未發出的信札

王宗坤

實話說，你的電話確實讓我意外，你在電話里讓我猜，我真沒想到會是你。這幾年我接觸過幾個年輕的女孩子，她們都是奔婚姻而來，我堅持認為以這種有明確指向方式結識的女孩子是有固定程序的，無論有著何等浪漫情懷，都逃不掉相識相熟相愛這些步驟，所謂一見鐘情也應該存在某些必然因素。所以，目前在我生活中很少出現陌生女孩子的聲音。做這樣一番解釋是希望你不要失望，按當時的情形，你猛然把電話打過來我確實有些措手不及，等到你把自己的名字說出來，我所有記憶就都復活了。我怎么會忘記你呢！黑山聯中是我邁入真正人生的第一站，很多經歷都是刻骨銘心的，這其中當然也包括你和你的媽媽況建華。

站在現在的角度反觀那時的我，我覺得自己當時太脆弱太矯情了。

我師范畢業那年十九歲，正是一個充滿夢想的年齡，但面對自己即將從事的那份職業卻沒有絲毫興奮與新鮮。之前我也做過掙扎，先是想留在城里教書沒有成功，在學校談了兩年的女朋友也隨著學業結束離我而去。后來就退而求其次，想去鎮上的中學，為此找到了教育組長。我跟教育組長是認識的，在初中的時候我是尖子生，教育組長每次到我們學校開會都會點名表揚我，印象比較深刻的是有次我參加數學競賽在全縣取得了較好名次，回到鎮上，教育組長親自給我頒發了獎狀。記得教育組長當時把獎狀交到我手上，還順便拍了拍我的肩膀。

在家里老人的指點下，我帶著兩條大前門香煙和兩瓶好酒找到教育組長的家，報上了自己的名字，并結結巴巴地說出了自己的訴求。教育組長用渾濁的眼球在我窘迫的臉上輪了幾輪，又用目光掃了掃我帶去的禮物，然后就痛快地答應了，說像我這么優秀的師范畢業生理應得到重用。我聽了，心里有了些安慰。我理解的重用當然是要去鎮上最好的學校。誰知，等報到證發下來我卻被發配到了偏僻的黑山聯中。我有些不甘心，拿著報到證來找教育組長。他不耐煩地看了我一眼說，下一步馬上要合校定點，黑山聯中很快就會跟中心中學合并，現在去黑山聯中也就是去中心中學。說完就悶著頭搖桌子上那臺黑色的老式電話，不再搭理我。看著前后判若兩人的教育組長我知道自己已經別無選擇了，只好拿著報到證默默地轉身離開。

從以上述說就可以看出來，我是在經過接二連三打擊之后，才不得不走進了黑山聯中，這種失敗者的心境是沒有激情的，等見到了黑山聯中那些棲棲惶惶的新同事，心里就更涼了，無論如何我都不想自己將來變成他們那種樣子。安排課的時候，校長問我有什么專長。我說自己想教語文。校長說不缺語文教師，缺的是教英語的。我的英語程度怎么說呢？二十六個字母沒有問題，再往下就難說了。上初中的時候我們那個學校也缺英語老師，一直到了初三才從外地招聘來一位，一學年就把初中的六冊英語全部吐嚕完了，慶幸的是，我們考中專的那年沒考英語，進了師范自然也就沒英語這個課程了。從這份受教履歷就可以看出我當時的英語水平，但那時我年輕自負也很虛榮，沒有把自己真實的英語水平說出來。校長執意讓我教英語，并說當時學校跟教育組打的報告就是要英語教師，誰都知道師范畢業生是全才，到了工作崗位都能繞著八仙桌子轉上一圈，是我們這些土八路不能比的。直到校長說自己是土八路我才知道他也是民辦教師，在這所聯辦中學里，連校長都不是正式教師，全校的教學水平也就可想而知了。我的心在下沉，潛藏在心底的想法越來越強烈，我一定要離開這里！既然這樣我還爭什么，讓教什么就教什么唄。

住宿條件比我想象的要差很多，房間內的墻壁已分不清什么顏色；地面是普通的泥土地，到處坑坑洼洼的，像拔光了樹木的河灘。一個用磚頭支起來的三抽屜桌，外加一張大木床就是全部家當。木床是最簡單的那種，四根鋸開的木條撐起云梯般狹長的骨架，由于地面不平，床腿下面同樣墊著不規則的磚塊，床身那原本白色的木茬子發出一種被時光淘舊了的暗綠色，木床上面鋪著一張破破爛爛的葦席，葦席下面有幾塊黑乎乎的東西揉在一起，仔細一看原來是女人例假期間用過的衛生紙，內心不禁一陣惡心。剛才給我安排宿舍的時候，校長說這個房間之前由一位叫李蘭的女老師住著，校長還說女同志總比男同志在行一些，房間不用很打掃就行，沒想到這位李蘭老師就是這樣在行的。

