邱老師的三種魔法

王芷萱

坐在講臺(tái)前的監(jiān)考人就是我們的“魔法”老師——邱老師，也是我們的班主任。別看他那張慈祥的臉上架著一副眼鏡，看起來平平無奇，告訴你，他可是會(huì)“魔法”的，而且是專門對(duì)付學(xué)生的“魔法”。你不信？那跟著我去看看吧！

火眼金睛的魔法

我們班的小浩，上課的時(shí)候從來不聽課，就愛看漫畫，很多老師都以為他上課時(shí)在很認(rèn)真地看書，夸他從不講話。但這天，小浩被我們火眼金睛的邱老師發(fā)現(xiàn)了。

上課鈴聲響了，邱老師正神采飛揚(yáng)地講著語文書上的內(nèi)容，同學(xué)們也正津津有味地聽著，而小浩像往常一樣又看起了漫畫。我從第六排往前一看，小浩裝得非常像，沒有露出一點(diǎn)破綻。忽然，邱老師的聲音停了下來，同學(xué)們眼睛都看向了老師，原來是老師發(fā)現(xiàn)了小浩的異常。邱老師走到他身旁，大聲說道：“小浩，請(qǐng)把你的漫畫書拿出來！”小浩只能滿臉通紅地把漫畫書交給邱老師。

這就是我們的魔法老師，你在課堂上的任何舉動(dòng)都逃不過他的“火眼金睛”。

瞬移的魔法

“叮鈴鈴……”上課了，班長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們讀書，同學(xué)們一起在朗讀聲中遨游知識(shí)的海洋，只有依依和小月還在聊天。

我看了一眼窗外，發(fā)現(xiàn)邱老師正在和別人打電話，我剛剛想傳個(gè)字條提醒她們不要聊天。還沒等我寫好，邱老師已經(jīng)站在她們身后了，他嚴(yán)肅地說道：“你們兩個(gè)這時(shí)候怎么能聊天呢？還不趕緊跟大家一起讀書。”

到了現(xiàn)在，我也不明白邱老師是怎樣瞬間移動(dòng)的，或許這就是奇妙的魔法吧！

讀心的魔法

我們邱老師還會(huì)一個(gè)魔法—讀心。

有一次上課，我們班的明明捂著肚子，滿頭大汗，他比較內(nèi)向，不敢跟邱老師說。我剛想向老師報(bào)告，但沒等我開口，邱老師已經(jīng)大步朝明明走了過來，手上還拿著一杯溫?zé)岬乃屗炔柡蛑骸懊髅鳎闶遣皇嵌亲油矗俊笨粗髅魍纯嗟臉幼樱窭蠋煻挷徽f，趕緊抱著他往校醫(yī)室飛奔過去。

很多事情我們雖然還沒開口，但邱老師已經(jīng)知道了一切，難道這不是讀心的魔法嗎？

這就是我們無所不能的邱老師，是不是很神奇？

（指導(dǎo)老師：周世恩）