“逆襲”的子夏

嚴樂天

“先生，您的老師是一個什么樣的人？”

問話的人正是戰國七雄之一的魏國國君魏文侯——魏斯。他提問的對象，是一個雙眼失明、風燭殘年的老人——子夏。

這時的子夏早已是一代宗師，在河西自立一派，門下弟子有吳起、李悝等當世豪杰，號稱“王者師”。可當他的學生問起這個問題時，子夏仍會情不自禁地翹起嘴角。誰能想到這個如今被尊為“王者師”的子夏，當年只是一個不愛讀書、沒文化的窮孩子呢？

最初的他眼界窄、自卑、小氣，人人都嫌棄他。直到他遇到了那個人，那個不嫌棄他的人。

那個人就是孔子。孔子教他識字、讀書，不斷打磨他的品性，讓他懂得做人的道理。后來，他成為孔子晚年最喜愛的弟子之一。孔子臨死前，將自己最重要的兩部書《詩》《春秋》傳給了他。這兩部書寄托了孔子對子夏最殷切的希望。

孔子去世了，子夏把那兩本書抱在懷里，躲在角落里號啕大哭。

在孔門，子夏讀的專業是文學。讀這個專業的都是一些文藝青年，他們研究的是一些古典文集。子夏對古典文集向來就有不同的見解。有人指責他：“你真是個異類！”他不理會，繼續用自己的方法去解釋詩和歌謠。

孔子晚年專注于編寫《詩經》，從全國民眾手里搜集了三千多首歌謠，要從中選出三百首，這真是一件非常困難的事情。孔子一個人肯定搞不定，還缺個助手。但是從三千弟子中選出一個助手，也是一件非常困難的事情。

子夏正好來問老師，他想搞懂“齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮” 的意思。這句話出自《詩·衛風·碩人》。孔子說：“繪事后素。”（畫圖的時候，應該先有白色的底子，然后在上面畫畫。）子夏曰：“禮后乎？”（這么說，禮儀是在有了仁德之心之后才產生的了？）孔子心里又驚又喜：自己的聯想解釋已經非常完美了，沒想到子夏居然比他還能聯想——他簡直就是為編《詩經》而生的！因此，子夏成了孔子編修《詩經》的首席助手。

所以說，機會只會留給有能力的人。好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。子夏遇到孔子，何其幸運；孔子遇到子夏，何其幸運！

518034 廣東省深圳市福田區景蓮小學

六（2）班

指導老師 ?文國鋒

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