李煌
“下周一班委換屆競(jìng)選,歡迎大家踴躍參與!”老師話音剛落,班里立刻一片沸騰。
中隊(duì)委欣欣樂(lè)壞了,她這次的目標(biāo)直指中隊(duì)長(zhǎng)。
“舍不得你啊!”中隊(duì)長(zhǎng)牛京京捧著臂章念叨,“我還要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)!”
我心里也激動(dòng)著——二年級(jí)時(shí)我就競(jìng)選過(guò)中隊(duì)委,但老師覺(jué)得我膽子太小,最終沒(méi)能如愿,這次我志在必得!
“學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)了,大家有目共睹。我還跑得快,手腳麻利,為大家服務(wù)起來(lái)效率肯定高。我愛(ài)笑,有親和力。試問(wèn),誰(shuí)會(huì)喜歡一個(gè)總板著臉的中隊(duì)干部呢?總之,我有決心也有能力服務(wù)好老師和同學(xué)們,大家愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?”
別看我的競(jìng)選詞只有這么幾句,但周日晚上我還是在被窩里把它們捋了好多遍。
時(shí)間跑得飛快。競(jìng)選開(kāi)始了,十六個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中隊(duì)委,三個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中隊(duì)長(zhǎng)。
“千萬(wàn)別緊張,發(fā)言不能磕磕絆絆。平時(shí)你什么表現(xiàn)大家都清楚……”上臺(tái)前,我一直在心里默念。
輪到我演講了。我全程脫稿,發(fā)言一結(jié)束,掌聲如雷鳴般響起,老師也朝我微微地笑了。
我志得意滿地走回自己的座位。我現(xiàn)在是班級(jí)里最受歡迎的人,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,體育也很出色,年級(jí)足球聯(lián)賽我貢獻(xiàn)了好幾粒進(jìn)球呢,中隊(duì)委肯定是我的囊中之物!我美滋滋地想。
其他競(jìng)選者雖然準(zhǔn)備得也非常充分,但都是帶著稿子上去的。文文全程讀稿,直到結(jié)束也沒(méi)抬頭看大家一眼。陽(yáng)陽(yáng)拿著發(fā)言稿卻讀得結(jié)結(jié)巴巴,大家也聽(tīng)得云山霧罩。
輪到現(xiàn)任中隊(duì)長(zhǎng)牛京京了。“……既然是花,就要開(kāi)放;既然是樹(shù),就要成為棟梁;既然是石子,就要鋪路;既然是中隊(duì)長(zhǎng),就要成為老師的小助手、同學(xué)們的好榜樣!”牛京京一口氣讀完了稿子。很顯然,他對(duì)結(jié)尾那一長(zhǎng)串排比句很是滿意。
很快,讓大家驚掉下巴的事情發(fā)生了。一位參加競(jìng)選的女同學(xué),眼里含著淚花讀出了和牛京京的演講稿中完全一樣的排比句。
“天啊!這到底是誰(shuí)抄誰(shuí)的啊?”
“我知道,牛京京看過(guò)她的發(fā)言稿。”
在紛紛的議論中,女同學(xué)哭得更傷心了。我看到,牛京京的雙腿在課桌下情不自禁地抖了起來(lái)。這時(shí),大家心里都明白了。
第二天晨讀時(shí),老師宣布了新一屆班委的名單。牛京京沒(méi)有繼續(xù)擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng),而是被任命為中隊(duì)委,負(fù)責(zé)管紀(jì)律。我再次落選了。聽(tīng)到這個(gè)決定,班里立刻騷動(dòng)起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地表達(dá)著不滿。眼淚好幾次想掙脫控制跑出來(lái)看熱鬧,但我都沒(méi)讓它們得逞。
“這次競(jìng)選暴露出來(lái)一些同學(xué)身上的問(wèn)題和不足,希望當(dāng)選的同學(xué)能夠意識(shí)到這一點(diǎn),真正起到榜樣的作用。沒(méi)有當(dāng)選的同學(xué)并不是因?yàn)槟阕龅貌粔蚝茫抢蠋熛M隳芙潋溄湓辍崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地望了我一眼。這時(shí),突然響起的下課鈴聲淹沒(méi)了老師的話。
課間,我好幾次走到老師辦公室門(mén)口,想聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)我的期望。但最終,我還是沒(méi)敢喊出那聲“報(bào)告”。唉,我還是膽子太小了。
(指導(dǎo)老師:劉玉明)
點(diǎn)評(píng)
小作者很善于觀察和思考,描寫(xiě)也細(xì)致入微,聲情并茂,讓人身臨其境,感同身受,仿佛跟隨小作者參加了一次非比尋常的班委競(jìng)選。全文層層鋪墊,步步渲染,最后水到渠成,渾然一體。開(kāi)放式的結(jié)尾留給讀者思考的空間。
(吳利強(qiáng))