更讓人難以忍耐的是，房間里遍布著一陣陣惡臭，我找遍整個房間的角角落落也沒尋到源頭，后來才發現這惡臭是從離門口不遠處的雞窩傳出來的。我的房間在最東邊，雞窩借東墻而建，正對著我敞開的房門。我把房門虛掩了一下，那股污濁之氣果然就弱化了不少。雖然立了秋，但天氣依然是熱，我總不能天天關著門窗吧。一開始我斷定雞窩是你們家的，因為它離你們的房間也很近，就想找合適的機會跟你媽媽說一下，我已經見過況老師了，第一印象她是個很豪爽的女人，長相也很周正，在這群土得掉渣的鄉村教師中還是很顯特別的。校長也專門說到了她，話題是由鄰居這個字眼引出來的，校長說況老師單身帶一位十多歲的孩子，就住在你西邊，你們是鄰居了，下一步要互相照應。校長說這話的時候笑了笑，我不知道很平常的一句話校長為什么會笑，而且笑得還有些曖昧。

下午的時候我看那位干瘦的于大娘顛著小腳去雞窩摸雞蛋，才知道雞窩是她們家的。我心里更加氣憤了，之前的李蘭老師怎么會容忍這樣一個污濁的東西存在？想必她也一定是個懶惰邋遢的女人。我返身到辦公室找校長，校長聽了我的陳述笑了，一迭聲地說一個雞窩……一個雞窩，居家過日子還能沒有個雞窩？校長的話讓我吃驚，沒想到校長會這么搪塞我。我失望地從辦公室回來，見于大娘揣著手正站在她家房門口，剛見面的時候她給我留下的印象還是不錯的，笑瞇瞇的，挺和善的一位老人，可現在這種感覺蕩然無存了。

“下課了，李老師。”她是想跟我隨便打個招呼，我聽著卻非常刺耳，今天是開學的第一天，我初來乍到怎么會有課可上？我想黑著臉不回應，她臉上那硬擠出來的笑紋讓我產生了更大反感。

“你們怎么能把雞窩建在別人的家門口？”我口氣很硬地說，“難道就沒有其他地方了？”

于大娘臉上的笑容僵住了，那堆積起來的皺紋如重疊的云層一樣滯留在了空中。稍后，云開霧散，她嘆了口氣，說，“搬，我們這就搬。”

第二天早上，我去辦公室早了一些，第一次跟學生見面總得有所準備吧。現在忘了當時的心境，應該還是有些激動的，畢竟自己的生活發生了很大逆轉，由在講臺下聽課的學生變成了站在講臺上的教師。當然，腦海中不缺乏跟學生初次見面的方式，十多年的讀書生涯已經留下了太多范本，盡管這些范本的創立者并沒有幾個留在我心中。過了一會兒，況老師來了，我們的辦公桌錯對著。況老師看了我一眼，笑了笑說：“李老師，早啊！”我回應了一下就埋頭在書本里了，書本是英語課本的教學參考書，它交給你怎么講授英語。我感覺況老師昂著頭一直朝向我，似乎有什么話要對我說，我抬頭裝作無意識地朝她瞭了一眼。她開口了，說：“李老師，于大娘一家最近剛遭遇了不幸，唯一的女兒剛嫁出去不久就喝農藥自殺了，她現在還經常去后面的黑山子上痛哭，以后對她說話能不能客氣一點兒？”這話分明與那個臭不可聞的雞窩有關，我那時還體會不到況老師那種善意的提醒，感受到的只是不友好的指責，內心也就升起了一股不平之氣，雞窩堵在人家門口本來就不對，而且也與她沒關系，她憑什么操這份閑心？況且還以這種教訓人的口氣。幸虧當時我是初來乍到，還知道收斂一些，才忍下了這口氣。

