讓歲月留下“腳印”（外一篇）

許琳

學生時代就特別喜歡這首校園歌曲《腳印》，喜歡里面的歌詞：“潔白的雪花飛滿天.白雪覆蓋著我的校園。漫步走在這小路上，留下腳印一串串，有的直，有的彎，有的深呀有的淺。朋友啊想想看，道路該怎樣走，潔白如雪的大地上，該怎樣留下腳印一串串……”歲月無情，彈指間，就流走了許多美好的時光。

在人生的旅途中，每個人都會留下或深或淺的腳印。而這腳印，就是人們生命的價值和意義。

一枚貝殼歷經(jīng)時光的淘洗留下一道道美麗的花紋，給這世界留下一件完美的藝術品；一片樹葉雖然枯黃，但上面的脈絡卻更加清晰。那些化石往往越古老，越有價值，因為那顯示的是幾億年前自然界生命的痕跡。

人生最寶貴的是光陰，古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時光的流逝，我們有太多的不舍與無奈。“朝看水東流，暮看日西墜”，我們常常抱怨時光的匆匆，感嘆人生的短暫。不知有多少人作癡人奇想，想留住時光；不知有多少人修道祈佛，想長生不老！然而天命難違，一個人生命的長短在某種程度上講是無法改變的。

我們不可以改變生命的長度，卻可以改變生命的寬度。我們不能留住歲月，卻能讓歲月留下痕跡。

珍惜人生，我們要認真地度過每一個日子，讓它們都能留下美好的印記；熱愛人生，我們要盡情地享受每一個日子，留下美好的回憶；把握人生，用一顆博愛的心去面對每一個即將來臨的日子，努力把自己的未來描繪得更加美好！

讓歲月留下“腳印”，需要我們用心去生活。用心生活，就要善待他人。多一點微笑，多一分熱情，多一點善意，多一分真誠，把最美好的留在他人；多一點樂觀，多一分從容，多一點豁達，多一分閑靜。學會適當過濾，用更多的美好裝點自己的記憶。

讓歲月留下“腳印”，需要我們用心去工作。“學高為師，身正是范”，為師者要堅持學習，不斷豐富自己；要嚴以律己，淡泊名利。“傳道授業(yè)”是我們工作的價值，教書育人是我們生命的意義。多一點思考，多一分探求，多一點研究，多一分創(chuàng)意，既然選擇了這一行，就該用畢生的精力去探索教育的真諦！

努力讓歲月留下痕跡，還要把它記錄下來。記下它，多年以后我們才不至于忘記它。讓我們輕輕地敲打著鍵盤，記錄下生活中的點點滴滴，記錄下歲月所留下美的“腳印”！讓好日子繼續(xù)！

擦肩而過的感覺

行走在街頭小巷，常會和某些人擦肩而過。

如那位在街上吹笛子的老人。他包裹在陳舊的衣服里，像一張折起的老照片。我不去看他的臉，不看他的眼睛，不看他的握笛的雙手，只見一個背影，一個側面，只聽他的笛聲。我會毫不猶豫地取出一張紙幣，把錢送到他的搪瓷杯子里，他從不說“謝謝”。但我感謝他讓我有時間有機會做一個舉止善良的人。

如那位在公交車遇上的啞巴姑娘。她會拍著我的肩膀，不論我坐在里面還是外面，然后微笑，用手指她的殘疾人證和一本小冊子：“尊敬的旅客，我是聾啞人，沒工作，為了生活請您幫助。從報刊上摘編了一些新奇的文章，供您旅途中欣賞。同時，也給了我一條生活出路。”這時，我會掏錢給她，那些笑話我不用看，也能感受到滿滿的快樂。

即使只有一面之緣，但是我在乎擦肩而過的感覺。在乎那一瞬間我是個什么樣的人，我在用一顆怎樣的心來感受我所遇到的生活故事。

就像我在學校時遇到的情況：我愿意把看過的書奉獻出來，留給同學們看，我愿意自掏腰包給孩子們買書看。我愿意！我選擇了快樂。即使沒有得到回應，即使沒有人告訴我那些書可以放到哪里去，即使就這樣擱淺我們的心愿，我一樣愿意：讓那些書去校外漂流，尋找在乎它們的大人和渴望讀書的孩子們。

有時，我也會和各種各樣的人擦肩而過，有時，有人也會和我們的美好心愿擦肩而過。在我們走往各種方向的時候，在時間的瞬間里，可否讓花真正地開放過？