三下第八單元：這樣想象真有趣

特邀審題、點評老師：胡麗平

（高級教師，平湖市教師進修學校）

審題要點分析

這樣想象真有趣，怎么想象呢？如果母雞能在天空中飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛……原來，這次習作，大家可以想象動物們擁有了相反的特征之后會出現怎樣的反差，帶來怎樣的戲劇化效果，從而寫成故事。那么，怎樣去構思本次的習作呢？

一、打開思路，大膽想象主角擁有的相反特征

同學們可以先選定故事中的主角，想一想讓它們擁有怎樣的相反特征。這個相反特征可以是外形上的，如刺猬沒有刺了、魚長出了人一樣的腦袋；可以是性格上的，如老虎變得溫柔可親、小貓變得兇猛異常；也可以是功能上的，如牛用角鉆洞又快又好……

二、設置情節，巧妙構思童話的故事發展

如果童話中的主角擁有你所喜歡的功能了，接下來就要想象有了這些新功能之后會發生什么意想不到的故事呢，同學們可以用表格來填一填接下來發生的故事，看一看誰想象得更加神奇有趣又美好。

童話中的主角擁有的相反特征牛用角鉆洞刺猬不聽媽媽的話，不要自己難看的刺發生的故事給小朋友上學要翻越的高山挖出了一個山洞……出去找食，不能用刺背食物；遇到了敵人，蜷成一團的小刺猬還是讓狼咬住了；眼看就要被吃了，刺猬媽媽來了帶來的結果上學不用翻山了，方便多了小刺猬得救了，它又要回了自己的刺

有沒有發現，無論你怎樣想象，都離不開自己的生活，讓這些故事與生活息息相關，同時，童話故事盡量展現美好，符合小朋友的閱讀期待。

三、把自己變成主角，細致展開自己神奇的經歷

把自己變成童話中的主角，跟著它一起去經歷神奇，想象你在經歷故事的時候還會碰到哪些小動物、會說什么話、做什么事情，你當時的動作、語言、神態會怎樣。注意要符合動物的特點哦。最后，把自己的故事和大家一起來交流，從同學讀你文章的反映中，知道你自己的故事寫得怎么樣：他們愛讀，你就是成功的；他們如果不喜歡，說明你的故事還不夠精彩。那么就可以問問同學，怎么修改可以讓故事更加有趣，你再改一改，一定會有提高。