雞窩是在一周之后拆除的，在這一周里我黑著臉幾乎不跟兩個鄰居說話。那個下午，看著于大爺和于大娘兩位老態龍鐘的老人在費勁地搬磚，忽然又有些不忍，想上前幫忙又拉不下臉來，心里就祈盼著有人能夠盡快出手。到雞窩拆除得快接近尾聲的時候況老師下課了，她走出教室，連教材都沒往辦公室放，就趕緊過來了。來到近前，一邊撿拾于大爺拆下來的磚頭一邊說：“這雞窩這么多年了，磚都粉得不成樣子了，也該換換新鮮了。”我聽了這話，心里的內疚減緩了不少，對況老師也有了一些好感。雞窩最后被改建在了校園最南頭，于大娘要再去雞窩摸雞蛋就要走得遠一些。

這一周我對校園環境也逐漸熟悉起來，班里四十多個學生的名字也已經記得差不多了。當然也注意到了你，黑黑瘦瘦的一個小女孩，整天一副很害羞的樣子，見到我老是躲得遠遠的。此時，我已經對你和你媽媽的情況也有了一些更多了解，知道你父親早就離你媽媽而去了；知道況老師跟教育組長有扯不清的關系。這些信息基本上跟我印象中的況老師是相吻合的，在我們辦公室，況老師是唯一的女性，可沒人把她當成一個真正的女人。鄉村教師是鄉村文化的制造者和傳播者，其中很大一部分是關乎男女之事的，男教師們發布這些葷故事時一般都會無所顧忌，甚至越是當著況老師的面渲染得越過分，久而久之，況老師不但變得百毒不侵，反擊起來還能做到游刃有余、左右逢源。跟我對桌的仇老師有次就撞在了槍口上，仇老師的笑話很簡單，說一個老頭兒為兒媳婦看孩子，孫子老是不聽話，后來兒媳婦回來了要給孫子吃奶，孫子不肯就范，老頭兒就哄孫子說，孩子快吃，你再不吃我就吃了。這個笑話本身沒問題，有問題的是仇老師故意把那位兒媳婦的姓氏改為了比較少見的況，這下老師們笑得就很有指向性了，都咧著嘴巴撇著眼珠子朝向況老師，況老師也笑，一開始是朝著大家無目的地笑，后來是看著仇老師笑，笑著笑著卻猛然剎住了，滿臉鄭重其事地走上前來，撩起自己的衣襟對正一臉得意的仇老師說：“正巧我也想奶孩子了。來，孩子，吃奶。”說著就開始往上掀身上那緊繃繃的白色胸衣，辦公室的所有人都愣住了，沒想到況老師會以這種方式回擊。仇老師更是吃驚，一開始還以為況老師只是做做樣子，看況老師已露出一截白白的肚皮立刻慌了，趕緊起身躲避，在眾人的哄笑聲中，況老師敞著胸脯袒露著半截奶子在后面追，仇老師逃得慌不擇路，在教室里轉了幾圈，最后逃到了墻角。仇老師見沒了退路，也就只好向況老師繳械投了降，承認那位兒媳婦不姓況而姓章（事后我得知仇老師的妻子姓章）。

這樣的場景讓我目瞪口呆，我做夢也不會想到況老師會這么潑辣。之后，我又聽到了況老師的很多故事，都是與性和男女之間的隱私有關。譬如說有次鎮上一位分管教育的副鎮長來學校視察，中午酒喝多了，去方便的時候沒看清標記去了女廁所，巧合的是，況老師此時正蹲在里面如廁。鎮長進來找了個邊角的位置就開始拉褲子拉鏈，況老師這時徐徐站了起來，問鎮長這是男廁所還是女廁所？鎮長猛然看到里面蹲著個女的嚇了一跳，又見廁所里沒有尿池立馬就明白了，一邊把拉鏈往回拉，一邊倉皇地往外逃。見把鎮長嚇成這樣，況老師反而不好意思了，在后面追著鎮長的屁股說，鎮長，你不用這么慌，咱們這個年紀無所謂了，你就湊合著解決了吧。還有個故事是說況老師有次去趕集，從口袋里往外掏錢的時候，把月經帶附帶著扯了出來卻渾然不覺，以致讓那紅色的月經帶掛在口袋外面飄揚了整個集市，況老師的小紅旗也就成了人們的又一笑談。

這些故事是我的新同事們作為笑話講給我聽的，自然也有了些再創造的成分。事后，我想假如況老師不是學校里目前唯一的女性，這些笑話的傳播恐怕也就沒有這么暢通無阻了，一個女人在男人窩里生存總是會被格外關注，這種關注有多種形式，創作出很多被人津津樂道的笑柄自然是其中之一，作為當事人的況老師如果對這些笑柄一味排斥顯然不利于自己；而一味迎合似乎也顯得低賤了些，其中的分寸很難拿捏，況老師以這種自嘲方式來處理顯然是最為明智的。我發現男老師們只是跟況老師玩玩嘴上的功夫，沒有真正的非分之想，應該是況老師沒有為蒼蠅們留出可叮咬的縫隙來。

