情況，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，趁早進(jìn)行補(bǔ)短板學(xué)習(xí)。特別是邏輯推理、數(shù)量計算這兩個方面，還是可以突擊補(bǔ)齊短板，取得不錯效果的。邏輯推理方面，要對形式邏輯進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)邏輯推理的原理；數(shù)量計算上要記住有關(guān)數(shù)學(xué)和物理公式，掌握運(yùn)算規(guī)則，還有一些統(tǒng)計術(shù)語及計算公式，這些基本的知識都要熟練掌握。在這方面下功夫效率較高，一則這些知識比較容易掌握，大都是以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過了的，見效快；二則邏輯和計算問題，都不能靠感覺答題，掌握了就100%能答對，反之則一定會答錯。

第三，大量刷真題。刷題在行測考試中，占有十分重要的地位，每天保持一定的做題量是很有必要的，但刷題也要講究方式、方法。一要大量刷真題，除常識判斷題外，其他四大板塊的刷題要盡可能刷真題，因?yàn)檎骖}更規(guī)范。二要有標(biāo)準(zhǔn)答案，盡管各地行測考試同申論一樣，不公布標(biāo)準(zhǔn)答案，但行測不同于申論，考題難度不大，要在考后答出正確答案，不是難事。所以，網(wǎng)絡(luò)上皆可找到歷年行測的正確答案。考生在刷題時，要對照答案進(jìn)行及時批改，從中找出自己的知識盲點(diǎn)、思維偏差，總結(jié)有關(guān)解題技巧。三要反復(fù)做錯題，要善于從錯誤中學(xué)習(xí)，對自己做錯的題，要保存下來，過一段時間，再做一次，逐漸矯正自己的思維方式和習(xí)慣。

第四，形成自己的解題方法和技巧。行測應(yīng)考，可以選擇一本合適的教材，看一些網(wǎng)絡(luò)課程對有關(guān)問題的講解，但由于行測答題時間緊，一些過于復(fù)雜的解題套路并不合適。同時，別人的經(jīng)驗(yàn)只能作為參考，如果不能轉(zhuǎn)化吸收，反而可能導(dǎo)致在答題時無所適從，浪費(fèi)時間。因此，重要的是要形成適合自己的解題思路和方法。面對同一道題，不同的人可能有不同的思考過程和解題方法，比如，在選擇答案時，有的人用排除法，有的人則可能習(xí)慣用比較法；在做一些數(shù)量題時，有的人喜歡動筆計算，有的人則主要靠心算；等等。要在學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的大量做題，逐漸形成一套能熟練掌握的解題技巧。同時，行測的知識點(diǎn)較多、較細(xì)，要針對每一個板塊中每一個具體的問題，總結(jié)提煉出相應(yīng)的答題方法。

第五，制定考場策略。任何考試都有一個考場策略問題，但行測考試更為重要。為什么？因?yàn)樾袦y是一種比速度的考試，平均不到1 分鐘要做一道題，一般情況下是很難保質(zhì)保時完成的。這就有個重點(diǎn)和取舍問題，有的板塊要求準(zhǔn)確度高，爭取拿滿分，有的是薄弱環(huán)節(jié)，可能要適當(dāng)省略，具體采取什么策略，要根據(jù)個人在考前的水準(zhǔn)情況來確定。不到最后時刻，各板塊考題，都不應(yīng)輕言放棄。但到了臨考最后時刻，一定要有詳略、取舍的安排和計劃，以達(dá)到整體的考分最大化。