李佳榮

孔子常言:“居下而無(wú)憂者,則思不遠(yuǎn);處身而常逸者,則志不廣。”時(shí)代變化不停,人潮川流不息,正如魯迅所言:“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)。”或遠(yuǎn)在天邊,卻千絲萬(wàn)縷,如近在眼前。
孔子,名丘,字仲尼。名字的出現(xiàn)就把我們的思緒拉到春秋末期的魯國(guó)陬邑。作為華夏思想之光,孔子與山丘就有著不解之緣。傳言道,孔子父母曾在尼丘山上祈禱,所生孩子腦袋中間居然勻稱凹陷,儼然尼丘山,因而取名“孔丘”。
現(xiàn)如今,《論語(yǔ)》已經(jīng)成為語(yǔ)文和歷史教材中必不可少的內(nèi)容。孔子年幼喪父,與被父親正妻驅(qū)逐的母親流落在外,過(guò)著清貧的生活。后來(lái)他如何成為千年傳頌的圣賢呢?蓋肇始于其“吾十有五而志于學(xué)”的志向,這使他不僅建構(gòu)了完備的道德體系,還開(kāi)創(chuàng)了創(chuàng)新的教育方法,晚年更是修訂出了《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》,令人驚嘆千年。
如巍峨高山,他攬下眾多子弟。巍巍至圣,他向世人宣講一貫的箴言。
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”學(xué)與行,要融會(huì)貫通。對(duì)于一般的學(xué)子來(lái)說(shuō),閉上眼都能將課文的頭幾篇背得滾瓜爛熟,但學(xué)而時(shí)“忘”之,其正常乎?正因如此,孔子所講之學(xué)應(yīng)為“以修身為學(xué)”。這與簡(jiǎn)單的溫故知新不同,這需要長(zhǎng)時(shí)間的積累、感悟、沉淀。不靠冥想,而靠實(shí)踐,言而不行,學(xué)而不用,到頭終成空。
子曰:“放于利而行,多怨。”當(dāng)逐利成為一種“潮流”,孔子說(shuō),談錢(qián)傷感情,請(qǐng)把利益放輕。一個(gè)人一味地追求利益,也并不快樂(lè),富人的煩惱堆積如山,過(guò)度逐利的后果可能是人財(cái)兩失。把利益輕輕放下,可能會(huì)活得更自在。
子絕四:“毋意,毋必,毋固,毋我。”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,不要以自我為中心,才是自我修行提升的最佳之道;自信是好,但盲目自信,以自我為中心便會(huì)適得其反;要給自己留有余地和空間,不要武斷、自大。
漫漫人生路,往昔只知夫子乃文教領(lǐng)域中的“至圣先師”,所見(jiàn)皆其豐功偉績(jī)。今夕,將其教誨銘刻于心。如有機(jī)會(huì),可觀舞臺(tái)劇《孔子》,細(xì)品“知其不可為而為之”的孔子,那矛盾的、煢煢孑立的“愚人”孔子的形象歷歷在目。
指導(dǎo)教師:戴柏蔥