我來黑山聯中不久，況老師就問我是否有女朋友了，當時我猶豫了一下選擇了肯定。之所以猶豫是因為雖然跟女朋友在畢業時候分手了，但我總感覺我們之間不會就這樣完結，這其中還有一個原因就是虛榮，都知道師范畢業生分回農村是不好找女朋友的，因為當時在農村吃國庫糧的女孩子太少了，再加上那年頭教師這個職業頗不吃香，這就更增加了難度。我當時是自命不凡的，不肯讓自己落入這樣的俗套，就硬說自己有女朋友了，說完當然也感到了心虛，就說自己的女朋友分到了城里，她們家的人不愿意讓她找一位鄉村教師，為此我們正在積極努力。應該說對這個回答我還是動過一番腦筋的，既掙足了面子，也為自己留足了后路，同時還表述出了自己的夢想，這夢想就是，希望她能真像我說的那樣沖破家庭的阻力，不顧世俗觀念，勇敢地回到我身邊。

大概愛人之間的心靈有時真是相通的，在秋天的假期里，她果然來找我了。那天我回家了，早上剛起床，況老師班里的一位學生就騎著車子來我家找我，說是一個女孩子正在學校等著我，我當時有點懵，怎么也不敢相信這是真的，但這又怎么假得了呢？待真正見到她我反而平靜了很多。本來我是打算先去找她的，沒想到她居然先來了，要知道我分配的時候只是領到了去郊區教育局的報到證，她并不知道我具體來到哪所學校，她要找到我，得先去郊區教育局政工科，然后再找鎮教育組打聽。當然其他的途徑也是有的，遺憾的是，我來到黑山聯中就把自己封閉起來，我想徹底與過去告別，讓一切重新開始。這也就是我遲遲沒有去尋找她的原因所在。那段日子，我每天幾乎都在跟自己這個脆弱的決心做著斗爭，所以應該沒有任何同學知道我現在工作的這所學校。

女朋友的意外降臨給我傳遞了一個錯誤信號，我以為我們之間又可以重新開始了，很快我就發現我錯了。在這之前，我們已經有過肌膚之親了。我們原本應該更為保守一些，從第一次單獨接觸到初吻歷經了大概一年的時間，有了初吻我們之間的關系就明朗了，但未來依然很模糊，沒有關于婚姻的夢想，有的只是愛情的指向，基于這種認識，她一直沒讓我突破最后的那道關口。分配方案公布了，她留在了城里，這一夜我們約定分手卻誰也不肯離去，在遠離學校的一個小河邊我們廝守了好久，到了后半夜，我們來到了附近一家小旅館，說好不要的，但最后我還是進入了，是那種淺嘗輒止的嘗試，卻也感到了天旋地轉，瞬間就有了一種從未有過的恐懼。她感到了疼痛，我們都懵懵懂懂的，以為這樣的蜻蜓點水不會有什么大礙，她還是完整的，有足夠的信心和資本面對將來的另一個他。沒有準備衛生紙，她臨時就急，隨手用枕巾擦了一下，黑暗中，那原本以白色為底色的枕巾有了一片黑色的暈染，她默默地流淚了。我把她攬進懷中安慰著，這時她仍然殘存著一絲希望，抬手捋了一把眼淚說：“但愿是來例假了。”

她跟著我走進位于你們東邊的房間，外面的世界隨之消失在身后。那間破破爛爛的宿舍里只有我們兩個人，這個世界只剩下了我們兩個人。她撲進我懷里，我默默撫摸著她柔軟的秀發，然后嘴唇往下找尋著，我很快就感到了那灼熱的濕潤，我終于又再次擁有了她，上次那痛徹的感覺似乎已遠離了一個世紀，這么長久的渴望是足以讓我們瘋癲的。我渾身的血液暴漲著，猛烈地把她掀翻在床上。應該是弄出了很大的動靜，當時只沉浸在彼此的激情里渾然不覺，事后我才發現本來墊在床腿下的磚頭都偏離了原有的位置。

平息下來之后，我希望我們能進行一次有針對性的交流，但她似乎什么也不想說，只是默默地流淚。我有些明白了，她這次費盡周折來找我并沒有帶來什么承諾，那淚水又是什么呢？應該是既有相見的喜悅又帶著離別的酸楚，既然這樣，至少我的內心應該明朗起來，我們之間跟過去的很多次糾結一樣，還是沒有結果的。那我還能說什么呢？讓她去找尋屬于她的幸福，她的幸福就是我的幸福；愛她就得讓她快樂……類似這樣冠冕堂皇的話語正是送人情的大好時機，是展現自己男子漢風度的大好時機，而此時此刻，我卻什么也不想說。我此時的幸福絕對與她有關，她的幸福里如果沒有我，我絕對是不會幸福的。

下午的時候她走了，我沒有出去送。我們沒有吵架卻彼此明白這比吵架的結果更惡劣，這種最后的結局是沒有必要拿出來展示的，我想讓兩個人的行為恢復到一種最自然的狀態。她走她的陽光道我睡我的破爛床，心跟心之間是有距離的；男女是有距離的；鄉村和城市是有距離的。既然有這么多的距離，我們還有必要強捏著走在一起嗎？我不是在為自己辯解，這種行為應該不關乎人情冷暖，只關乎自己的感覺，為了世故人情或者看起來體面，委屈自己是當時的我所不能接受的。

她消失了，至少是從我的眼前，房間里還殘留著我們做愛時的熱烈氣息，應該告別了，跟她、跟自己的過去，那就把這最后的留戀當做拜祭離別圣壇的貢品吧！我幾乎睜著眼睛躺了一夜。

難熬的一夜終于結束了，透亮的陽光如約而至。我從床上爬起來，推開房門，太陽還沒有升高，房屋、樹木、腐朽的籃球架……一切都拖著一條長長的影子，校園里到處都留有發人深思的陰涼角落。門下有張紙條，我有些意外，俯身撿起來展開，只見上面寫著：該來的總會來，不要為失去的而悲傷。一開始我以為是況老師留下的，再看這稚拙的字體就否定了，況老師的字我是見過的，很飽滿也很蒼勁，幾乎不帶女性特征。會是誰呢？遺憾的是，我當時根本就沒有想到你，因為你在我眼里只是個小孩子，盡管我沒有看到過你在況老師懷里撒嬌。有一點是可以肯定的，這是一個學生的口氣，一個成熟的成年人是不會這么堅定的，他不會堅定地認為該來的必定會來，現實中有很多東西該來卻沒有來；很多東西不該走卻走了，就如我跟她的愛情，我們相愛卻不能在一起，這怎能讓人不悲傷？我當時猜這有可能是八年級那位姓裴的女生寫的，她家就是這個村的，我不是他們班任課老師，她卻總用些莫名其妙的問題來找我討教。

太陽升高了，金色的光芒驅趕了東方的曙光。校園空蕩蕩的，于大娘一家的房門緊緊閉著，正是農忙季節，于大娘老兩口這幾天一直在幫兒子們忙秋。隔壁你們家的門也上著鎖，況老師應該是帶著你繼續去學校旁邊的那塊菜地摘豆莢了。我在校園里轉了好多圈，我已想不到還有比這更值得去做的事情了。教室后面是簡陋的操場，操場是用土硬墊出來的，比周圍要高好幾個臺階，我站在上面可以遠眺那條通往城市的道路，這是黑山水庫的一道長堤，水面在陽光的照耀下，閃爍著粼粼波光，那長堤被這波光所纏繞，也幻化出無數個彩色的斑點。她就是沿著這條多彩的道路離我而去的。這個事實在腦海中再次炸響，我窒息般把眼睛緊閉起來，想竭力從那強烈的感覺中剝離出來。

跑出校園才感到我幾乎無處可逃，在這陌生的村莊里我只有我自己。我已走上了那長堤，右面就是波光浩渺的水面，夏天的時候我經常過來游泳，有時是在晚上，有時是在學生們都上課的時候。現在我站在這一泓平靜的秋水前，心里卻鼓脹著一股莫名的情緒，跳下去會怎樣？既然不知道那就跳吧！因為我本身就是不知道被什么東西牽引著走到今天的，所有莫名的東西混攪在一起也許就能找到明確出路了。我縱身跳了進去，瞬間就感到了陣陣沁涼，這種沁涼讓我復蘇了許多，很快就產生了一種莫名的愜意。我睜開眼睛，眼前是一片淡黃色的模糊。為什么這水下的世界依然這么混沌！忽然身后響起炸雷般的聲音，我把腦袋從水里浮出來，剛一冒頭立刻就感到了一股凌厲的風，隨即就有一記老拳飛了過來。

我昏昏沉沉地被況老師拖上岸，況老師對我說的第一句話就是：“年紀輕輕的干嘛這么想不開！”她竟然以為我在自殺，怪不得先要把我打懵，落水的人遇到施救對象的時候很容易胡亂抓撓以致拖累對方，所以揮拳把落水者打懵是施救的第一步。我該怎么解釋呢？說只想下水找一條出路，那不跟自殺一樣嗎？說想游泳了，那也不能穿著衣裳直接就跳入水中！更何況現在是秋天，水開始變涼也不適宜游泳了。但辯解還是要的，我說我沒有什么想不開的。況老師沒有再說什么，只是意味深長地看了我一眼，那目光中沒有同情，而是有一種讓人酸楚的哀怨。

回學校的時候，況老師默默走在前面，濕透的衣服緊貼著她那有些變形的身體，屁股的輪廓愈加渾圓，連接大腿的地方出現的折痕有了明顯的緩沖，再往下就是兩排漸進式的濕腳印。我回到自己房間剛開始換衣服況老師就進來了，渾身上下依然濕淋淋的，手里還拿著一床厚厚的毛毯，說天涼了讓我先用這個取取暖。其時我正把粘濕的襯衣扒下來光著肌肉飽滿的上身。況老師朝我看了一下，我有些不好意思了，趕緊接過毛毯披在身上。況老師似乎沒有在意，搖著手說：“不要這樣披，要把濕衣服全脫下來蓋在床上才能暖過來。”我一邊躲閃著她伸過來的手掌，一邊一迭聲地說：“我知道，我知道……”我這種倉皇的狀態顯然提醒了她，她似乎也意識到了什么，神情中流露出難得的羞澀，又叮囑了幾句，接著就轉身離開了。

我很快暖過來了，換上干凈衣服去給況老師送毛毯。房門虛掩著，我敲了幾下才聽到低低的回應，推門進屋發現房間里沒人，電視機前的小凳子上摞著況老師剛才穿著的濕衣服，最上面是一條紅色的內褲，抻著肢體窩在濕重的黑色長褲上就像正在開裂的傷口。我正在遲疑，聽得靠窗的布簾子后面有窸窸窣窣的聲音傳來，知道況老師可能在換衣服，就想放下毛毯離開，還沒轉身，簾子后面突然傳來一陣呻吟聲，聲音突兀而凄涼，似乎懷有極大的痛苦。我吃了一驚，往簾子前移了幾步，猶豫著想拉開簾子，但最終又把手縮了回來，急遽地問：“況老師，你怎么了？”呻吟聲停止了，我放松下來想接著抽身離開，那呻吟聲再次響了起來，而且比上次更加凄涼，我不再猶豫，猛然掀開簾子走了進去。

里面的空間極為逼仄，靠東墻的地方豎著一個大樟木箱子，箱子上摞著不少雜物；西邊是一張大大的木床，木床上正斜躺著一個一絲不掛的女人。我怎么也不能把這個女人跟我腦海中的況老師相聯系，兩只光光的腳板肆無忌憚地伸展開來，往上是飽滿的小腿肚，渾圓的大腿以及微微隆起的小腹，小腹之下是黑色的毛發，兩只乳房隨著身體側臥著，像兩只沉靜的大白兔帶著隨時躍出的凌厲。皮膚不是那種雕塑般的潔白，而是略帶著一種淡淡的灰黃，是一種錯落有致的純色。那目光沒有任何的病態，眉毛往上斜挑著，帶有一種輕微的嘲諷與傲慢。如果不是有明確的指向，很難把眼前的裸體女人跟況老師聯系在一起。我一直認為她老了，至少已是半老徐娘，可眼前呈現的卻是一種風光無限的景致，她的身體充滿著熱情，還有一種歷盡滄桑之后的曼妙。

不知為什么，那一瞬間我有些麻木，也沒有想逃走的欲望，似乎這是腦海中早就有所預設的場景。她篤定地看著我，把披散下來的頭發往上捋了一下，嘴角往下撇了撇，低聲說：“我比你女朋友怎樣？”

我想抽身而退，卻動彈不得，內心連續涌動著，腦海中不停地浮現出況老師的形象，一會兒是她以探尋的口吻說：“以后說話能不能客氣一點兒？”一會兒是她袒露著半截雪白的奶子往墻角里追仇老師。這些畫面豎立在眼前，混淆成一個令人恐懼的場面，這種恐懼一定流露在了我的臉上，但她卻似乎沒有在意，仍然重復地問我：“我比你女朋友怎樣？嗯？”說著她變化了一下姿勢，把斜躺著的身子往上揚了起來，兩個白膩的乳房也隨之左右搖擺著。

“她快沒有了。”我突然盯著她的乳房惡狠狠地說。

“她快沒有了是什么意思？”她問。

“這里。”我指了指她的胸部，“她的乳房快沒有了。”

“怎么回事？她這么年輕！”

“乳腺癌。晚期。”這是我知道的女性所能得的最嚴重的病癥。

“啊！”她似乎被嚇著了，“這怎么可能？”

“有什么不可能的！病魔有時候就像人的命運，是不長眼睛的。這次她就是來向我作最后告別的，醫生說她只有半年的時間了。”我堅定地說。

她遽然坐了起來，散落在身前的頭發往后垂落著，眼淚漸漸從她眼窩深處溢了出來，我的心里滑過一絲快意。但我們仍然這樣僵持著，不知道怎么來安放自己。

門口傳來一陣輕微的腳步聲，她昂起頭認真聽了一下，然后對我做了一個閉嘴的手勢。是于大娘回來了，于大娘在門外喊了好幾聲老況。門是虛掩著的，這就給了于大娘某種確證，應該是你在菜地里摘豆莢累了，恰巧看到了要回學校的于大娘，順便讓于大娘來給況老師送信。

于大娘在門外繼續喊道：“老況，你不是回來給曉彤帶水了嗎？曉彤在菜地里可渴得受不了了。”

況老師這才警覺起來，一邊答應著，一邊開始起身找衣服。

我繼續有些茫然地站著，知道這時候出去會正巧碰到于大娘，快嘴的于大娘是藏不住事情的，我可不愿意用她的舌尖制造出我跟況老師的故事來。而況老師此時卻表現出一副無暇顧及我的態度，自顧自地穿著自己的衣服，仿佛這個房間里從來也沒有出現過第二個人。穿戴完了拿出掛在墻上的水壺，倒滿了開水就走了，我呆呆地站著，意識到房間里的門沒有鎖，這正是她留給我的機會。

那天我很快逃離了你們的房間也很快逃離了學校，有些傷口需要醫者來治療，有些傷口卻需要獨自舔舐，我想要忘記一切；我想要一切重新開始，哪怕就這樣做一個普普通通的鄉村教師，我的愿望已變得如此微小，而沉重的現實卻不能給它生存的空間。

秋假之后發生了一件事情是你所不知道的，鎮教育組安排檢查教師們的備課情況，由組長親自帶隊，當時上面的教育部門正在大力推廣布魯姆目標教學法，發下的備課本都是表格式的，此時距離我任教才兩個月左右的時間，備課本也就用了十來頁，而其他老師的備課本都是厚厚的一大摞，這些都是他們多年積攢起來的，我的備課本跟他們的放在一起就顯得太簡單了。原本以為教育組長應該清楚我剛任教不久，遺憾的是，那天中午他喝了很多的酒，一看到我那單薄的備課本就指著鼻子開始指責我，如果單純地指責我也就忍下了，酒精把他那低劣的人性暴露出來，說著說著他居然對我開罵了，而且罵得還極為難聽。我再也忍不了了，一股無名火從心底冒出來，岔開手指猛地給了他一巴掌。這就是我后來被再次發配到空杏寺小學的誘因，至于來調查我跟況老師的男女關系那不過是借口而已，那個時候對男女關系已經有了足夠的寬容，只要兩個人你情我愿外人是不會過分干涉的。

還是說說那個雨夜的事情吧。那個雨夜你看到了什么？是一對男女在床上茍合嗎？我現在告訴你，事情不是那樣的，至少不僅僅是你看到的那樣。那天晚上你過來說況老師去了城里，到現在還沒回來，整個學校只有我們三戶人家，于大爺年齡大了，我只好別無選擇地去接況老師。

我冒雨出來，當時雨下得很大，是秋天里少見的大雨。黑暗中我看不清那細密的雨線，只感到它如急促鼓點般敲打著身上的雨衣，眼前的視線一片模糊，手電筒的微弱光芒被不斷飛濺起來的霧氣所遮蔽。我沿著長堤一路往前，走到盡頭也沒有發現況老師，再往前就是一馬平川的柏油路，沿著這條道路就能一直走到城里。況老師在這么寬闊的道路上不可能遇到什么阻礙；家有獨自在家的女兒，她也不可能不回來。這兩個原因讓我決定回頭再重新找尋。這次我比來的時候看得更加仔細，差不多走到長堤中心的時候，我在堤壩沿上發現了一個那輛破舊的自行車，自行車斜躺著，一只輪子搭在壩沿的矮石墻上，另一只輪子淹沒在了堤壩邊沿之下。這是況老師的車子，我拎著手電伸頭往下，模糊的光柱下，我朦朦朧朧地看到況老師正在下面掙扎著往上爬。況老師看到了光亮，猛地就把頭昂了起來，白亮亮的雨點利劍般射下去，那張半明半暗的臉頓時變得更加渾濁。可能是沒有了力氣，或者是堤壩上的石板太滑，況老師的身子雖然努力著往上攀附，但卻一直在往下沉，眼看都要沉到堤壩底部了。幸虧況老師車子后座上留有預備帶東西的繩索，我把繩索解下來伸到下面，況老師攀著繩索才慢慢地爬上來。

回到宿舍，況老師給我送來一身新的秋衣，跟上次送毛毯不同，這次她沒有接著離去。實際上，剛才我就發現了況老師情緒上的異樣，她的神情有著不同于一般的悲愴。她從大壩上來，一句話都沒有對我說，包括最基本的謝謝，一開始我以為她是身體受了創傷，還想著要攙她回去，但看她推自行車的樣子又不像。她把衣服放在我的床上仍然沒有說話，只是把濕濕的頭發往上甩了甩，眼睛似乎朝我瞭了一眼又趕緊躲開。這種躲閃不是羞怯，而是對某種狀態的回避，我不知道她為什么要這樣，似乎歷經了什么樣的大難，滑下水庫堤壩應該不會使她有如此悲傷的情緒。我很快就發現了她眼中的淚水，這種壓抑著的悲痛更加讓人哀憐。我問怎么了？她吸了一下鼻子說：“你上次的故事是假的吧？”

我問：“哪個故事？”

她說：“就是你女朋友患乳腺癌那個。人生哪里會有這么多生死離別！？”

我不知道怎么回答，只好無言以對。

她接著說：“彤彤爸爸馬上就要走了，是肝癌晚期。”

我驚呆了，沒有想到在她的身后居然藏著這樣讓人意想不到的故事，但我又能干什么呢！我那時候太年輕，還沒體會過生死離別，尤其是身邊的親人。

她哭著說：“我愛過這男人，也恨過他。這么多年過去了，我已經不愛他了，原本以為他只是我女兒的父親，這也是我們僅有的紐帶，沒想到，現在知道他要走了，我心里還是很難受。”說著，她脫下了上衣，撩起乳房，指著下面那一排類似牙痕的傷疤說：“這就是他留給我的，我去城里找他完全是為了彤彤，他答應給彤彤安排工作的，這話我信了，畢竟他是彤彤爸爸……”

她就這樣站著訴說著。過了一會兒她停住了，房間里出現了可怕的靜寂。“我冷。”她說著抱起了肩膀，我上前摟住了她，我們隨即仰臥在床上，她乖乖地倚在我胸膛上，兩個裸露的乳房擠壓過來。奇怪的是，此時我身體里沒有任何欲望，懷里這個溫軟滑膩的軀體似乎不是來自另一個性別，而是我羽翼下一只小小的雛雞，我需要的就是把自己的翅膀伸張得更加寬闊與厚重。

你就是在這時進來的，以一個正常的目光來看，對于一對在床上裸著的男女自然不會產生其他的想象，但我們卻是例外，因為當時我們的內心確實非常單純。

后來我再也沒有見過你媽媽，按理說我們是有機會見面的，我們的教學單位都屬于一個鄉鎮管理，盡管空杏寺小學偏僻一些，但還是有對外交流的，起碼每年的兩次統考是要跟外校輪番檢考和閱卷的。但我們恰恰就沒有照過面，這樣也好，這就為我們預留出了更大的空間，我想這個空間里也應該包含著思念吧，而這種思念又很難用普通的男女之情來界定。

你問我后來的生活？怎么說呢！這么多年我跌跌撞撞地走過來，有起伏有波折也有收獲，說起來真是一言難盡。有時候你覺得自己走對了，但過后很可能就會否定自己，也許這就是生活，有對也有錯，有失也有得。我常常會憶起在黑山聯中的那段日子，想到與況老師那次意外的溫柔相擁，每次心里都會感到暖融融的。